和平校區

80201高雄市苓雅區和平一路116號

壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

本系秉持本校「雙核心」菁英之養成教育，一方面延續學校培育體育優秀師資傳統，一方面因應運動就業環境之社會變遷，以多元特色系所發展，培育體育運動社會人才，發展成為南部優質的一流體育師資及運動專業人才培育系所為目標。

本系旨在培育優良體育師資、專業運動科學研究人員、運動防護員與健康健身指導人才為主軸。以整合體育、運動、健康、科技相關領域資源、深化學術研究質量、培育和照護東部優秀運動選手與教練、重視國民健康生活需求為宗旨。並提供東部地區國小、中等體育教師在職進修及專業研究之機會，儲備國家未來體育政策發展所需人力，具有在地化與前瞻性之特色。

本系是以運動科學及運動社會學領域，如:運動生理學、運動心理學、運動教育學、運動管理學、運動解剖學、運動傷害防護等為學科基礎，並以運動競技類別，如:田徑、體操、舞蹈、游泳、國術、各項球類運動為術科專業能力。

本系系名所指涉的學科定義，除傳統「體育即是透過身體活動達到教育的目的」外，亦包含體育與運動領域應用到的任何科學方法、知識以及原理。旨在整合相關領域資源、深化學術研究質量，以培育優良體育師資、專業運動科學人員、運動防護員、運動教練與健身指導員以及運動休閒產業人員。

本系所的課程是以理論與實務並重，所以體育基本專業課程與大眾化的運動技能規劃於一、二年級修習，以建立穩固之理論基礎，三、四年級則趨向專業實務課程，期能培育文武兼備的體育專才。而現今體育運動產業蓬勃發展，本系也逐漸轉型，未來出路除了一般傳統的培育中、小學體育教師外，也鼓勵同學們可以朝運動產業、專任教練、防護員、選手…等發展，因此，也建議對本科系有興趣之同學，除了術科能力的加強外，也可以多了解目前體育運動的發展，越早開始思考要往哪一方面發展越好，當然每一條路都很辛苦，但只要想要，並願意努力，那這條路就會為您所開。

重視學生問題解決能力、合作學習、反思能力的訓練，著重學生「學習如何解決問題的技能」。

體育學系與運動休閒系、運動競技系等相關科系的差別，體育學系在課程設計上除培養體育教師、運動優秀人才外，也培育休閒及健身運動指導人才及運動科學相關研究人才。運動休閒系以運動與休閒產業之企劃、經營與推廣為主：運動競技系主要培育優秀運動選手及專業競技運動教練，且進行提升競技運動之科學研究，以強化國家運動競技實力，增強運動競技能力，以提昇國家國際形象與表現。

本系與運動休閒、休閒遊憩、體育、運動競技相關科系之異同在於本系以培育國高中、國小專業體育教師為主軸，且亦有培育專業運動科學人員、運動防護員與運動教練及健身指導員。而運動休閒、休閒遊憩相關科系則偏重運動觀光、遊憩規劃。

體育學系畢業不只可以當中小學教師或體育研究人員，其畢業後出路多元化，如:體育行政公職人員、運動教練、運動指導人才、運動裁判、運動防護員、運動產業經營管理人才、幼兒體能老師、個人工作室等。

體育教育強調多元進路發展，包含課程教案及活動企劃的撰寫、活動執行與教學以及推廣教育與行銷，皆屬體育教育的一環，本系有完善的運動科學領域課程，科學研究與研發、運科檢測與訓練，並結合運動防護課程。未來出路多元化，如體育教師、運動教練、運動防護員、運動休閒公關人員、健身指導員、體育行政人員、運動科學人員。

一般人覺得讀體育學系只要運動能力好就可以，這是錯誤的觀念，就讀體育學系不只要奠定學科的基礎，如:運動生理學、運動心理學、運動生物力學等，也要有專業的術科能力，如田徑、游泳、體操、各項球類項目等，在學術科並重下，才能成就一位專業的體育人。
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「唸體育與運動科學系只能當老師」是本系最容易被高中生所誤解的部分。本系學習內容除了師資培育教育專業課程外，亦包含「運動企劃與指導」、「運動與休閒行銷」、「體適能與運動處方」、「運動技術分析」、「運動訓練法」、「智慧實踐健康運動與飲食」、「運動防護」等課程

體育學系需有基礎體能表現，必須參加大學體育術科考試。

學術科兼具、畢業專題多元、國際行動力、運動科研