校本部

403514台中市西區民生路140號

和平校區I

臺北市和平東路一段162號

本系師資優良，傳承師範教育精神，重視四年導師制度，營造溫暖綿密的師生關係。透過體育表演會，學長姐傳承帶領，展現團隊合作與體育精神，培養智勇雙全的體育人。課程涵蓋術科訓練、運動科學、教育、行銷管理等多元領域，理論與實務並重，培育專業且具素養的體育人才。歡迎熱愛體育的你加入本系，一同實踐教育理想，邁向卓越未來！

本系歷史悠久，培育無數體育與運動專業人才，師資優良、資源豐富，課程兼具理論與實務，致力培養具專業知識與領導力的全方位人才。課程涵蓋體育教學、運動指導、體適能、運動科學、管理與行政等領域，並自大二起專業分流，依興趣與職涯方向深化學習。另設運動傷害防護與運動科技學分學程，並與多所國際知名大學合作推動雙聯學制與海外交流，拓展學生全球視野與競爭力。

透過身體活動達到教育的目的，
探討以身體活動為基礎的教育人文領域及運動科學領域的知識，
課程內容致力於培育國小體育教師及運動科學產業經營人才。

「體育與運動科學系」除持續肩負體育師資培育使命外，亦積極拓展至體育運動學術研究、行政管理與產業發展等多元領域。為呼應國際學術社群共識，並彰顯跨域整合與多元發展的定位，兼顧師資培育傳統與運動科學的人文及自然科學內涵，更加契合本系國內外的發展方向，有助於學生多元化專業成長。

養成規律運動習慣，
各類型體育活動參與熱忱與關懷，
如：關心國內外運動賽事或主動參與體育活動、運動競賽。

建立學科基礎能力：
加強生物、物理及心理學等基礎學科，有助於理解運動生理、運動心理與運動科學的基本原理。

培養實務經驗與態度：
積極參與運動社團或校隊，培養運動經驗、團隊合作與領導能力，並養成自我管理與持續練習的習慣。

養成觀察與反思能力：
建議記錄訓練歷程、觀察身體變化，培養分析與改進的能力，為未來的專業學習奠定基礎。

關注體育趨勢與產業發展：
主動了解體育政策、運動科技與產業新聞，拓展對體育與運動科學的整體視野。

本系與其他體育學系、運動休閒相關學系之最大差異在於本系為師培與非師培並重之系所，學生可於入學後選擇修讀教育學程，師培生可選修學、術課程，以利於應用在國小體育教學上；非師培生可選修基礎賽會管理、保健與運動休閒方面等課程，學生可視個人生涯規劃，透過多元之選擇，以符合學生之期待。此外，本系所有教師皆具備博士學位與術科專長，能提供學生多元之學術科輔導，兼重學術科均衡發展。

本系兼具教育、人文與自然科學特色。與一般體育系相比，本系不僅培育體育教師，也涵蓋運動科學研究、運動傷害防護、運動產業與行政管理等多元領域。若與運動休閒、運動競技或運動健康管理等科系相比，本系更強調理論研究與科學基礎，課程橫跨運動生理學、運動心理學、生物力學、運動教育學與運動產業經營等領域，並具備完整學士、碩士、博士的學制體系。
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體育系學生畢業除了當小學老師、健身教練以外，還有其他出路可以選擇，例如:創業、運動中心、公務員(體育行政)、學術研究等。

許多高中生誤以為念體育系就是「當體育老師」。實際上，本系畢業生出路十分多元，除教師外，還可投身運動教練、體適能與體能訓練、運動傷害防護、運動心理輔導、運動管理與行銷、運動科學研究、體育行政及運動科技等領域。隨著運動產業發展與全民健身風氣興起，體育與運動科學人才需求日益增加，就業與升學前景皆相當廣闊。

本系配合學校之發展願景，著重於培育國小體育師資；有別於綜合大學之體育相關科系，以招收具備運動專長之績優生為主。近年來逐漸轉型為兼重師培與非師培之課程內容，整體課程內容安排與傳統體育學系之課程規劃仍有不同，具備術科專長之學生入學後，也需致力於課業學習；非運動專長生入學一同修習術科課程精進運動知能。

許多人以為體育相關科系只重視體能訓練，但本系強調理論與實務並重。除術科課程外，學生還需學習運動生理、心理、教學法與運動測驗等課程，了解運動原理與應用。學習不只是「會動」，更要「懂為什麼動」，能運用所學設計訓練、分析表現，並應用於教學、體能指導與活動規劃，培養兼具理論與實務能力的運動專業人才。

中教大體育系體育表演會有別於賽場上彼此競爭、一較高下的運動員身分。此活動由體育學系大四同學合作策劃與執行，系上老師給予技術上的指導協助活動企劃推行，這是一場學長姊帶領大一、大二、大三學弟妹，共同打造的驚嘆舞台。

本系提供多樣化的學習資源與國際機會：

專業分流制度：大二起依學生興趣分流，強化職涯導向學習。

跨域學習：可修習「運動傷害防護學程」與「運動科技學程」，或結合本校他系課程發展第二專長。

國際交流：與多所國際知名大學簽訂雙聯學制與交換計畫，鼓勵學生赴海外研修、參與國際賽事或跨文化研究。

研究與產學合作：設有六大研究學群，涵蓋運動生理、心理、生物力學、教育學、產業經營及文史哲學，學生有機會參與研究計畫與產業合作，強化理論與實務並行的能力。

多元學制與師資：完整的大學、碩士、博士體系，師資兼具理論研究與實務經驗，提供學生全方位指導與發展空間。