ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
輔仁大學
人文與社區創新學士學位學程
國立臺南大學
文化與自然資源學系
所屬學群 文史哲學群
文史哲跨學類
地球環境學群 文史哲學群
史地學類
所在校區

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

府城校區

台南市中西區樹林街二段33號

學系特色

本學程特色為混程式浸入學習。所謂「混程」係指同時看重知識與本事的學習,除了融貫文史哲的基礎學養,更將學理與社會科學結合,使其具有當代的實效價值。而「浸入式學習」則為利用不同的課程模組,將課室內教學由業師帶到實際操作,培養學生在團隊合作中兼賦人文涵養,在社區、產業、國家民族的發展中明確自身的定位。

1.將歷史學、地理學和人類學的知能進行整合,以地方或區域架構,從事文化與自然資源之教學和研究工作。
2.善用文化古都臺南作為文化與自然資源教學和研究的優良條件,藉由「在地深化」的課程活動發展,達到「學習深化」之目標。
3.重視專業知識的建構、實務技能的養成和多元思維的導向,培育深度導覽解說、資源調查分析、自然文史研究等相關面向之人才。

學科意涵

本學程隸屬於文史哲跨學類,「人文」與「社區創新」連結之涵意,即連結了「知識面」的中文、歷史、哲學,以及「技藝面」的社會學、企業管理、藝術、宗教……等學門,發展出具有實踐能力的「整合性人文實用學科」。社區作為人與土地因著情感結合的基本實踐場域,透過探索與發現,達到學生個人與社會價值永續共榮之目標。

統整歷史學、地理學和人類學的知能,以地方或區域為架構,從事文化與自然資源之教學和研究工作。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

一、廣泛涉獵人文經典、文學小說、戲劇、紀錄片等,養成文字影視閱讀與賞析能力。
二、練習以口語或文字,整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點,並進行優、缺點之評論。
三、練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。
四、練習以實物與數位化途徑與工具搜集史料與研究論著。
五、關心時事發展,並進行社會參與,進而多做現在與過去之聯想與對話。
六、嘗試問題式探究,並以小論文之撰寫,或以歷史小說之創作、歷史戲劇之展演、歷史遊戲之設計、微影片與紀錄片之製作等方式,具體呈現。

在探究地理學、歷史學、人類學時,除了高中教學之較制式化的資訊外,可以多多探究其背後的意義與原因,並將地理學、歷史學、人類學做連結,達到從不同面向探討之結果與理解

與相關科系之異同

有別於傳統人文科系與實用性的社會科學,本學程將「個人實踐」、「人文關懷」與「社會責任」相互結合,為學生的生涯發展提供了一個更有「人性」的選擇。向下可以在人文學科研究深耕,向上亦可廣延於社區發展或繽紛多元的文化創意產業。是具有一致性的整全教育方案。

1.本系配合學術潮流從事跨領域整合型研究,並因近年來臺灣觀光旅遊業益興蓬勃發展,領隊導遊人才需求大增,俾於本系培養學生擔任觀光旅遊解說、文化活動調查、記錄、規劃的能力與就業兢爭力。
2.本系強調「在地化」的研究,針對臺南市豐富古蹟、歷史建築、傳統工藝、民俗活動、自然生態等面向,進行文化資產與觀光資源的研究與推廣。

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生涯發展容易誤解之處

文史哲學群相關科系:學生畢業只能到學校當老師?還是當作家?其實,那只是其中一些選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:學術研究、企劃、編輯、廣告文案設計、行政工作、兒童語文教學、海外華語教學等等。

並因近年來臺灣觀光旅遊業益興蓬勃發展,領隊導遊人才需求大增,俾於本系培養學生擔任觀光旅遊解說、文化活動調查、記錄、規劃的能力與就業兢爭力。

學習方法容易誤解之處

一般認為的「社區」,是指一種小範圍的居住環境。然而「社區」的本意是「連結」,是「合一」。當我們是每個獨立的「人」時,唯有注目在共同生活的土地上時,才能成為合一的狀態。社區創新,不是只讓我們的生活環境獲得改善,而是一個積極的生活態度。在與土地、與人的對話中,增加對他者的「了解」,並創造各種合一的可能。

本系培養不只是歷史學、地理學、人類學的專業研究或教育人員,還有培養領隊導遊、解說員等專業人員的訓練課程,將來不僅可從事教育、研究等相關行業,也能在各大需要導覽人員的場域中站穩腳步。


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補充提醒與說明

本系依據教育目標、學生核心能力、課程規劃、就業方向類別,建置學生學習課程地圖,作為學生學習的導航工具,提供學生修課的指引,讓學生依據未來的職涯目標與學習興趣,瞭解學系課程與未來職涯關連,規劃出大學四年的最佳修課路徑。

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人文與社區創新學士學位學程
國立臺南大學
文化與自然資源學系
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 創新能力
    • 人文素養
    • 人文技藝
    • 實務學習課程
  • 大一必修
    • 全人教育
  • 大四必修
    • 跨域或深化課程
  • 大一必修
    • 史學導論
    • 哲學概論
    • 自然地理學
    • 人文地理學
    • 人類學概論
    • 史學方法
  • 大二必修
    • 地理資訊系統應用
    • 臺灣地理與生態
    • 世界地理
    • 文化資源
    • 中國通史
    • 文化人類學
    • 臺灣通史
    • 西洋通史
    • 文化哲學
  • 大三必修
    • 田野調查
    • 區域研究
    • 自然資源學
  • 大四必修
    • 專題研究(上)
    • 專題研究(下)
專業選修課程
  • 中文
    • 以「表達」、「敘事」為目標。期使學生知其所言,言有所本,具備良好的溝通表達技巧。
  • 歷史
    • 創新必須知道歷史。本領域著重對於土地的「認識」及「考察」能力培養,使創新的思維合乎歷史的脈絡,具有可普性的價值。
  • 哲學
    • 以合乎理性的邏輯與思辯方式建立自我的「知」,使成為一個公民。
  • 區域與環境資源學群
    • 2. 本系規劃「區域與環境資源」和「歷史與社會文化」學群,二個學群中擇一為主修,另一學群為副修: (1) 主修學群必修15學分,選修至少應修習16學分。 (2) 副修學群必修至少應修習3學分,選修至少應修習8學分。 3. 整合選修至少應修習6學分。
  • 歷史與社會文化學群
    • 2. 本系規劃「區域與環境資源」和「歷史與社會文化」學群,二個學群中擇一為主修,另一學群為副修: (1) 主修學群必修15學分,選修至少應修習16學分。 (2) 副修學群必修至少應修習3學分,選修至少應修習8學分。 3. 整合選修至少應修習6學分。
特色課程
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人文與社區創新學士學位學程
國立臺南大學
文化與自然資源學系
適合從事工作
  • 新聞與傳媒文字工作者、作家

    文字工作。將不同形式的資訊透過文字傳遞給受眾;以文字表達、交流思想。


  • 總幹事

    於機構或人民團體中,擔任管理執行工作,指揮監督所屬員工推行團體會務與業務等工作。


  • 其他專案管理師

    負責專案事件的統籌、分配、追蹤,並與客戶溝通協調。


  • 導遊

    帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽,或在各大古蹟、歷史建築中提供適當的解說及服務。


  • 環保工安專業人員

    從事環境品質及公害防治之檢驗、監測、調查及研究發展等相關工作。


  • 哲學/歷史/政治相關研究人員

    從事哲學、歷史及政治有關的知識領域研究,並將其應用在相關工作上。


系友生涯
輔仁大學
人文與社區創新學士學位學程
國立臺南大學
文化與自然資源學系

多元能力

批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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