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國立彰化師範大學 財務金融技術學系 |
國立臺灣大學 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
寶山校區 500208彰化市師大路2號 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
| 學系特色 |
本系之課程與教學朝國際化、科技化、產學合作及獲取專業證照四原則設計：國際化的重點在強化學生的外語能力，科技化強調學生對於AI與數位裝置基本應用能力，產學合作重點在與企業界建立夥伴關係，最後融合合宜之教學策略，培養學生獲取專業證照的能力。 |
臺大財金系本著培育財務、金融、風險管理與保險及不動產專業人才的理念，不斷延攬最優秀的師資，優化教學設施，並以前瞻性的教學理念訓練學生的敬業態度與知識涵養。此外，為了深化理論與實務的結合，本系不只在課程上與國內外主要金融機構合作，開設多門課程使學生了解企業實務運作模式，更提供學生寒暑假赴各金融機構實習的機會。 |
| 學科意涵 |
強調金融理論及公司財務策略規劃之整合學習，並結合專業理論與實務技能之學習，使學生具備財務、金融素養及金融操作之技能。配合金融環境之變革，培養具有人文素養、邏輯分析、規劃統整及實務操作能力之現代化財務金融專業人才。 |
財務金融學是一門研究如何獲取資金以及管理資金的學問，其內容涵蓋構成金融體系之貨幣、銀行、投資、資產和負債面向。 |
| 學習方法 |
在學生入學後，本系的任課教師，在教學大綱中，納入該課程所要培養的核心能力，進行介紹。而教學內容、成績評量方式，亦由任課教師以本系「達成教育目標和核心能力之評估方式與執行成效檢核表」，選定成績評量方式，明定於教學大網之中。 圖解:教學目標 版權:http://be.ncue.edu.tw/chinese/c-informat 
強調財務理論的訓練與財務實證的研討之外，配合教學卓越計畫設置之「金融證照與實務學程」，強調產學合作，並加強實務教學。 圖解:金融證照與實務學程 版權:http://be.ncue.edu.tw/FLAPP/ 
依據課程設計、學生學習需求及學術專長進行開課，並根據課程所須培育之核心能力進行教學設計，並能應用多元教學方法，自編講義或編製數位媒材做為教學輔助，以提升學生學習興趣與學習效果。 圖解:核心能力 版權:本系品保報告書 
培養具備財金暨商管專業知識與能力、重視職業倫理與社會責任，並能多元思考與終身學習的財務金融專業人才 |
未上傳圖片 理論課程：使用講述教學法。以理論為基礎，並運用相關作業或個案進行分析探討。 未上傳圖片 應用課程：使用統計及計量方法，分析財務或經濟歷史資料庫，包涵資料擷取與實證操作。 未上傳圖片 實務課程：使用案例分析法。本系與各大金控合作，藉由金融業界的實務授課，增進同學對金融機構實務運作之瞭解。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系配合教育部教學卓越計畫所設置之「金融證照與實務學程」，強調產學合作，並加強實務教學及取得證照。除了基礎的金融商品理論外，如何利用操作技術與風險控管賺取報酬，將金融商品及投資工具搭配活用更顯重要。可以透過參與各項民營機構舉辦之投資競賽，利用個人或團體組隊，共同研究投資技巧，提升彼此歸納與融會貫通之能力。此外，英文能力亦為目前金融人員需要具備之基本能力，跨國金融人才需要提升英文之聽說讀寫能力，為提升未來學生接受全英語授課之能力，學生得利用就學期間加以訓練各項英文能力。 |
1. 平時可多關注財金相關新聞或翻閱商業週刊以培養敏感度 |
| 與相關科系之異同 |
本系之課程設計以國際化、科技化、產學合作及獨立學習能力為原則，並加強官產學訓等建教合作，能使畢業學生既能從事中等學校商科教師工作，亦能有效規劃及執行財務金融相關工作、或進入相關研究所繼續深造。 |
財金系與經濟系之不同在於經濟學關心社會中的人在有限資源下如何做出理性選擇，屬於社會科學院；而財金系更重視"投資市場"、"財務管理"等屬於商管學院，財金系在大學時期學習各式各樣的金融產品及工具，理論與實務兼具，學生畢業後多數進入金融業發展。本系與各大金控合作，學期間修習專業課程，寒暑假可參加企業實習。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
很多人都誤以為到彰師大就讀出去就只能當老師，但其實到本系強調財務金融領域與商業教育，畢業生具有寬廣的就業機會，可至金融機構〈證券、期貨、投資顧問、銀行〉、會計師事務所、私人企業等，從事財務、會計、人力資源管理等相關工作，或至高中職擔任商科教師工作，亦可參加國家考試以取得公務人員的任用資格。 |
本系系名定義明確，較無易被高中生產生誤解之處。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
一般人對「財務」與「金融」的學習內容最容易誤認為是相同的，簡單說明「財務」為公司資金運作所引發的經濟利益關係以及公司財務問題，而「金融」顧名思義意指融通資金、使資金融洽通達，意指在經濟生活中，銀行、證券或保險業者從市場主體募集資金，並借貸給其它市場主體的經濟活動，不動產亦可為投資商品。 |
一般人以為財金系僅僅教授投資理財之道，但事實並非如此。財金系的課程內容相當多元，並且融合了理論與實務，包括公司理財、投資學、金融機構管理、財務工程、風險管理以及不動產管理等範疇。本系亦透過課堂討論及分組專案實作培養團隊協作及領導等能力。 |
| 補充提醒與說明 |
未來本系將朝金融科技方向前進，將AI與金融課程結合。讓學生所學更趨於現代化並符合業界實務需求。 |
請參閱本系專為高中生設置之高中生專區網站：https://sites.google.com/view/ntufinhighschool/ |
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國立彰化師範大學 財務金融技術學系 |
國立臺灣大學 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 期貨與選擇權
1.能對期貨與選擇權之定義、交易策略有清楚的認知。 圖解:主要教材 未上傳圖片 不動產投資
介紹不動產市場概況，並說明重要的財務與投資評估技巧，協助同學了解不動產投資的重要意涵，以便進行不動產投資決策。 圖解:主要教材 版權:博客來網路書店 未上傳圖片 債券分析
1.藉由課程內容的講授，達到對債券市場之定義、評價與交易策略有清楚的認知。 圖解:主要教材 版權:博客來網路書店 未上傳圖片 國際財務管理從跨國企業的角度,分析企業面對跨國經營環境，如何進行外匯風險管理，以及如何進行融資及投資決策。同時，本課程亦介紹外匯市場的運作，以及全球金融市場的發展與現況，俾使學生瞭解目前企業運作所面對的全球金融市場與環境。 圖解:主要教材 版權:華泰文化網頁 未上傳圖片 證券交易實務
1.能對證券市場發展、證券交易相關法規與承銷制度及證券市場商品有清楚認知。 圖解:主要教材 版權:學思行數位行銷股份有限公司網頁 |
未上傳圖片 金融機構管理
主要是介紹與商業銀行相關之重要議題，尤其偏重商業銀行的部份。課程的內容主要分成三部份。 未上傳圖片 財務賽局理論
主要介紹賽局理論在財務管理上的應用。課程並不強調嚴謹的賽局理論，而是希望透過對賽局理論的介紹讓同學們建立正確的均衡觀念，並將之應用在財務管理上。課程強調互動式的討論。 未上傳圖片 財務模型程式應用
電子表格不僅可用於創建表格、圖表和匯總數據。 不僅僅是存儲，匯總和格式化數據，財務模型可用於分析。 電子表格現在通常用於創建複雜的 未上傳圖片 債券市場
(1)介紹債券市場之運作。 (3)債券投資策略與風險控管。 未上傳圖片 投資學
本課程為財務金融的基礎課程，目的在使學生認識三種投資的方式 (i)自行選股 (ii)購買主動選股的共同基金 (iii)購買指數型基金，以及資本市場運作的法則，以培養資產管理的專業能力。課程除了投資理論的介紹外，也強調實務操作與團隊合作能力的養成。 |
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國立彰化師範大學 財務金融技術學系 |
國立臺灣大學 財務金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:合作金庫副總經理廖義芳 版權:廖義芳FB
廖義芳從一位工專化工科畢業生在服役時期因緣巧合閲讀了一本經濟學原理，內容引發了我轉向學習的意念，插班大學後主修統計，所有學習科目的應用一直留存深厚的興趣，在母校國立彰化師範大學就讀研究所過程中奠定最深刻的理論與實務的串接脈絡，多年後的博士班也延續了終身學習的最佳選擇，深以彰師大畢業生為榮。 工作一直在金融（銀行、證券）相關領域服務，每一份工作都有它存在的價值，做到最好，只有最投入才能有創新，有創新才能有改變，當你的創新、改變超乎想像的好，別人的肯定將是自己永遠的光環，機會也會一直持續存在，逆風的方向最適合飛翔，隨時充實自我，不怕挑戰，等待飛的更高更遠。 
圖解:中興大學EMBA執行長紀信義 版權: 蔣佳璘／攝影
紀信義經歷 國立中興大學管理學院高階經理人專班(EMBA)執行長(2017.08~迄今) 國立中興大學會計系專任教授/副總務長/會計系所主任/總務處資產管理組組長 服務 中華會計教育學會監事/中華會計教育學會會計委員會委員/中華法務會計研究發展協會常務理事/會計研究月刊顧問/彰化師大校課程評鑑外部委員/科技部計畫審查委員/高等教育評鑑中心校務評鑑委員/國家高普考、升等考試出題委員 
圖解:國立彰化師範大學會計系所教授兼主任 版權:本人
鄭國枝學歷：國立中山大學企業管理博士（會計組） 國立彰化師範大學商業教育碩士（會計組） 私立東海大學會計學士 經歷： 國立彰化師範大學會計系所教授兼主任 國立彰化師範大學EMBA主任 國立彰化師範大學EMBA學會榮譽理事長 國立中山大學財務管理系與企管系兼任教授 行政院政務顧問 
圖解:誠品聯合會計師事務所 總經理 版權:本人
沈萬發博士 國立彰化師範大學畢業 財務金融技術系 2014 / 09至2017 /10 碩士 國立彰化師範大學畢業 會計學系EMBA 誠品聯合會計師事務所 總經理 彰化縣稅捐稽徵處 員林分處 主任 寶成國際集團 董事長特助 寶成工業股份有限公司薪酬委員 裕元教育文化基金會和慈善基金會董事 |
未上傳圖片
吳品德學歷： 國立臺灣大學財金系 紐約大學史登商學院 1.Associate, Financial Institutions Group,Citigroup 2.Associate, mergers & acquisitions & Corporate Finance group,ING. 3.Vice President, Olympus Capital Holdings Asia.Managing Director, Isola Capital 未上傳圖片
何耕宇學歷： 國立臺灣大學財金系 英國華威大學財務金融碩士 英國華威大學經濟財務博士 經歷： 10/2023 ~ 迄今 國立臺灣大學管理學院副院長暨EiMBA執行長 11/2010 ~ 迄今 國立臺灣大學計量理論與應用研究中心(CRETA)副主任 08/2018 ~ 07/2020 國立臺灣大學財務金融學系系主任 08/2017 ~ 07/2018 國立臺灣大學進修推廣學院副院長 09/2016 ~ 07/2017 國立臺灣大學進修推廣學院副主任 未上傳圖片
李治平學歷：國立臺灣大學 財金系 國立臺灣大學 財務金融碩士 經歷： 安泰商業銀行股份有限公司財務長 美商雷曼兄弟證券股份有限公司台灣分公司投資銀行部副總裁 The Taiwan Entrepreneurs Fund Limited(臺灣創業者基金會)執行董事 |
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國立彰化師範大學 財務金融技術學系 |
國立臺灣大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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