校本部

國立臺北教育大學臺北市大安區和平東路二段134號

府城校區

台南市中西區樹林街二段33號

本系為跨領域專業之學系，課程設計以社會與區域環境關懷的視野與實務應用能力為特色，培養學生具有社會調查研究與產業創新之領導管理人才，及環境資源管理、地理資訊應用能力之景觀與都市計劃人才。

1.將歷史學、地理學和人類學的知能進行整合，以地方或區域架構，從事文化與自然資源之教學和研究工作。
2.善用文化古都臺南作為文化與自然資源教學和研究的優良條件，藉由「在地深化」的課程活動發展，達到「學習深化」之目標。
3.重視專業知識的建構、實務技能的養成和多元思維的導向，培育深度導覽解說、資源調查分析、自然文史研究等相關面向之人才。

本系強調跨領域與實務應用的重要性，探究經濟學、社會學、歷史學、地理學、景觀學、環境科學與都市規劃等理論，並結合實務（產業）應用，以培育社會所需的多元能力。

統整歷史學、地理學和人類學的知能，以地方或區域為架構，從事文化與自然資源之教學和研究工作。

一、透過日常生活省思及多多參與校內外活動加以印證、應用、批判及轉化等，成為一位主動思考、自主學習的學習者
二、透過觀察自身的生活環境進行思考及反思
三、閱讀社會與區域相關領域之報章雜誌以及書籍，進而學習到額外的知識

在探究地理學、歷史學、人類學時，除了高中教學之較制式化的資訊外，可以多多探究其背後的意義與原因，並將地理學、歷史學、人類學做連結，達到從不同面向探討之結果與理解

本系與其他科系最大優勢，在於跨科系整合，並重視社會思維之環境規劃實作及能力培養，以利於發掘當前社會問題，提出具體解決策略與執行方案。有別於都市與環境規劃相關學系，本系非僅止空間議題探討，更重視人文社會問題之關懷，強化空間規劃領域之社會關懷軟實力，以及小尺度環境設計之能力。透過社會關懷的學習，以融入空間規劃能力，提出跨領域之問題解決方案。

1.本系配合學術潮流從事跨領域整合型研究，並因近年來臺灣觀光旅遊業益興蓬勃發展，領隊導遊人才需求大增，俾於本系培養學生擔任觀光旅遊解說、文化活動調查、記錄、規劃的能力與就業兢爭力。
2.本系強調「在地化」的研究，針對臺南市豐富古蹟、歷史建築、傳統工藝、民俗活動、自然生態等面向，進行文化資產與觀光資源的研究與推廣。

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社發系為非師培學系，畢業後想要從事教職，需參加全校教育學程甄選，修畢後可報名教師資格檢定及甄選，擔任國小老師。本系亦開設都市計劃技師考試及國家高普考（都市計畫技術及景觀、社會行政等）所需相關考科，修習各考科，參加技師考試及高普考，擔任公務人員。

並因近年來臺灣觀光旅遊業益興蓬勃發展，領隊導遊人才需求大增，俾於本系培養學生擔任觀光旅遊解說、文化活動調查、記錄、規劃的能力與就業兢爭力。

本系的課程設計兼顧通才及專才，課程分為兩大學群，除了必修課程以外，可依專業興趣自由跨選兩大學群之課程。

本系培養不只是歷史學、地理學、人類學的專業研究或教育人員，還有培養領隊導遊、解說員等專業人員的訓練課程，將來不僅可從事教育、研究等相關行業，也能在各大需要導覽人員的場域中站穩腳步。


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本系鼓勵大學一至二年級以社會與區域發展兩大學群為主軸，依個人興趣、專長多元修習課程。大學三至四年級則是透過專題研究（論文寫作）及實習（產業、公部門）課程，培養學生具備社會所需的能力。另本系設有社會創新學分學程，培育第二專長。

本系依據教育目標、學生核心能力、課程規劃、就業方向類別，建置學生學習課程地圖，作為學生學習的導航工具，提供學生修課的指引，讓學生依據未來的職涯目標與學習興趣，瞭解學系課程與未來職涯關連，規劃出大學四年的最佳修課路徑。