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我的學系 國立中山大學
護理學系
國立臺灣大學
護理學系
所屬學群 醫藥衛生學群
護理學類
醫藥衛生學群
護理學類
所在校區

校本部

80424高雄市鼓山區蓮海路70號

城中校區

100台北市中正區仁愛路一段1號

學系特色

本系於113年成立,系訓為「關愛、盡責、思辨、創新、實踐」,護理學系的教學理念旨在培養兼具人文關懷、專業能力與活用數位科技的護理人才。學習特色如下:(一)全人關愛的護理教育、(二)跨領域的創新學習、(三)國際化的學習機會、(四)實證與實務導向的課程、(五)高需求且多元的就業發展和(六)以學生為中心的支持系統。

本學系成立於民國四十五年,為國內第一所大學護理學系,特色如下:(一)學習環境優良,相關資源豐沛:一流的師資、完善的實習場所,學生尚可自由選修大學內各課程。(二)教學、服務與研究相互配合:重視研究以改善護理業務,務期使教學、臨床與研究。(三)積極發展校際及國際學術合作:目前已與美國西雅圖華盛頓大學、泰國Mahidol大學、香港中文大學、日本高知大學等校簽約進行學術合作及交流。

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學科意涵

本學系主要注重理論與實用兼顧,課程設計也將結合原有護理專業外,亦與世界學術與科技潮流符合,栽培訓練具關懷生命與跨域創新護理人才。

本系所之教學宗旨,大學部以理論知識應用為主,加強學生思考及問題解決能力,期使畢業生欣賞並勝任護理專業工作。研究所碩士班著重專科領域學術理論之探討與應用,以培育臨床專科護理及領導人才。


下載詳細資料
學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.強化科學基礎
認真學習自然、英文、國文與數學等基礎科目,培養科學素養,為未來護理專業知識打下堅實基礎。
2.培養批判與問題解決能力
參與問題導向學習,訓練分析與解決實際問題的能力,增強邏輯與判斷力。
3.重視人文與社會關懷
參與志工服務、社會關懷活動,培養同理心與對人類健康需求的敏感度,建立護理專業需具備的生命關懷與倫理觀念。

「護理是熟練技術的手,冷靜看出細節的頭腦,愛與溫暖的心」,想成為助人的護理師的您,要怎麼準備這三個能力呢? 若您進入護理學系後,我們會用四年的時間來培育您這些能力,但若您能先自我準備,相信未來的學習將事半功倍。在熟練技術的手方面,您還不用急著操作醫療相關技術,但您可以從打理自己的日常生活所需的各種操作開始,訓練自己動作技能與組織能力; 在冷靜看出細節的頭腦方面,增廣自己的生活經驗、如參加社團或營隊、聽演講、旅行、讀小說…等,常與他人交談討論、多聽聽他人的想法、學習他人如何思考,並訓練自己的思考; 在愛與溫暖的心方面,了解自己、用心體會、換位思考,每天做一件小小的利人的事情,相信您會從中得到更多。

與相關科系之異同

護理學系與其他醫學相關學系皆以健康促進與醫療服務為核心,但護理系特別強調全人照護、人文關懷與臨床實務應用。與醫學系相比,護理系聚焦於照護實踐,關注患者日常健康管理與長期照護需求;與醫技系及公衛系相比,護理系更注重患者互動、個案管理及倫理實踐。同時,本學系結合智慧科技與臨床護理,展現跨領域融合的特點,培養具創新與實證能力的專業人才,完善健康照護體系發展。

著重專科領域學術理論之探討與應用,以培育臨床專科護理及領導人才;培育能拓展護理專業理論、研究及實務技能之高素質護理領導人才及培養具跨專業及國際間領導潛能之護理人才。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生除在醫院擔任臨床護理師,還可於公共健康、醫療管理、政策研究、醫療科技應用等領域,參與國際健康組織或進行學術研究。本系強調跨領域實作與創新科技,培養學生具備健康促進、醫療財務與資訊管理的能力。

只能在醫院當護理人員?
護理學系畢業之後出路多元,如護理學校教師與研究人員、中央與地方政府之衛生行政部門之公職人員…等。若是進入醫院工作,除了當基層護理師之外,亦有許多進階管道,如專科護理師、研究護理師、麻醉護理師、個管師、衛教師、護理長…等進階護理角色可發展。

學習方法容易誤解之處

高中生可能誤解護理學系僅以學習基礎護理技能為主,視為單純操作性工作。然而,本學系課程強調跨領域整合、創新科技應用與國際接軌,涵蓋醫學基礎、政策敏感度、醫療經濟管理及人文素養培育。學生不僅學習臨床實務,還參與跨領域專題實作與國際交換課程,提升解決問題、團隊合作與獨立思考能力。護理不僅是服務業,更是專

進護理學系後一直在練習技術或是以為都在學校上課?
護理是照顧人的應用科學與藝術,因此除了技術操作流程,更強調學生需有紮實的基礎生物學及相關理論為基礎,瞭解原理及機轉。就學期間至少有1016小時之臨床實習,主要的實習場所是全國一流的臺大醫院,讓學生在最優質的環境,學習成為一位優秀的護理師。

補充提醒與說明

本學系主要教育目標係在「培育具關懷生命之新世代護理人才」,故計畫融合醫學與多學院跨專業資源,形塑全方位護理人才培育之環境,以培育厚實專業實務且兼具跨域創新的護理新世代人才。

護理學系的課程紮實,不適合在學重考。
護理是一門科學,我國護理教育系統完整,除了大學之外,亦有護理碩士班及博士班可供進階及深造。

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核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 語言素養(6)
    • 跨院選修(8)
    • 博雅課程(13)
    • 體驗性課程_服務學習(1)
    • 運動與健康(4)
  • 大一必修
    • 護理學導論與職涯發展(2)
    • 解剖學與臨床應用(3)
    • 生理學與臨床應用(3)
    • 應用病理學(2)
    • 微生物免疫學之臨床應用(1)
    • 藥理學與臨床應用(3)
    • 醫學心理學(2)
    • 生物統計與健康數據分析(2)
    • 創新科技與醫療照護(1)
  • 大二必修
    • 基本護理學與實作(3)
    • 基本護理學實習(3)
    • 整體性健康評估與實作(3)
    • 內外科護理學與實作(一)(3)
    • 內外科護理學實習(一)(3)
    • 兒科護理學(一)(2)
    • 臨床營養學(2)
    • 健康營造(2)
    • 高齡照護(2)
  • 大三必修
    • 內外科護理學與實作(二)(3)
    • 內外科護理學實習(二)(3)
    • 兒科護理學與實作(二)(3)
    • 兒科護理學實習(二)(3)
    • 產科護理學與實作(3)
    • 產科護理學實習(3)
    • 社區護理學(3)
    • 社區護理學實習(3)
  • 大四必修
    • 護理研究與實證護理(3)
    • 精神科護理學(3)
    • 精神科護理學實習(3)
    • 護理行政概論(2)
    • 護理行政概論實習(2)
    • 醫療倫理與法律議題研討(2)
    • 臨床綜合實習(一) (3)
    • 臨床綜合實習(二) (3)
  • 大一必修
    • 護理學導論
    • 生物統計學
    • 微生物學及免疫學丙及實驗
    • 生物化學概論
    • 普通化學丙
    • 普通生物學丙
    • 普通心理學
  • 大二必修
    • 解剖學
    • 基本護理學(含實習)
    • 人類發展學及實習
    • 營養學
    • 生理學
    • 藥理學丙與實驗
    • 應用病理學
  • 大三必修
    • 內外科護理學及實習
    • 產科護理學及實習
    • 兒科護理學及實習
  • 大四必修
    • 精神科護理學及實習
    • 社區衛生護理學及實習
    • 綜合臨床實習一&二
專業選修課程
  • 醫療品質管理
    • 著重於醫療服務品質的評估與改善,涵蓋醫療安全、服務流程優化與品質保證,幫助學生理解如何運用品質管理工具提升護理效能。
  • 國際健康照護分析
    • 研究全球健康議題與跨國醫療資源配置,探討不同文化與經濟體系下的健康照護模式,培養學生國際視野與跨文化溝通能力。
  • 醫療財務管理
    • 聚焦於醫療機構的財務運營,學習資金管理、成本控制與醫療服務的經濟評估,奠定學生未來從事醫務管理或行政職位的基礎。
  • 醫療資訊系統
    • 涉及電子病歷管理、健康資訊技術應用及數據分析,幫助學生掌握智慧科技在現代護理與醫療中的應用,提升科技輔助照護能力。
  • 健康促進與健康營造
    • 強調社區與個體的健康促進策略,包含預防醫學、公共健康教育及健康行為干預,培育學生在社區護理與健康促進領域的實踐能力。
  • 寄生蟲學乙及實驗
    • 教導學生知道人體的寄生蟲總類上百種會寄生人體的寄生蟲相關知識。同時實驗課播放教學影片以及上千隻寄生蟲實體標本。同學自己親自觀看寄生蟲標本與玻片。學習將來醫學有可能遇到的寄生蟲。
特色課程
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適合從事工作
  • 護理師/護士

    具有護理師資格,可進入醫院、診所或長期照護機構擔任專業護理師。


  • 公共衛生與行政

    在政府機構、健康促進機構等從事公共衛生與政策規劃。


  • 教授/副教授/助理教授

    投入護理相關的教學與研究工作,或攻讀高等學位。


  • 智慧健康與科技護理

    在智慧醫院或健康科技公司擔任護理專業顧問,參與智慧病房、遠距醫療和健康科技產品的開發與應用


  • 國際護理與跨文化照護

    加入國際醫療機構或非政府組織(NGOs),參與海外護理服務或國際人道救援,成為具文化敏感性的護理專業人才。


  • 護理師/護士

    具有護理師或護士資格,從事專業護理服務工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 政府衛生行政單位

    規劃並執行健康促進、健康維護及預防保健政策


系友生涯

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多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
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運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
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肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
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5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
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