ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
中山醫學大學
健康產業科技管理學系
國立嘉義大學
食品科學系
所屬學群 生命科學學群 生物資源學群
食品生技學類
生命科學學群 生物資源學群
食品生技學類
所在校區

校本部

台中市南區建國北路一段110號

校本部

60004 嘉義市學府路300號

學系特色

為了契合國家整體健康產業之發展,本系於一百一十年自健康餐飲暨產業管理學系更名為健康產業科技管理學系。有別於他校的健康產業管理科系,本系以本校醫療衛生專業為基礎,橫跨食品科技、保健醫學與經營管理領域之特色教學研究,鼓勵同學考取食品技師、保健食品初級工程師、食品品保初級工程師、會議展覽專業人員認證等相關證照,冀望培養之人才可促進健康產業的發展,同時達到畢業即就業。

本系的教育目標為在培養國家發展不可或缺的食品科技人才,除了傳統的食品加工與研究外,也配合科技發展與現代社會之需求,強化在食品安全、健康(保健)食品、慢性病預防食品等新興項目之研究與開發。並有食品加工實習工廠,提供教學理論與實務結合,使學生能將專業知識應用於實務。

學科意涵

本系抱持學用合一,融合自然科學與社會科學為導向之精神,以健康飲食管理為核心競爭力,配合多元經營管理知能,應用在食品科技、保健醫學,培育全方位高階經理人才。藉由具體規劃與整合相關資源,制定有效協助學生學習之制度與策略,針對學生專業能力、學習歷程、就業輔導等機制,以達到本系所之教育目標。

國立嘉義大學食品科學系:本系以食品為研究對象,透過研究實證的方法來探索解決保健生技、食品科技相關問題。食品化學、食品分析、食品微生物、食品工程、食品加工及營養學為主要範疇,讓食品法規、品評分析、食品安全、品質保證等延伸議題得以迎刃而解。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系教授使用的學習方法,包含課堂授課、分組討論、實作等。前兩者只要學生帶著愉快好奇的心,認真參與即可,而實作課程,若學生有興趣,建議於空閒時間自己動手從事一些家政工作、參加經營管理相關議題營隊,對於大學銜接會有幫助,也建議大家可以常到市場或市集去逛逛,多認識一些食材 (農漁畜產品)。

本系採理論與實務並重原則,因此除一般課堂講授理論與實務課程,再經由實驗室實驗操作、與食品加工廠的實作實習等課程更加深入了解,佐以校外產業參訪及校外暑假專業實習等學習過程加以驗證,以期學生更加了解本系所學到的各項知識。

與相關科系之異同

本系與其他健康產業科系之差別為,以本校醫療衛生專業為基礎,健康飲食管理為核心能力,配合多元經營管理知能,應用在食品科技及保健醫學,主要以培育健康產業專業人才為方向,本系可考取全國技術士相關證照、會展證照、食品品保工程師、保健食品工程師以及國考食品技師等,學習範圍較寬廣,期能開展學生未來進路的多種可能。

國立嘉義大學食品科學系應用非常廣泛,本學生可修習專業選修學程分別為保健生技學程以及食品科技學程,以科學的方法討論食品於各種加工過程中所產生的變化,以及食品於加工或發酵的過程中營養素的保存及益生菌對宿主的功效,都是應用範圍之內,本系學生皆可依個人興趣、生涯規劃而自行選擇修習。

生涯發展容易誤解之處

健產系的學生往往被認為畢業後只能從事餐飲的相關職業,其實不必然,本系主要以培育健康產業全方面高階經理人才為宗旨,畢業後的出入其實很寬廣,不論是食安主管、會展規劃師、食品研發或是食品技師等相關工作皆可從事。

食品科學系的出路或生涯發展,常會被誤認為可以擔任營養師或是可以學習餐飲相關技能,包括中餐和西餐。然而營養師證照以及餐飲相關工作的證照取得資格並非全然可於食品科學系就學過程中達到,而只是教授部份相關的專業知識。
下載詳細資料

學習方法容易誤解之處

多數人可能以為「健康產業科技管理學系」就是單以健康管理為主,但本系是以食品科技、保健醫學結合經營管理課程,提升學生跨領域整合、領導及創新能力,培育全方位高階經理人才。

一般人認為食品系的學生應該會煮中西方料理或作各式各樣的烘焙甜點,也認為食品系的學生應該考營養師等。但實際上食品科學是了解食物的基本組成及其加工後的變化、食品可能造成的危害等,以利食品量化生產、追求淨零排放以及訴求永續經營。所以學習內容,以食品相關知識是我們的學習的根本約佔70%,實作技術則為30%。

補充提醒與說明

本系從大一到大四有系統的規劃學習方向,學生可自由選擇跨領域課程,增加自我實力,並藉由「做中學、學中覺、覺中悟」來了解本系課程方向,為自己的未來找到一個好的生涯規劃。除此之外,本系亦有設置五年一貫的課程,鼓勵大學部優秀學生繼續留本系就讀碩士班,達到連續學習之效果及縮短修業年限。

本系課程規劃主軸:食品科技學程、保健生技學程等,供學生專業領域有不同的選擇。
師資陣容:5位教授、6位副教授、3位助理教授,具備完善師資與教學設備,更有優質課程設計以培育學子們在就業與升學方面的專業知識與技能!
(另有教育學程甄選、本校扶助措施,詳情請見PDF補充說明)
下載詳細資料

中山醫學大學
健康產業科技管理學系
國立嘉義大學
食品科學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 營養學
    • 健康經濟學
    • 餐飲管理
    • 食品微生物學
    • 專題研究(一)
    • 食物製備原理
    • 管理學
    • 統計學
    • 食品良好衛生規範準則
    • 營養學實務概論
    • 食物製備創新與管理
    • 食品微生物學實驗
  • 大二必修
    • 健康食品學
    • 食品生物化學
    • 基礎中餐烹調及管理
    • 會議暨獎勵旅遊
    • 食品化學
    • 人力資源管理
    • 食品衛生安全
    • 食品加工學
    • 營養生化學
    • 會計學
    • 食品分析
    • 行銷學
    • 基礎中餐烹調與管理實驗
    • 食品分析實驗
  • 大三必修
    • 消費者行為
    • 食品冷凍學
    • 團體膳食設計
    • 會展規劃與管理
    • 健康產業專案報告
    • 創新與創業管理
    • 採購成本與控制
    • 食品安全管制系統
    • 財務管理
    • 食品衛生安全實驗
    • 食品加工學實驗
  • 大四必修
    • 健康產業管理實習
    • 健康產業科技專題講座
    • 健康產業科技書報討論
  • 大一必修
    • 有機化學
    • 有機化學實驗
    • 微生物學
    • 微生物學實驗
    • 食品科學概論(Ⅰ)、(II)
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 普通物理學
    • 微積分
  • 大二必修
    • 分析化學
    • 分析化學
    • 生物化學 (Ⅰ)、 (II)
    • 生物化學實驗 (Ⅰ)、 (II)
    • 專題製作 (Ⅰ)
    • 食品工程(Ⅰ)、 (II)
    • 食品加工學
    • 食品加工學實習
    • 食品微生物學
    • 食品微生物學實驗
  • 大三必修
    • 專題製作 (II)
    • 專題製作 (III)
    • 專業實習
    • 食品分析(Ⅰ)、 (II)
    • 食品分析實驗(Ⅰ)、 (II)
    • 食品化學(Ⅰ)、 (II)
    • 食品單元操作
    • 食品單元操作實習
    • 營養學
  • 大四必修
    • 專題討論 (Ⅰ)、 (II)
    • 食品衛生與安全
專業選修課程
  • 食品技師
    • 食品衛生安全、食品微生物、食品分析等專業技能。
  • 中餐烹調丙級
    • 具備基本中式餐食製備技能及食品調理安全衛生知識。
  • 飲料調製乙級
    • 飲料調製人員必備基礎專業技能,酒精性飲料及非酒精性飲料調配。
  • 會議展覽專業人員
    • 跨入會議展覽專業領域基本門檻,了解此領域知識及必備能力。
  • 食品品保工程師(初級)
    • 食品科技概論、食品品保概論等專業技能。
  • 保健食品工程師(初級)
    • 食品科技概論、食品品保概論等專業技能。
  • S5創新創業技術經營管理
    • 培養具備創新創意技術經營管理知識與技巧、靈活運用各項創新創意技術經營管理模式、擁有應用創新創意技術經營管理的專業規劃能力。
  • 食物製備證照
    • 具備基本餐食製備技能及食品調理安全衛生知識。
  • 肉品加工丙級
    • 食品加工學實驗等專業技能。
  • 一、「保健生技學程」之一
    • 食物製備 保健食品概論 食品法規 人體生理學 代謝調節 食品物性學 食品毒物學 生物統計學概論 保健食品功能評估 食品添加物
  • 一、「保健生技學程」之二
    • 儀器分析 生命期營養 乳品加工學 食用油脂 食品分離技術概論 食品蛋白質加工特性與分離技術 膳食設計 膳食療養 自由基概論 乳品加工學 食品香味化學 飲食與慢性疾病 新產品開發
  • 二、「食品科技學程」之一
    • 食品原料學 食品加工廠實習(I)、(II) 食品脫水 食品冷凍學 食品冷凍學實習 食品法規 食品機械概論 烘焙學 烘焙學實習 食品新穎加工技術 微生物快速檢驗法
  • 二、「食品科技學程」之二
    • 穀類加工 穀類加工實習 生物統計學概論 保健食品功能評估 食品品質管理 無菌加工技術 酵素學 儀器分析 食用油脂 食品工廠管理 食品分離技術概論 食品生物技術 發酵學 發酵學實習 食品香味化學 新產品開發
特色課程
中山醫學大學
健康產業科技管理學系
國立嘉義大學
食品科學系
適合從事工作
  • 飯店、餐廳主管

    掌管飯店或餐廳的整體營運,如菜單設計、採購、人員募集訓練房務制度建立及管理房間安排事宜等,並協調各部門活,並監督所提供的服務品質。


  • 食品衛生管理師

    從事控管食品從原料來源、加工、生產製造到完成品之每個階段的安全衛生管理。


  • 食品研發人員

    從事研究食品製造及加工問題,發展發展食品或食材之特性、加工、保存、添加物、營養、包裝等工作。


  • 實驗化驗人員

    應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 食品研發人員

    從事研究食品製造及加工問題,發展發展食品或食材之特性、加工、保存、添加物、營養、包裝等工作。


  • 品管檢驗人員

    根據品質管制標準規格,檢查成品,使其符合製造標準之工作。


  • 安全/衛生相關檢驗人員

    從事職業工作場所、產品生產、使用及銷售等安全衛生檢驗或檢查工作。


  • 食品技師

    食品安全管制系統、追溯或追蹤系統、衛生安全事件緊急應變措施規劃及執行;原材料衛生安全之管理;品質管制之建立及驗效;食品衛生安全風險之評估、管控、教育訓練與機關、消費者溝通;實驗室品質保證之建立及管控。


  • 公職或教職人員

    公職人員:經由通過各階層公務人員甄試,分發至中央(衛生福利部)或地方(縣市相關局科處室),從事輔導、檢驗、稽核、推廣、宣導及政策措施推動執行等業務。或教職人員:修習教育學程,可從事高中職等食品加工相關的教育工作。


系友生涯
中山醫學大學
健康產業科技管理學系
國立嘉義大學
食品科學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
5% Complete
5%


展開