校本部

台中市南區建國北路一段110號

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台中市南區建國北路一段110號

📍本系為全國繼台大後第二個成立之物理治療學系，歷史悠久，培育兼具專業能力、人文關懷與國際視野的物理治療師。
📍課程涵蓋健康促進、運動防護、長期照護、早療特教、疼痛處理、實證應用與科技轉譯等七大專業模組課程，銜接精準健康與全齡照護需求。
📍系上師資優良、導師制度健全，並提供海外見實習及獎學金資源，鼓勵國際交流。
📍畢業出路多元，為因應高齡化與健康照護需求之首選科系💫

本系創立於1994年，為台灣最早設立之語聽專業科系。歷經近30年的耕耘，本系已建立完整的教學與實習制度，並配備國際級專業設備。兩組學生的國家考照通過率長年高於全國平均，甚至屢創百分之百的佳績。專任教師均具國內外碩博士學位，課程依專長規劃，確保學生能在專業領域中獲得最佳養成。畢業校友遍布國內外，持續在臨床與研究領域發揮專業影響力。本系目標為持續引領台灣語聽專業的，培育具備國際視野的臨床與研究人才。

📍物理治療學的核心理念是以科學、實證的方法推動個人及社會的健康福祉。運用科學方法幫助人們恢復或增強身體功能、促進健康的專業。
治療方式包括：
👉儀器治療—利用光、電、水、冷、熱等物理因子減輕疼痛
👉徒手治療—以按摩、伸展等手法改善肌肉與關節功能
👉運動治療—透過各種運動訓練恢復動作能力與體能，協助個體重拾健康與生活品質

中山醫學大學語言治療與聽力學系之教育宗旨在培養具「人性關懷」、「服務熱誠」與「專業化」的語言治療師與聽力師。語言治療師透過專業知識與臨床技巧，協助個案克服溝通困難、改善言語與語言功能，並處理吞嚥相關問題，讓他們能自在表達、自信交流。最終目標，是幫助個案提升生活品質，找回更健康、更有品質的生命。

1. 可以利用網上資源、書籍或參加相關營隊，培養對人體解剖與生理的認識，這將有助於理解日後物理治療的理論基礎。
2. 參與各種身體活動，並在過程中多加留意運動傷害的知識與預防方法。這能幫助學生了解身體的動作原理和運動的重要性。
3. 在校內或社區擔任志工，特別是護理、助人或教育類活動，藉此學習觀察他人需求及有效溝通的技巧，這些是未來評估與照護病人的重要基礎能力。
4. 可以在校內組織讀書會或參加科學探討性社團，訓練自己分析問題、分工協作與反思學習的能力，增強適應日後小組學習的需求。
5. 物理治療領域的知識更新迅速，且常接觸國際文獻與期刊，建議逐步提升專業英文理解力，為將來的學習減少語言障礙。

1.增進中英文閱讀能力，積極關注語言治療與聽力相關領域的最新發展與議題。
2.培養團隊合作能力，透過參與社團及各類服務學習活動，強化團體合作與溝通技巧。
3.訓練邏輯與組織思考：試著用條理清楚的方式說明一件事，或寫下你的想法，有助於未來口語治療及專業報告的表達。
4.提升口語表達能力，藉由持續練習與演練，增進口語表達與簡報演示的熟練度。
5.運用網路與多媒體資源，深入了解語言治療師的專業工作內容以及聽語障礙族群的需求與處境。
6.關心弱勢或身心障礙族群的議題：了解他們的生活困難與需求，培養同理心與助人熱忱。

物理治療（PT）與職能治療（OT）同屬於復健科學，但目的各異。
PT著重於恢復個案的身體功能及動作表現，透過專業評估、運動訓練、徒手與儀器治療來減緩疼痛、預防傷害、提升肌力、平衡等功能，讓身體回到最佳狀態與增進生活獨立性；OT則著重於協助患者適應日常生活活動，改善精細動作技巧或調整環境，以提升生活品質與心理健康。隨著人口老化與健康意識提升，兩職業皆有廣闊發展與多元就業前景。

語言治療聽力學系語言組 (語言治療師)、物理治療學系(物理治療師)與職能治療學系(職能治療師) 即所謂的「復健三師」，皆是透過復健治療幫助個案提升生活品質。
語聽系所學專業是以增進溝通效能與協助吞嚥障礙(語言治療組)及聽力障礙(聽力組)為主。
物理治療則是試圖矯正骨骼和關節或減輕疼痛來改善損傷本身。
職能治療則是幫助完成生活自理、工作或社交活動，訓練手功能、感覺統合、環境適應。

一般認為物理治療學系畢業後只能在醫院從事臨床治療，事實上，物理治療師的工作範圍十分廣泛。畢業生除可在醫院服務外，亦可於長照機構、社區、運動中心、健身產業及學校等場域，推動健康促進與預防醫學；亦能從事研究、教學、健康管理、運動防護與輔具研發等工作，職涯發展多元且具高度專業性。

1.語言治療組畢業的學生只能在醫院工作？其實，語言治療師也可以在學校、社福機構、安養院、輔具中心等地方工作，另外，語言治療師還可以開設「語言治療所」或是從事相關輔具或療育工具、教材等的開發等等工作。
2.只有小朋友才需要語言治療?其實，語言治療師的服務對象涵蓋從嬰幼兒到高齡長者。

民眾常誤以為物理治療等同於傳統整復推拿，然而兩者不同。物理治療是以醫學與科學為基礎，主要運用科學方法分析動作與功能。也有人認為就讀本系需物理很好或體格高大，其實不然。本系重視的是臨床觀察、動作分析與溝通協調能力，不需高深的物理知識，也不以體力為主。具同理心與助人熱忱者，皆能成為優秀的物理治療師。

一般人認為語言治療是在醫院裡教小朋友的語言課，事實上，一位語言治療師服務的人群，從出生到八十歲，從小朋友的發音、說話、與人互動溝通、到大人的嗓音復健、口吃（語暢）治療、吞嚥治療等都屬於語言治療師服務的範圍。

本系擁有完善的學習資源與環境，設有專業教室與臨床技能訓練場域，並以本校附設醫院作為重要見習基地，提供充足的臨床學習機會。系史悠久，系友人脈廣泛且表現優異，成為學生重要的專業與就業資源。本系亦積極推動國際交流與海外見實習，拓展學生全球視野；並開設跨領域課程，結合復健醫學、運動科學與智慧科技，強化臨床應用與創新研究能力，培育具國際競爭力的物理治療專業人才。

1.本校與東海大學、國立中興大學及臺中教育大學合作，提供跨校雙主修的申請機會，鼓勵學生拓展學習領域並培養跨領域專業能力。
2.透過教育部的「學海築夢計畫」，學生有機會前往國外語言治療系所進行見習與實習，拓展國際視野並深化臨床專業。
3.鼓勵學生在教師的指導下申請國家科學及技術委員會（科技部）的大專生研究計畫，培養研究能力與獨立思考的精神。