校本部

500207彰化市進德路1號

博愛校區

100234臺北市中正區愛國西路1號

本系成立於民國90年8月，是國內首個以運動學系為名的系所，辦學特色為：1.培育中等學校體育師資、國民中學表演藝術師資、運動教練、運動防護、運科研究人員為主。2. 專任教師多位具有博士學位或國家代表隊教練資歷。3. 強調學以致用，鼓勵同學參與競賽與產學合作，多位同學具奧運、亞運、世大運金牌或參賽資格。4. 植基台灣、放眼全球，同學擁有至歐、美、澳、日、韓及中國等地申請交換之機會。5. 系友遍佈於全國

體育研究所碩士班成立於民國92年，體育學系於民國94年設立，民國95系所合一，民國112學年度起成為師培並行學系，規劃運動教育、運動管理與休閒、運動教練與指導、體育教學、體育行政等專長領域。主要為培育學生對運動教育與體育教學之研究能力，及培育國小體育及雙語師資、運動教育及運動產業經營管理卓越人才為目標。未來並將繼續加強師資、規劃多元課程及增添各項設備，並朝多元化方向發展。

運動學系的課程設計涵蓋運動科學、專項運動技能、運動防護、運動表演藝術和健康促進等運動相關專業知識及技能為主，目的在培育具全方位專業知能與服務熱忱之體育運動專業人才。

本系系名所成為的學科定義，除傳統「體育即是透過身體活動達到教育的目的」外，配合時代演進，擴大涵括「體育」、「運動」與「身體活動」三方之知識本質，成為「探討一切以身體活動為基礎的知識體系」。

掌握一定的運動知識、運動技術和運動技能，有助於提升身體素質和參與體育運動的興趣。此外，增加對運動科學科普資訊的研讀，能讓學生具備先備知識，對本系的學科內容有更深入的理解。

精熟學習：學習各種運動種類的技能。（持續專注練習訓練）
學科講授：教師授課除以傳統板書、投影片進行口授講述外，部分課程並輔以術科實地操作、小組討論研究、個別指導等方式進行。同時配置教學助理以協助教師授課，並輔以定期舉辦演講、專題討論等多元方式，依課程性質彈性實施教學。（專注練習訓練）
實習法：邀請產官學等專家蒞校演講，讓學生能更深一層認識與產業之關連，並與相關產業合作實習，使學生能早一步瞭解職場之現況，以利學生未來生涯之規劃。（人際關係溝通增進）

1. 本系擁有多位學有專精、跨領域博士級和國家代表隊資歷的堅強師資陣容。
2. 教學方式強調理論與實務的結合，學生不僅具備專業的運動知識與技能外，還能參與校內外運動相關活動之服務工作，藉此增加實務經驗，以落實運動專業理論與實踐相輔相成的教育目標。

其他相關科系（如：休閒、健康、觀光休閒、運動產業、競技）較著重應用層面及培養單一領域人才。本系涵括之領域較它系多元，包含體育教學、體育行政、運動管理與休閒、運動教練與指導，以提供學生多元學習環境及培養學術兼備為重點，重視實作與應用層面，同時要求學生對各學科的理論意涵做正確理解，培育體育運動領域全方位及領導人才。

本系畢業生除了擔任中等學校體育教師外，也因具備運動相關學術科專業能力，能成為優秀運動教練、運動防護員、運動表演藝術等專業人才，畢業後的生涯發展多元、選擇廣泛。

主要為培育學生對運動教育與體育教學之研究能力，及培養從事體育研究的專業人才與體育運動產業經營管理的專業人才。

一般人容易對運動及體育學系學習內容產生誤解，認為只要會運動或參加比賽就可以，這種看法並不全面。本系的課程設計強調學科與術科並重，目的在培養兼具學科與術科能力之體育師資、以及培育具外語與多元專業能力之運動產業與研究人才。
下載詳細資料

本系實務與理論兼備，但體育學系的學習內容，會使高中生以為只要練習運動術科即可。

本系教學方式強調理論與實務的配合，學生除應具備專業運動知識與技能外，並可以參與校內外體育運動服務工作，以增加其實務經驗，落實體育運動專業理論與實務配合的教育目標。此外，本系課程設計除了培育中學體育師資為主，配合社會需求，開拓與體育運動產業相關的課程，以提供更廣泛的職業選擇。

本系課程設計除了培養體育教師及運動優秀人才外，更擴展到培育休閒及健身運動指導人才及運動科學相關人才。