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我的學系 輔仁大學
天主教研修學士學位學程
真理大學
宗教文化與資訊管理學系
所屬學群 社會心理學群 文史哲學群
宗教學類
社會心理學群 文史哲學群
宗教學類
所在校區

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

校本部

251新北市淡水區真理街32號

學系特色

本學程依據「天主教法典」、「天主教大學憲章」、「天主教教育」宣言所設立,並為回應羅馬天主教教廷,對各國天主教大學建立天主教研修學術機構的期許、落實天主教大學的使命、為社會作育從事天主教工作、研究、及教育之優秀宗教人才。
本學程為全臺唯一研習天主教理論與實務的學位學程,為最符合輔仁大學核心理念與教育使命之教學單位。

本系擁有全台同類科系最佳師資,精心規劃「宗教理論與實務調查」、「宗教組織與資訊管理」、「殯葬和長照」、「宗教文創與藝術」四大模組課程,帶領同學探索多元宗教文化與資訊管理應用。同時發展「喪禮服務」丙級和乙級、「觀光領隊導遊」、「長期照服員」、「資訊科技應用」之「證照輔導」,致力培養宗教及相關事業團體之專業實務人才,提供學生非常多元發展的可能性,習得「實務」與「專業」的知能。

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學科意涵

本學程以培養學生擁有天主教的全球視野,進而成為具領導管理、靈性關懷能力的跨領域人才為目標,期待學生與時俱進的和世界對話,並且對不同文化與宗教能相互尊重及理解。

本系為真理大學宗教文化與資訊管理學系,結合宗教哲學、宗教心理學、宗教社會學、宗教歷史學、組織管理學、資訊科技及藝術文化等跨領域視角,探究人類宗教文化與現象。此外,本系亦專注於生命禮儀服務、宗教文化創意、宗教數位轉型、宗教行政管理及宗教資訊系統等實務應用領域,致力於專業知能的提升與優秀人才的培育。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們建議對於天主教學術有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。
一、具備廣泛的閱讀能力,養成文字閱讀與理解能力。
二、接觸服務性質的社團活動,可發展個人潛能並培養以宏觀視野拓展其學習面向。
三、嘗試問題式探究,並以小論文之撰寫,或以短文之創作、戲劇之展演、微影片與紀錄片之製作等方式,具體呈現個人研究成果或調查的觀點。

1、能主動學習
2、能對生活周遭人事物感到好奇
3、能親自到宗教田野參與其中進行觀察
4、能使用現代科技完成活動紀錄與分析
5、具理性思辨出合理及適宜的評判
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與相關科系之異同

天主教研修學士學位學程,以研習天主教學術為主,也是目前國內所有大學中,唯一研究天主教學科的一個科系。

本系致力於各種宗教學術及宗教現象的研究探討,也著重喪禮服務、殯葬產業、心理諮商、宗教行政、宗教組織經營管理、宗教資訊管理、宗教文創及宗教觀光等宗教實務應用領域的探討及教導,此乃本系與傳統宗教學系不同的重要特色。相較於生死學或生命關懷等與殯葬實務為主的科系,本系教授宗教思想文化及禮儀制度,能更全面深入了解各種宗教殯葬禮儀背後的思想及文化內涵。
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生涯發展容易誤解之處

每位天主教研修學士學位學程畢業生,因考量自身生涯規劃不同,有些進入天主教相關團體從事行政、福傳等工作、有些則是結合在學期間的跨領域學習後從事相關工作,例如:教育機構、醫療產業、藝術產業、金融機構等。

本系經常被人誤以為未來只能從事宗教相關職業,但在本系畢業校友中,多位擔任國內外大學院專任教職、通過宗教行政高考、通過高普考、取得國家心理師證照、喪禮服務禮儀師證照,領隊導遊,乙級、丙級喪禮服務證照,故本系培育人才對社會的貢獻是多方面的,不限宗教界,還有學術界、政府單位及民間單位等,職場表現十分傑出。
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學習方法容易誤解之處

有些人以為念天主教研修學士學程就是要當神父或修女,其實不是。本學程鼓勵學生在大一探索心理、社會、宗教等領域,找到自己的方向後,可申請學碩制度,畢業時同時取得神學學士與碩士學位,具備信仰與專業並重的能力,職涯選擇更廣。

本系上課內容不只有基督宗教,還有佛教、道教、民間宗教﹑世界各主要宗教與新興宗教等,系名雖有「宗教」二字但不會「傳教」,而是以教育學生多元宗教文化為宗旨,更創新跨領域結合宗教文化與資訊管理,並配合淡水在地豐富多樣的宗教場所及活動,進行校外或境外實地參訪,培養學生兼具理論與實務的知識與能力。
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學習資源或補充說明

輔仁大學為全國最完整的綜合大學之一,鼓勵學生善用雙主修、輔系、微學分學程等制度,培養多元能力,拓展職涯視野。
天學學程亦與澳門聖若瑟大學宗教研究及哲學學院簽訂學生交流協定,協助學生拓展國際視野與學術交流機會。

1. 本系目前是勞動部喪葬服務丙級證照的考場,設備齊全,同時擁有專業教室,多位禮儀師輔導學生考取證照。
2. 實習資源歷:年實習地點,包括政府單位、宗教團體、非營利組織團體、政府及民間的殯葬機構、長照機構、文創機構等宗教文化產業實務,實習資源豐富且多元。
3. 本系擁有全台同類科系最佳專任師資陣容,兼任師資專長有殯葬管理、行銷管理、非營利組織管理、長期照護、宗教學、宗教醫療、文化研究、民俗學、宗教對話、宗教文創、宗教民俗技藝等。

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宗教文化與資訊管理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 天主教要理
    • 基督宗教聖樂
    • 神學概論
    • 哲學概論
    • 英文聖經選讀A
    • 英文聖經選讀B
    • 天主教哲學
    • 基督宗教史
  • 大二必修
    • 舊約導讀
    • 新約導讀
    • 天主論
    • 聖母論
    • 基督論
    • 教會論
    • 天主教基本倫理神學
    • 天主教法典
    • 天主教靈修史
  • 大三必修
    • 舊約詮釋
    • 新約詮釋
    • 教會訓導與文獻導讀
    • 聖事法規
    • 聖事神學
    • 性愛婚姻家庭倫理
    • 天主教生命倫理
    • 人格發展與靈修成長
  • 大四必修
    • 天主教信理專題
    • 天主教禮儀導論
    • 天主教社會思想
    • 教會事業經營專題
    • 畢業製作
  • 大一必修
    • 宗教學概論
    • 社會學
    • 道教概論
    • 基督教概論
    • 基督教發展史
    • 佛教概論
    • 台灣南島民族宗教
    • 心理學
    • 哲學概論
  • 大二必修
    • 宗教心理學
    • 台灣民間信仰
    • 數位影像處裡
    • 社會調查與統計
    • 宗教比較學
    • 文化人類學
  • 大三必修
    • 田野調查
    • 宗教實務實習
    • 台灣佛教史
    • 宗教社會學
    • 宗教哲學與美學
    • 研究方法、論文寫作與策展實務
    • 宗教組織管理
    • 資訊管理導論
  • 大四必修
    • 宗教現象學—在地慶典訪查紀錄
專業選修課程
  • 文化創意群組
    • 行銷原理與企劃 天主教自媒體製作專題 福傳媒體的製作與實習 宗教建築 聖經與文創 當代藝術與產業應用 文化創意產業概論 基礎攝影 品牌形象計畫 文案與腳本設計
  • 行政管理群組
    • 行銷原理與企劃 教會事業經營專題 靈性領導專題:僕人領導與牧羊人領導 文書技能 會計學 財務管理 運動休閒管理學 俱樂部經營管理實務 企業管理概論
  • 社會服務群組
    • 普通心理學 兒童宗教教育 人格發展與靈修成長 聖經與兒童 性愛婚姻家庭倫理 婚姻教育 社區服務與社會參與 移工與新住民專題 當代婦幼問題 兒童與社會福利
  • 宗教哲學群組
    • 哲學概論 天主教哲學 理則學 宗教哲學 宗教心理學 比較宗教學
  • 其他
    • 基督徒合一運動 普通心理學 報告與學術寫作基礎技巧 抄經藝術 祈禱入門 婚姻教育 聖經與宗教 行銷原理與企劃 神學方法論 哲學諮商與實踐 天主教學概論 靈性領導專題:僕人領導與牧羊人的領導 宗教建築 天主教自媒體製作專題
  • 宗教理論與實務調查
    • 文化人類學, 大乘佛教思想, 性格與心靈健康, 中國道教史, 台灣教會史, 聖經概論, 台灣歷史、社會與道教, 世界宗教, 道教養生學, 宗教文化與社區營造, 道教命理學, 淡水的歷史、社會與宗教, 台語與田野語言訪談紀錄, 佛教經典導讀, 宗教與性別, 神話學, 宗教旅遊與觀光導覽
  • 宗教組織與資訊管理
    • 宗教資訊系統應用, 網頁設計, 手機APP設計, 網路社群經營, Word寫作排版實務, 數位內容實務, 數位行銷, 網路架設與網頁設計
  • 殯葬與長照
    • 長照樂活概論, 殯葬政策與法規, 殯葬學, 遺體處理與美容, 殯葬會場規劃與設計, 長照實務, 殯葬服務與管理, 殯葬禮儀, 長照證照輔導, 臨終關懷與悲傷輔導, 殯葬生死觀, 佛教儀軌與生命教育, 科學、醫療與宗教, 殯葬經濟學, 殯葬司儀
  • 宗教文創與藝術
    • 基督教藝術探索, 宗教、食物與療癒, 宗教資產與創意產業, 觀光領隊導遊證照輔導, 文創企劃與設計實務, 藝術表現與空間創意, 宗教與當代藝術表現
特色課程
完整課程地圖
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適合從事工作
  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 臨床關懷師

    提供醫院內病患與員工的關懷與靈性輔導、舉辦福傳工作與牧靈關懷教育課程。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 禮儀師

    規劃並協助家屬完成喪禮儀式與程序,包括禮儀師、殯葬業者等殯葬產業服務人員。


  • 宗教學者及研究人員

    在宗教相關學系或組織,擔任教師或研究人員。


  • 其他資訊專業人員

    從事各方面的資訊專業工作。


  • 導遊

    帶領個人或團體進行宗教旅行、觀光及遊覽,或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。


  • 宗教及心靈療癒相關人員

    透過宗教儀式、信仰活動、身心靈活動,協助他人改善生理、心理狀況及生活品質等。


系友生涯

我的學系

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宗教文化與資訊管理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
35% Complete
35%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30% Complete
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30% Complete
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%


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