榮譽校區

701臺南市東區榮譽街67號

校本部

112臺北市北投區學園路1號

本系是亞洲唯一以戲劇教育、應用戲劇為核心的戲劇科系，於2003年設立，其學系特色為：
一、因應國家課程改革，落實全民戲劇教育　
二、培育兒童及青少年劇場創作專業人才　
三、致力培養一般戲劇的創作、製作、展演與研究人才　
四、發展跨領域應用戲劇創作與展演，開拓文化創意產業　
五、致力推展台灣在地戲劇的國際化研究與交流

1. 本學系是國內專攻電影創作與技術的頂尖學府，致力於培育未來的電影製作人才。
2. 課程涵蓋電影理論，表演、攝影、錄音、剪輯、美術設計等各個專業領域，使學生獲得全方位的電影技術與創作能力。未來可於電影、電視、廣告、數位內容等領域，成為創意導向的內容製作者。

戲劇創作與應用學系是以培育戲劇教育與應用戲劇工作者為目標所創設之系所。學科內涵包括教育戲劇幕前幕後創作的專業人才、培植兒童及青少年劇場創作之人才、培養學生能將戲劇運用於各種教育場域、孕育學生應用戲劇參與社會，以及培養學生跨領域的藝術能力，能規劃執行服務人群的藝術活動。

「電影創作」是一門以電影作為創作媒介的學科，涵蓋從構思到製作的完整流程，其中包括專業技術、電影理論與歷史、人文與社會關懷。
學科強調電影作為藝術與敘事工具的獨特性，旨在結合技術與創意，培養學生厚實的專業技能與創作內涵。

在知能方面，建議不僅進劇場看戲、觀摩不同類型的影視作品（包括電影、影集及流媒體內容），還可以多加記錄觀後感受，並嘗試分析劇情、角色、場景等細節，以深化劇場鑑賞能力。

在實作方面，參加青少年戲劇營隊或青少年劇場展演是實際探索戲劇的好方式，透過實際參與了解應用戲劇的運作模式及其迷人之處。此外，參加校內外的團體活動，或是嘗試密室逃脫、互動桌遊等需要團隊合作的活動，不僅能提升統籌及管理能力，也能體驗與同伴協力合作、完成集體目標的成就感。

1. 大量欣賞各類型影、視、音作品，並廣泛閱讀各類文章及書籍，練習對作品進行分析與評論。
2. 訓練獨立思考及批判的能力，在充實自我涵養的同時，從中梳理學習電影創作的目的及動機。
3. 嘗試訓練自己掌握透過影像與聲音作為創作工具的能力。

1、創作與應用為核心：本系課程融合戲劇創作、應用與研究，學生將學習如何將戲劇作為藝術創作與表達的工具。
2、培育表演藝術師資：本系著重於發展戲劇教育，旨在培養具備教學能力的表演藝術人才。
3、社區劇場專業訓練：本系藉由戲劇展演與教育實踐進行社區服務學習，培養學生回饋社會的意識。
4、 跨域實習的機會：本系設有跨領域學程和社區實習機會，鼓勵學生在多樣化的環境中發展整合與創新的能力。

本學系學士班成立目的為培養電影產業需要的人才，不同於一般廣電學系或其他學校電影系，本學系學習著重以專業技術講好故事。
本學系針對電影多項技術領域有完善訓練，且設有表演組針對影視表演進行訓練，創作組課程偏重於敘事電影製作之訓練。

本系為藝術學群的新興科系，不僅如一般戲劇系培育「劇場」編、導、演等藝術、技術（舞台、燈光設計）與行政專業人才。更重要的，本系獨家特色課程強調將戲劇應用於不同社群（如老人、兒童等）和場域（如學校、博物館、社區等），以培育兒童及青少年劇場專業、戲劇教育專業師資及應用戲劇人才，因而學生有更多元的就業選擇。

1. 誤解電影系畢業後，就一定會成為導演、攝影師、剪輯師、燈光師等。
2. 學校培養的是基本素養與能力，而非就業保證。在競爭激烈的產業中，畢業後的成就取決於個人的努力實踐、與持續學習的態度，而非僅單靠學校教育。

本系作為國內藝術學群中的新興科系，致力於培養「兒童及青少年劇場創作專業」、「戲劇教育專業師資」及「應用戲劇的創作、製作、展演與研究」三大人才類型。藉由這樣的多面向培訓，學生獲得在戲劇創作、製作、展演與研究上發展的充實訓練和廣泛發展空間，使他們具備多層次的專業技能，能在不同領域靈活應用戲劇知識。
下載詳細資料

1. 熱情固然重要，但需紮實理論基礎、培養廣泛閱讀與深度觀影的習慣。
2. 電影製作是高強度的團隊合作，極重溝通、協作與強大的心理韌性。
2. 技術非全部，電影核心是人。創作者需有敏銳觀察與同理心，才能轉化經驗為有溫度、有深度的創作。

本系積極將學生帶出校園，參與在地的各項文藝活動和跨領域合作展演，讓學生在真實的社會環境中體驗戲劇的應用與整合呈現。課程內容經由專任教師的課務會議縝密討論，充實且完整，能充分培養學生的核心能力，實踐系所教育的總體目標與獨特教育特色。

本學系招生管道如下：
1. 獨立招生；
2. 特殊選才；
3. 繁星計畫；
4. 四技二專徵選。
報名簡章約在每年十月中旬開始陸續公布。請在報名前詳閱簡章，清楚了解各入學管道與規定，選擇適合的申請方式。
報名詳情可至本校招生資訊網（https://admissionex.tnua.edu.tw/）查閱。