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國立臺北藝術大學
動畫學系
國立臺北藝術大學
電影創作學系
所屬學群 資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
大眾傳播學群
廣電電影學類
所在校區

校本部

112臺北市北投區學園路1號

校本部

112臺北市北投區學園路1號

學系特色

本系教學特色以動畫製作專屬學術課目為主,創作類型包括手繪動畫、電腦動畫和實驗動畫為主,課程設計從基礎動態素描、人物造型、分鏡、2D動畫、3D動畫、動畫編導到完成動畫影片的製作,一系列專業課程設計,培養動畫藝術相關領域的創作與就業專職人才,本系定期邀請國內外專家講座並每年舉辦關渡國際動畫節活動,內容包括國際動畫影展、國際院校交流和大師工作坊等,結合專業課程設計成為本系教學上的獨有特色。

本學系是國內專攻劇情電影創作與技術的頂尖學府,致力於培育未來的電影製作人才。我們的課程涵蓋電影表演、攝影、錄音、剪輯、美術設計等各個專業領域,讓學生獲得全方位的電影技術與創作能力。
畢業生可以在電影、電視、廣告、數位內容等相關領域找到發展機會,成為創意導向的內容製作者。

學科意涵

動畫學系的學科設計目地與發展分為兩個方向,一是培養藝術創作思維的人才、二是培育動畫領域專業製作人才。學科定義涵蓋學理與技法。設計動畫製作的分項學科,設計一套專業的學習技巧與方法。使學生在學習科目上培養出個人的創作潛能與專業分工。

「電影創作」是一門以電影作為創作媒介的學科,涵蓋從構思到製作的完整流程。這門學科強調電影作為藝術與敘事工具的獨特性,結合技術與創意,培養學生在不同領域的專業技能。
學習領域包括專業技術、電影理論與歷史、人文與社會關懷等,同時厚實電影創作者的專業技術與創作內涵。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議多觀摩不同媒材和主題之動畫、電影、視覺藝術相關作品,不將自我風格及喜好設限在特定範圍內,多方嘗試及欣賞各類型藝術。
準備一本速寫本,隨身攜帶,不讓任何靈感與創意一閃而逝!平時可以多做速寫人物及場景練習,培養觀察與繪畫能力,除累積作品數量外,也能幫助自己找到獨特的繪畫風格與方式。

建議大量欣賞各種類型影、視、音作品,閱讀各類文章及書籍,嘗試分析及評論前述各項作品,訓練自己獨立思考及批判的能力,在充實自我涵養的同時,從中梳理學習電影創作的目的及動機;亦可開始嘗試影音創作,訓練自己掌握透過影像與聲音作為創作工具的能力。

與相關科系之異同

臺北藝術大學動畫學系是全國首創「動畫學系」大學部,與其他相關科系相較,本系僅設計動畫專業領域科目為主,相異於其他相關校系,動畫的科目大多放在視覺傳播、商業設計、多媒體與動畫等科系名稱之下,學生的動畫學習在一個系的體制下分組或只是提供部分課程需要。本系所有學科設計均是聚焦和提供動畫的專業訓練與操作。

本學系學士班成立目的為培養電影產業需要的人才,在影視製作相關科系中,本學系針對電影多項技術領域有完善訓練,且設有表演組針對影視表演進行訓練,創作組課程偏重於敘事電影製作之訓練,不同於一般廣電學系或其他學校電影系,本學系學習著重以專業技術講好故事。

生涯發展容易誤解之處

動畫創作及製作是個需要集合各項專業的產業,除了需要提升本職學能,非常需要跨域人才的結合及開放學習的胸懷,更需要有團隊合作的良好態度,及對人文、藝術、社會、倫理等面向的關懷熱情。

許多高中生誤解電影系畢業後就一定會成為導演、攝影師或剪輯師,但實際上,學校只提供基本的素養與能力。學生必須主動到業界實習,獲取最新技術和行業知識,並保持持續學習的態度,才能在競爭激烈的產業中找到發展機會。因此,畢業後的成就取決於個人的努力與實踐,而非單靠學校教育。

學習方法容易誤解之處

臺北藝術大學動畫學系,課程安排不同於多媒體、視覺傳達、遊戲、漫畫等科系,課程內容主要針對專業動畫設計,以培養動畫創作及製作人材為目標。

許多人以為愛看電影或喜歡拍影片就適合讀電影,實際上,電影創作學系不僅要求對電影的熱情,更重視理論基礎、大量閱讀和觀影習慣。電影製作是團隊合作的過程,學生需具備良好的溝通與合作能力,才能在複雜的製作流程中協調工作。此外,感知生活細節的能力至關重要,能將日常經驗轉化為有深度的創作,不能僅有興趣或技術。

補充提醒與說明

就讀本系的同學需要具備一些基本的核心能力,除製作動畫的專業基礎能力,也需要培養個人思考與創作能力,另外運用影像語言的能力和數位科技與跨領域應用也必須多充實,並關注國內、外動畫產業發展,具備開放國際視野。

北藝大的電影創作學系主要透過「獨立招生」入學,其他管道如特殊選才、繁星計畫等也可報名,詳情可至學校招生資訊網查閱,簡章約在每年十月中旬公布。此外,本系不接受轉學生或校內轉系生,因此不能將其他學系當作進入電影系的跳板。高中生應在報名前清楚了解各入學管道與規定,選擇適合的申請方式。

國立臺北藝術大學
動畫學系
國立臺北藝術大學
電影創作學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 素描 I、II
    • 基礎動態速寫 I、II
    • 動畫原理
    • 影像敘事
    • 基礎色彩學
    • 手繪動畫
    • 動態影像
    • 動畫與設計
    • 3D電腦動畫 I、II
    • 2D角色動畫 I
  • 大二必修
    • 動畫歷史
    • 故事與分鏡
    • 角色設計
    • 2D角色動畫 II
    • 聯合工坊 I、II
  • 大三必修
    • 聯合製作 I、II
  • 大四必修
    • 畢業製作
  • 大一必修
    • 電影製作基礎
    • 電影表演基礎
    • 電影概論
    • 電影美學
    • 電影敘事方法
    • 劇本創作基礎
    • 經典電影賞析
    • 世界電影史
    • 華語電影史
  • 大二必修
    • 電影預算與時程管理
    • 電影與文學
    • 導演分析
    • 現代電影分析
    • 電影製作
    • 電影攝影 I、II (主修創作)
    • 電影錄音 I、II (主修創作)
    • 電影剪輯 I、II (主修創作)
    • 電影美術 I、II (主修創作)
    • 電影表演I、II(主修表演)
  • 大三必修
    • 電影企劃與提案
    • 電影與文化研究
    • 紀錄片歷史與美學
    • 前衛電影歷史與美學
    • 進階電影製作
    • 電影表演 III (主修表演)
    • 電影演員創作 I、II (主修表演)
    • 電影攝影 III、IV (主修創作)
    • 電影錄音 III、IV (主修創作)
    • 電影剪輯 III、IV (主修創作)
    • 電影美術 III、IV (主修創作)
  • 大四必修
    • 智慧財產權與合約談判
    • 電影經營管理
    • 畢業製作
專業選修課程
  • 無領域區分(上學期)
    • 電腦繪圖、動作表演、進階動態速寫、電影剪接、專案實習、影像論、動畫分析、新媒體與創意、聲音設計與製作、音樂與動畫、視覺特效、停格動畫、數位設計、3D角色動畫、3D建模、數位雕塑、數位合成、動畫製作管理、動畫美學風格
  • 無領域區分(下學期)
    • 聲音與動畫、數位特效、角色雕塑、動作表演、進階動態速寫、故事與圖像、繪本想像力、複合媒材動畫、動畫評論、電影剪接、獨立創作、專案管理 、新媒體與創意、圖象插畫、跨媒材創作 、特效合成、棚拍攝影、世界動畫、動畫美學風格、展演策劃與短片實踐、動畫專業實踐
  • 劇本
    • 劇本創作基礎 劇本創作實務 劇本寫作
  • 電影表演
    • 歌舞劇導論 歌舞劇進階 即興表演 角色選角與分析 電影表演聲音專題 電影表演專題:武術動作Ⅰ、Ⅱ
  • 電影創作
    • 電影攝影 電影剪輯 電影錄音 電影美術
  • 電影理論
    • 電影概論 電影美學 世界電影史 華語電影史 現代電影分析 導演分析 前衛電影歷史與美學 紀錄片歷史與美學 電影與文化研究 電影預算時程管理 電影企劃與提案 電影經營管理
  • 電影專業實務
    • 影視角色化妝 電影美術專題:電腦繪圖I、Ⅱ 電影攝影專題 基礎/進階影視角色化妝 電影視覺特效
  • 影展
    • 影展策展與執行 影展實務
特色課程
國立臺北藝術大學
動畫學系
國立臺北藝術大學
電影創作學系
適合從事工作
  • 動畫製作相關

    分鏡腳本設計、美術設計、特效師、剪輯師、動畫企劃、動畫師、動畫編劇、動畫導演、電腦動畫技術師、獨立動畫工作室


  • 插畫師

    插畫繪製


  • 動畫教師

    動畫製作教學


  • 導演

    總指揮節目、電影等的錄製,並負責解釋劇情、指導排演等工作。


  • 演員

    從事各種舞臺劇、電影、電視、廣播劇等演出之人員。


  • 燈光/音響師

    依照指示操作燈光、音響器材,將音效(樂)設計者的創作精確地執行。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 攝影師

    操作相機或光學攝影器材,從事人像、物像之攝影,電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。


系友生涯
國立臺北藝術大學
動畫學系
國立臺北藝術大學
電影創作學系

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特質

變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
35% Complete
35%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%


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