選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立臺南大學綠色能源科技學系	國立臺南大學電機工程學系
所屬學群	工程學群跨地球環境學群工程科學學類	資訊學群跨工程學群電機工程學類
學系特色	結合能源材料與能源系統技術，發展出不排放溫室效應氣體的能源使用方式。例如：電動車、太陽能、氫能與燃料電池、鋰電池等技術研發、再生能源。	國立臺南大學電機工程系主軸為培育一流電機科技人才，設有大學部、碩士班、博士班。教師專長為「電控與晶片」、「電波與通訊網路」、「光電與半導體」。研究主題涵蓋IC設計、系統晶片、智慧型控制、電力控制與電力電子、高頻電路、天線設計、無線通訊與網路、物聯網、5G應用、微電子、半導體、光電、材料與固態照明等。
學科意涵	綠能系屬理工相關科系，在基礎學科部分，物理、化學、數學皆是重要學科，在科技論文發表及學術交流（國際研討會）過程中，以英文為主要語言。因此，英文能力也是本系對高中生要求的重點科目。	以高中數學及自然學科的背景，進而累積在微積分、物理、電路學、電子學、電磁學、電力、控制、通訊、半導體等電機基礎專業能力，並建構多元專業發展方向。本系大學部學生升學時，隨性向發展可選擇報考電機所、電子所、通訊所、資工所、光電所、醫工所、製造所、工程科學所等多種碩士班。
學習方法	暫無圖片大一學生主要以課堂授課為主，基礎物理化學實驗為輔，大二開始接觸專業課程與基礎能源實驗課程，大三大四修習專業課程與參與能源實作課程。暫無圖片以綠色能源轉換系統、儲能燃料電池系統以及節約能源光電系統等三個向度為其發展方向。除了學習相關的專業知識外，並輔以其應有的環境人文素養，使學生兼具專業技術與人文思考的兩個面向。暫無圖片每位學生於三年級時可進行專題實驗，為期1年。在製作專題過程中，學習解決問題、團隊合作。	透過微積分、普通物理、數位邏輯、工程數學等課程學習，培養、建構數理基礎能力，日後銜接及學習電機專業基礎理論課程。圖解:普通物理實驗課程電機專業基礎理論涵蓋電路學、電子學、電磁學、信號與系統、半導體物理、程式設計等課程，並輔佐實驗課以增加基礎專業實作能力，如數位邏輯實驗、電子電路實驗、微控制器實驗、通訊實驗、光電實驗、微處理機原理及實習、電磁應用與實習等。圖解:電子電路實驗課程電機專題實作能力訓練，學生可任選電機領域研究主題，並選擇相關領域教授給予指導，組成團隊進行專題研究實作，除了考驗專業知識，也著重培養學生溝通協調能力。大學部學生之專題研究成果，近年陸續發表於國際知名SCI期刊，足證學生研究能力已獲得國際認同。圖解:師生參加南區大專資訊專題競賽榮獲第二名辦理校外參訪及邀請業界先進蒞校專題演講，以加強學生對於電機領域專業研究的深度與廣度，期可提高臺南大學電機工程學系在企業界的知名度，並促成業界與學生間之互動機會。圖解:校外參訪定期邀請系友回校與學弟妹們對話與分享求學、就業經驗，激勵在校生提前進行攻讀研究所或就業的準備，成效卓著。圖解:畢業學姐進行職涯講座(奇景光電)
高中階段可以準備的學習方法或方向	在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，透過參加專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力。此外，與國際接軌是做個科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低未來在面臨英文授課時的壓力。	以修課來說，建議著重修習數學、物理、化學或英文等課程，或加強與科學領域相關研習之學習成果，並培養實作及報告撰寫之能力。在校期間可積極參與科學領域相關社團活動及擔任幹部，培養團隊合作及溝通能力。或參與校內外數理類、科技類、益智類競賽、證照或相關檢定，以證明自己具備電機領域所需特質。
與相關科系之異同	相同：本系授課內容結合材料系、化工系、電機系、機械系等相關科系中的能源基礎課程，建構必修學分。與傳統能源系的差異：綠色能源科技學系發展的主軸，是強調能源使用過程中，無溫室效應氣體排放。（如氫能與燃料電池、電動車、鋰電池、太陽能電池的研發）	1. 資工系：著重於軟體程式、開發系統為主，電機包含硬體系統與軟體程式的訓練，具備全盤綜觀之思維。 2. 物理系：著重於理論探討，與產業界距離較遠。電機藉由理論，加以應用、製造科技產品，大幅改善生活品質，且創造龐大的就業機會。 3. 材料系：電機師資涵蓋電子、光電材料領域，研究方向與材料科學密切相關，且將這些材料製成業界所需的重要元件。
生涯發展容易誤解之處	本系授課內容環境相關議題融入課程，但目前為止，並無畢業生從事環境工程相關工作。	本系畢業生除擔任科技產業公司的工程師外，亦可參加政府或公、國營事業之專業考試如：高普考、臺鐵、捷運、中鋼、中油、臺電、臺船、電機技師等；或任職於工研院、中科院、金屬中心等財團法人研發機構。
學習方法容易誤解之處	本系隸屬環境生態學院，授課內容環境生態相關議題融入課程，但目前為止，較不重視環境生態相關課程開設。	電機學習常被誤解偏向硬體能力，如IC設計、數位電路系統、自動控制等。然而本系亦有具備物聯網、行動網路與計算等相關專長教師，能培養學生同時具有整合電機系統中軟硬體之能力。
補充提醒與說明	重視數理能力與邏輯推理能力，與英文溝通。	本系每屆收43名新生，每屆畢業生約７成就讀碩士班。繼續升學學生中約半數推甄或考試錄取台、清、交、成電機相關系所，大約3成就讀中央、中山、中興、中正大學電機相關系所，2成則就讀本系碩士班。本系成立至今，畢業生多數工作於國內知名電子公司：台積電、聯發科、聯電、台達電、瑞昱、群創等上市公司。
學系聯絡方式	電話：062602251 信箱：greenergy@mail.nutn.edu.tw	電話：(06)2602315 信箱：tsosui@mail.nutn.edu.tw

	國立臺南大學綠色能源科技學系	國立臺南大學電機工程學系
核心課程地圖	大一必修普通物理學普通化學微積分普通物理學實驗普通化學實驗材料科學概論大二必修工程數學電路學熱力學基礎能源實驗流體力學大三必修能源專題研究輸送現象	大一必修微積分(一) 普通物理(一) 計算機程式設計與實習(一) 普通化學線性代數微積分(二) 普通物理(二) 計算機程式設計與實習(二) 數位邏輯普通物理實驗電路學(一) 大二必修工程數學(一) 電子學(一) 數位邏輯實驗電路學(二) 工程數學(二) 電子學(二) 電磁學(一) 電子電路實驗(一) 大三必修訊號與系統電磁學(二) 電子學(三) 電子電路實驗(二) 畢業專題(一) 畢業專題(二) 控制系統通訊原理
專業選修課程	綠色能源科技領域太陽能電池製程技術燃料電池概論儲能元件概論鋰離子電池電化學原理電動車導論燃料電池概論	物聯網、智慧機器人網頁程式設計、物聯網實務應用、機器學習、物聯網與手機無線控制、系統案例探討與實作電波電磁應用與實習、電磁波、複變函數、微波工程、數位通訊、電磁波相容與設計、微波元件、行動通訊天線設計與實習 IC設計積體電路佈局、VLSI設計、硬體描述語言、類比積體電路設計、程序控制模擬設計、晶片控制系統設計與實習固態電子材料工程導論、近代物理、半導體物理、光電半導體、半導體製程技術概論、光通訊導論、顯示器原理與應用、薄膜光學與實習智慧電網控制與運轉微處理機原理及實習、電力電子學、太陽光電系統設計實務、電機機械、微控制器實驗、電力電子技術、電力系統、切換式電源供應器設計實務、程序控制系統設計、高等電源轉換器設計
特色課程	暫無圖片基礎能源實驗(I) 1.建立學生基礎能源科技實務概念，演習節能、創能、儲能三大能源實務。 2.強化學生數據分析能力。 3.培養學生實作與觀察能力。 4.建立學生正確實驗演習態度與報告撰寫能力。暫無圖片基礎能源實驗(Ⅱ) 1.建立學生基礎能源科技實務概念，演習節能、創能、儲能三大能源實務。 2.強化學生數據分析能力。 3.培養學生實作與觀察能力。 4.建立學生正確實驗演習態度與報告撰寫能力。暫無圖片電路學讓學生能了解且學習到電路之基本觀念、電路理論、電路分析方法, 著重在直流電路的基本觀念建立。	計算機程式設計與實習課程介紹計算機的發展、演進及相關理論，電腦網路的發展現況及未來的發展趨勢，程式語言將包括初階網頁程式設計和C程式語言之實務。物聯網與手機無線控制課程以行動寬頻物聯網平台為核心，讓學生接觸行動寬頻物聯網平台，學習行動物聯網的技術與相關應用，如：環境感測應用、遠端操控應用、身體感測應用等。暫無圖片電路學課程目的為培養與訓練學生電路分析與設計的知識與技巧，學習基本電路元件包括：電阻、電容與電感。並瞭解基本電路分析理論如：歐姆定律、節點分析法、網目分析法、克希荷夫電流定律、克希荷夫電壓定律、重疊定理等。電磁應用與實習以深入淺出的實驗和數位影音教材讓尚未修習過電磁學的同學能瞭解日常中電磁的應用與基本原理，並藉由實驗小專題模式實現多元動手做之教學內容。硬體描述語言培養與訓練學生利用VHDL硬體描述語言，來設計及實現數位電路與系統的知識與技巧。利用FPGA實作數位電路與系統，並學習VHDL相關語法與設計規則，如：Entity & architecture，Data Flow Design，Structural Design。

	國立臺南大學綠色能源科技學系	國立臺南大學電機工程學系
適合從事工作	光電工程師負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。太陽能技術工程師從事太陽能技術之相關產品研發設計、開發量產等工作。機電整合工程師研究有關電機與機械之能量轉換與訊號處理系統、原理，從事機械模組及電控系統模組之設計、整合與測試規劃，使其符合設計規範，進而達成整體最佳化之工作。	IC設計工程師從事數位或類比的電路設計、邏輯分析、系統整合、設計發展及技術指導等工作。半導體工程師從事半導體工程之製程設計、良率、可靠度改良、測試、製程研發及技術指導等工作。電機工程師負責電力系統、機電整合、機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。電子工程師從事電子電路的系統設計整合，並進行軟硬體的測試與修改，以及控管硬體設計進度等工作。通訊工程師從事電信、電磁領域、通訊系統與網路線路工程之規劃設計與整合、新技術開發，並提供技術支援等工作。
系友生涯	暫無圖片劉○榕科技公司高階主管科技公司高階主管暫無圖片陳○宇半導體廠工程師半導體廠工程師暫無圖片林○志國營事業博士級研究員國營事業博士級研究員暫無圖片王○凱中興電工氫能事業處高階主管從事氫能與燃料電池研究與開發暫無圖片黃○雄 Solar Bank公司董事長太陽能板設計製造與安裝	圖解:學生照片版權:學生FB提供蔡○玲大一二學習電機領域的基礎課程，大三後依據自己的興趣選擇課程外，也可找系上教授作專題，讓自己具備理論基礎，更有實作相關經驗。除了系上正規課程，也能參加政府或企業相關實習計畫，對外面職場有更深一層的認識。南大電機只收一班，但因此教授可更精準調整課程步調。導師也隨時提供相關協助。班上同學相處更是和樂融融。於本系5年完成學士及碩士學位，目前任職於美光科技。圖解:學生照片版權:學生FB提供吳○妤南大電機的優點是任何領域基礎都學，入學時不知道自己興趣沒關係，大三知道更透徹後再朝著那方面專精。在南大學習受到很扎實的訓練，無論是學科問題或對未來感到困惑，老師都很願意給予協助！二下進實驗室做專題，實驗上遇到挫折指導教授都會給予建議，以致有不錯的專題成果，更獲得科技部大專生研究創作獎。本系畢業後就讀國立臺灣大學光電工程學研究所，目前任職於台灣積體電路股份有限公司。圖解:學生照片版權:學生FB提供卓○呈大一二扎實學好基本課程，循序漸進了解電機學生應具備的能力，大三往專業領域發展，培養專業知識能力、熱情及興趣。南大電機規模不大，但教授與學生關係很緊密，學生有任何問題能迅速找到教授幫忙，同儕間相處和樂，學長姐很照顧學弟妹，除了課業外有許多課外活動來增添大學生活繽紛，例如宿營、耶誕舞會、球類比賽等。本系畢業後就讀國立臺灣大學光電工程學研究所，目前任職於台灣積體電路股份有限公司。圖解:學生照片版權:學生FB提供劉○臻雖然電機系的三電一工非常難，但在同學們的討論及切磋下，總是能彼此激勵。教授們親切指導，有問題也能及時發問。更值得一提的是台南有好多美食，在讀書之餘，填飽肚子也是十分重要的，四年之中幾乎吃遍了台南美食。學校就在台南市中心，所以台南大學絕對是一個絕佳的學習環境。本系畢業後就讀國立中央大學電機工程學系碩士班，目前任職於台灣積體電路股份有限公司。圖解:學長返校演講賴○毅本系大學部第一屆學生，畢業後曾於翼勝專利商標事務所擔任智權工程師。目前任職於中華航空公司副機長，為本系第一個飛行員。

	國立臺南大學綠色能源科技學系	國立臺南大學電機工程學系
多元能力	數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5%	數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 30% Complete 30% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10%
性格特質	探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 15% Complete 15% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 15% Complete 15% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 5% Complete 5%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20%

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