校本部

500207彰化市進德路1號

和平校區I

臺北市和平東路一段162號

本系成立於2001年8月，為全國首創以「運動學系」為名之系所，致力培育中等學校體育與表演藝術師資、運動教練、運動防護及運動科學研究人才。師資具博士學位或國家代表隊教練經歷，強調學以致用，鼓勵參與競賽與產學合作，多位學生曾入選奧運、亞運、世大運等國家代表隊。系上並推動國際交流，提供歐美澳日韓等地交換機會，畢業系友遍佈全國各級學校及運動相關領域。

本系歷史悠久，培育無數體育與運動專業人才，師資優良、資源豐富，課程兼具理論與實務，致力培養具專業知識與領導力的全方位人才。課程涵蓋體育教學、運動指導、體適能、運動科學、管理與行政等領域，並自大二起專業分流，依興趣與職涯方向深化學習。另設運動傷害防護與運動科技學分學程，並與多所國際知名大學合作推動雙聯學制與海外交流，拓展學生全球視野與競爭力。

運動學系的課程設計涵蓋運動自然與人文科學、專項運動技能、運動防護、運動表演藝術和健康促進等運動健康相關專業知識及技能，目的在培育具全方位專業能力與服務熱忱之運動專業人才。

「體育與運動科學系」除持續肩負體育師資培育使命外，亦積極拓展至體育運動學術研究、行政管理與產業發展等多元領域。為呼應國際學術社群共識，並彰顯跨域整合與多元發展的定位，兼顧師資培育傳統與運動科學的人文及自然科學內涵，更加契合本系國內外的發展方向，有助於學生多元化專業成長。

掌握運動專業知識和運動技能，有助於提升身體素質和參與運動的興趣。此外，增加對運動自然與人文科學之科普資訊的研讀，能讓學生具備先備知識，對本系的學術科內容有更深入的理解。

建立學科基礎能力：
加強生物、物理及心理學等基礎學科，有助於理解運動生理、運動心理與運動科學的基本原理。

培養實務經驗與態度：
積極參與運動社團或校隊，培養運動經驗、團隊合作與領導能力，並養成自我管理與持續練習的習慣。

養成觀察與反思能力：
建議記錄訓練歷程、觀察身體變化，培養分析與改進的能力，為未來的專業學習奠定基礎。

關注體育趨勢與產業發展：
主動了解體育政策、運動科技與產業新聞，拓展對體育與運動科學的整體視野。

1. 本系擁有多位學有專精、跨領域博士級和國家代表隊選手及教練資歷的堅強師資陣容。
2. 教學方式強調理論與實務的結合，學生不僅具備專業的運動知識與技能外，還能參與校內外運動相關活動之服務工作，藉此增加實務經驗，以落實運動專業理論與實踐相輔相成的教育目標。

本系兼具教育、人文與自然科學特色。與一般體育系相比，本系不僅培育體育教師，也涵蓋運動科學研究、運動傷害防護、運動產業與行政管理等多元領域。若與運動休閒、運動競技或運動健康管理等科系相比，本系更強調理論研究與科學基礎，課程橫跨運動生理學、運動心理學、生物力學、運動教育學與運動產業經營等領域，並具備完整學士、碩士、博士的學制體系。
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本系畢業生除了擔任中等學校體育、表演藝術教師外，也因具備運動相關學術科專業能力，能成為優秀運動教練、運動防護員、運動表演藝術等專業人才，畢業後的生涯發展多元、選擇廣泛。

許多高中生誤以為念體育系就是「當體育老師」。實際上，本系畢業生出路十分多元，除教師外，還可投身運動教練、體適能與體能訓練、運動傷害防護、運動心理輔導、運動管理與行銷、運動科學研究、體育行政及運動科技等領域。隨著運動產業發展與全民健身風氣興起，體育與運動科學人才需求日益增加，就業與升學前景皆相當廣闊。

一般人容易對運動及體育學系學習內容產生誤解，認為只要會運動或參加比賽就可以，其實不盡然。本系的課程設計強調學科與術科並重，目的在培養兼具學科與術科能力之學校體育、表演藝術師資、以及培育具外語與多元運動專業能力之運動產業與研究人才。
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許多人以為體育相關科系只重視體能訓練，但本系強調理論與實務並重。除術科課程外，學生還需學習運動生理、心理、教學法與運動測驗等課程，了解運動原理與應用。學習不只是「會動」，更要「懂為什麼動」，能運用所學設計訓練、分析表現，並應用於教學、體能指導與活動規劃，培養兼具理論與實務能力的運動專業人才。

本系教學方式強調理論與實務的整合，學生除應具備專業運動知識與技能外，並可以參與校內外運動服務工作，以增加其實務經驗，落實運動專業理論與實務配合的教育目標。此外，本系課程設計除了培育中學體育、表演藝術師資為主，配合社會需求，開拓與運動、表演藝術產業相關的課程，以提供更廣泛的職場選擇。

本系提供多樣化的學習資源與國際機會：

專業分流制度：大二起依學生興趣分流，強化職涯導向學習。

跨域學習：可修習「運動傷害防護學程」與「運動科技學程」，或結合本校他系課程發展第二專長。

國際交流：與多所國際知名大學簽訂雙聯學制與交換計畫，鼓勵學生赴海外研修、參與國際賽事或跨文化研究。

研究與產學合作：設有六大研究學群，涵蓋運動生理、心理、生物力學、教育學、產業經營及文史哲學，學生有機會參與研究計畫與產業合作，強化理論與實務並行的能力。

多元學制與師資：完整的大學、碩士、博士體系，師資兼具理論研究與實務經驗，提供學生全方位指導與發展空間。