校本部

80424高雄市鼓山區蓮海路70號

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500207彰化市進德路1號

本系之教學和研究工作融合了基礎及應用之生物科學，以培養生物科學的研究、教學人才為目標。本系師資研究專長多元且均衡，涵蓋巨觀與微觀生物學，學生修習的科目包含了生態學、演化生物學、分子生物學、細胞生物學與動、植物生理學等專業知識。除了在課堂上學習，本系同時也著重於實驗操作與野外調查，透過實作，培養學生獨立研究、團隊合作、表達溝通、批判思考與終生學習的能力。

本系目前已規劃生物多樣性領域、生物教育與環境教育領域及生物技術領域，本系研究特色有：昆蟲與微生物共生現象、藻類資源工學、社會昆蟲學、動物生態暨演化生物學、酵母菌生物多樣性與生態演化、仿生學、分子神經內分泌學、分子生物學、植物基因工程、分子保健學、分子醫學、自由基生物學與生物技術、結構生物資訊學、生物科師資培育、環境教育、多媒體生物教學與學習、大腦認知與學習等。

生物科學為多元且匯聚眾多領域的綜合性科學，探究不同尺度下的生命現象及形塑這些現象的機制，從微觀的分子生物學到巨觀的生態學均是生物科學的研究範圍。

此外，透過與物理、化學、醫學、統計與資訊等不同領域間的合作，致力於發展生物科學最前沿的各種技術與研究，並將其應用於生態保育、生技與製藥與臨床治療等。

本系研究與師資亮點與獨特性: 包含生物五大界領域，1.動物，2.植物，3.真菌，4.原核，5.原生生物界 與6.本系中學生物師資培育特色
六大環節 環環相扣 缺一不可 組成生物圈 也是生物系發展之基石。

我們建議對於生物科學有興趣的同學，可在累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。

一、廣泛閱讀與生物或自然領域相關的書籍，包含但不限於生物圖鑑、科普書籍、自然文學、學術論文等。
二、練習以口語或文字，整理、歸納各種生物相關議題的主要論點、問題脈絡、背景知識，並與他人進行溝通與討論。
三、實地到野外觀察生物或自然生態，或是實際參與生物實驗或研究，並與相關理論或機制互相連結。
四、嘗試問題式探究，並以小論文之撰寫，或是各種文字、圖像、影音記錄自己的學習歷程，具體呈現個人研究成果或觀點。

高中階段的課程學習能夠詳實的紀錄在校內所學課程或探究學習歷程，並紀錄學習心得及反思。以高中校內課程為主，維持學習優良表現，詳實實驗課程過程的觀察記錄，廣泛吸收自然領域相關知識。

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本系課程以生物科學的基本理論為基礎，從微觀的細胞學、分子生物學與遺傳學，到巨觀的生態學與全球變遷；從傳統的形態學，到最新的多體學，都是本系的學習範疇。學生可以在此學習到完整的生物科學知識架構與內容，再依據興趣，選擇專業的領域深入獲得技術與應用能力。此外本系也以扎實的實作訓練培養學生解決問題、批判思考及多元發展的能力，並增進永續學習的潛力。

本系與「生物學系」與「生命科學系」或是「生物科技學系」差異在於本系致力於生物基礎及其應用科學之研究外，並加強生物科學教育的傳承。
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生物科學是一個包羅萬象的龐大領域，若期望在生物科學領域持續發展，可以選擇到醫學、公衛、微生物學、自然資源、生態學與演化生物學等研究所進修，也可以轉戰學士後醫學／中醫系。若要進入職場，則有生物及相關科學研究單位、環評或環工公司、生技／醫藥研發、醫療服務、公衛、教育等選擇。

本系師培生與非師培生並行，入學後依本系訂定之相關辦法或經師培中心甄試修讀教育學分。但因所學涵蓋生物學的每個領域、層次，所以成為老師後的未來發展方向很多樣化。
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念任何科系都需要考量自身的興趣與能力，有學習動力才有辦法找到適合自己的專業領域。而為了要能更進一步地學習專業領域的進階知識，基礎相當重要。生物科學系提供許多基礎課程，涵蓋生物學各領域，並搭配綜合領域的課程，期望學生能藉此找到自己的興趣，並將其深入發展為自己的專業。
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為培養學生具備生物教育領域的專業理論基礎，並佐以影片創作、多媒體設計等實務教案訓練，以期學生不僅熟悉基本的生物知識，也對教學職場上需具備之能力有所了解，更能將多媒體領域專業技能加以相互結合運用。
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在校期間可以透過選修生物技術學程，或生態新農業、自然生物資產、生態想想等跨領域微學程，也可以雙主修或輔系。同時，學校提供許多資源鼓勵學生出國交換，期望藉此增加學生研究或就業的競爭能力。如果對於教育有興趣，也可以申請中等學校教師教育學程，畢業後可擔任中、小學的教師。

本系名稱「生物學系」與「生命科學系」或是「生物科技系學系」最大不同在於修課上除著重生理生化、生物技術與演化生態研究與環境生物學之研究外，並加強生物科學教育的傳承，對於生物研究與教學有熱忱同學 歡迎就讀
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