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國立彰化師範大學
公共事務與公民教育學系公共事務組
淡江大學
公共行政學系
所屬學群 法政學群 管理學群
行政管理學類
法政學群 管理學群
行政管理學類
所在校區

校本部

500207彰化市進德路1號

校本部

251新北市淡水區英專路151號

學系特色

本系是以「公共治理」作為教學研究主軸;分為公共事務與公民教育兩組,主要發展面向有二,一為公共事務領域部分,旨在培養擔任公務員和公共行政之人才;另一則為提供公民與社會的師資養成需要,培育建構公民社會之人才。

為了適應變動快速的未來,我們培養具備跨領域專長與技能的人才:
一、秉持淡江大學國際化、資訊化與未來化等三化政策,培養現代行政管理人才。
二、注重學科整合,強調行政學、法學、政治學及其他社會科學兼籌並顧之均衡發展。
三、重視多元化教育,訓練具獨立思考與審慎思辨的現代公民。
四、運用科學方法分析政策問題,成為公私部門跨領域之問題解決專家。

學科意涵

本系課程兼顧理論與實務發展,係以培育公共治理人才及公民與社會師資作為教學與研究之主軸,並依據本系設立目標,進行課程設計,在公共事務方面,係以公共治理為課程設計之核心理念;在公民教育方面,則以建構公民社會及強化培育公民科師資為目的,精進多元學科發展,融入社會、政治、法律以及經濟等領域之課程。

公共行政學系所指涉的學科意涵,主要涵蓋「政治」、「法律」及「行政管理」三大領域。除了針對政府公部門的行政管理外,包括:行政學、行政法、政治學、公共政策等,也包括私人企業或非營利組織,甚至包含社會企業的行政管理,例如:組織行為、民法概要、知識管理及量化資料分析等。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議同學多關注公共議題,思考和建立個人獨立之觀點,增加對公共議題論述之能力,甚至可嘗試提出解決方案或辦法。

我們希望同學具有參與各種公共事務的動機和熱情,因此可以多說明過去參加過哪些校內或校外活動?為什麼參加這些活動?參加後的心得感想為何?

與相關科系之異同

本系與其他法政學群科系之最大不同點在於本系課程設計涵蓋社會科學領域的不同學門,除傳統公共事務或公共政策之課程訓練外,另安排有法律、社會和經濟等不同學門之基礎課程,同學可以有機會進一步接觸學習不同領域之課程,探索自己之學習興趣或擴張個人之專業範圍。

我們的教學內容主要涵蓋「政治」、「法律」及「行政與政策」三大領域相互融合,相較於傳統的「政治學系」、「法律學系」或「行政管理學系」,本系的課程結構更重視跨領域學習,並以培育公私部門皆可勝任的行政管理專業人才為目標。
此外,本系隸屬於商管學院,加上學校強調AI+SDGs=∞的理念,學生可以比其他學校的同名科系獲得更多商管、AI學習的資源,進而讓自己成為更具備跨領域學習能力的整合式人才。

生涯發展容易誤解之處

本系學生畢業後的生涯發展不侷限於從事教師或公務員,不論公私部門,與公共管理相關的職業都可以有所發揮。

本系畢業生常被誤解只能投入國家公職人員考試。但實際上,本系以培養具有行政管理專業的跨領域人才為目標,除了主要課程與國家考試科目高度相關,有助準備公職人員考試外,也開設許多行政管理或資料分析課程,強調理論與實務並重、公部門與私部門兼顧,讓本系畢業生得以充分應用並滿足各類公私部門的職場需求。

學習方法容易誤解之處

本組同學之學習訓練,除了專業課程之安排外,亦強調實務見習和參與,例如親赴地方機關參訪,參與社區營造特色規劃,透過實作累積學習經驗。課程安排相當多元豐富,有助於同學開發個人興趣和志向。

本系常被誤解只學習政府公部門的運作,或背誦相關學理知識。但實際上,本系課程結構多元廣泛,除了基礎知識之課堂講授外,也藉由多元社會科學管理或資料分析等課程,強調公私部門的跨領域學習,並透過遠距教學、團隊合作、專家演講、實地參訪或機構實習等多元學習方式,達成學用合一的目標。

補充提醒與說明

本系不斷精進教學課程,力求符合社會發展和實務需求,對於有志於從事公部門服務工作者,亦擬定培育計畫,精進師資,擴充資源,務求協助同學能順利跨越門檻。
本校提供優越之國際交流機會,本系亦努力透過國際學術交流,拓展學生之學術和文化視野。

本系透過多元的課程結構及學習方式,培養同學成為公私部門皆可任職之專業人才。而學生依據個人特質及興趣,規劃自己未來職涯方向後,選擇相關課程進行修讀,奠基自己的本質學能及職場技能。

國立彰化師範大學
公共事務與公民教育學系公共事務組
淡江大學
公共行政學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 政治學(一)
    • 政治學(二)
    • 經濟學(一)
    • 經濟學(二)
    • 社會學(一)
    • 社會學(二)
    • 中華民國憲法(一)
    • 中華民國憲法(二)
    • 行政學(一)
    • 公民教育(一)
    • 兩岸關係
    • 法學緒論
    • 國際關係
    • 行政學(二)
  • 大二必修
    • 民法(一)
    • 社會科學研究法
    • 比較政府與政治
    • 社會科學專題研究
    • 公共政策(一)
    • 人力資源管理
    • 全球治理
    • 公共政策(二)
    • 外交政策分析
    • 現行考銓制度
  • 大三必修
    • 刑法(一)
    • 行政法(一)
    • 地方政府與政治
    • 政治社會學
    • 財政學
    • 地方治理
    • 公共管理
    • 行政法(二)
    • 中國大陸研究
  • 大四必修
    • 政治經濟學
    • 行政法(三)
    • 公法實例研習
  • 大一必修
    • 行政學
    • 政治學
    • 法學緒論
    • 憲法
  • 大二必修
    • 公共政策
    • 比較政府
    • 研究方法
    • 基礎應用統計
  • 大三必修
    • 行政法
    • 組織行為
    • 公共人力資源管理
    • 地方治理
  • 大四必修
    • 公共預算與管理
    • 機構實習
專業選修課程
  • 公共事務
    • 公民教育(二)、人權教育、哲學概論、社區組織與發展、民法(二)、社會發展、公民社會、比較公民教育、倫理學、心理學、政黨與選舉、租稅法
  • 行政與政策
    • 電子治理、政策個案、政府與企業、知識管理、公共行政名著選讀、公共管理、環境政策
  • 法律
    • 民法概要、刑法概要、國家責任法、行政救濟法、商事法、勞動法、企業競爭與消費者保護
  • 政治
    • 政黨與選舉、國會政治、政治經濟學、媒體政治、歐盟政治與政策
  • 研究方法
    • 批判性思考、量化資料分析、民意調查
特色課程
國立彰化師範大學
公共事務與公民教育學系公共事務組
淡江大學
公共行政學系
適合從事工作
  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 中學教師

    修畢教程且通過教師檢定考試者具有中等教師身分,可擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。


  • 其他法律專業人員

    修習一定法律學分者將具備參加律師高考之資格 ,且可參與其他司法特考,如書記官、廉政人員、公設辯護人等司法工作。


  • 行政人員

    擔任公務人員協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 其他法律專業人員

    擔任警察(法警)、移民官、政風、書記官等法務相關工作。


  • 新聞採訪記者

    以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息,並將採訪資訊加以整理撰寫,提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。


  • 其他專案管理師

    負責專案的規劃、統籌、分配、追蹤,並與利害關係人進行溝通協調,達成專案目標。


系友生涯
國立彰化師範大學
公共事務與公民教育學系公共事務組
淡江大學
公共行政學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%


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