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輔仁大學 金融與國際企業學系 |
淡江大學 國際企業學系經貿管理組 |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
| 所在校區 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 251新北市淡水區英專路151號 |
| 學系特色 |
1. 本學院已連續獲得國際商管學會(AACSB)之認證，所修學分普遍獲國際承認。2.課程涵蓋「金融」與「國際企業」兩項專業學術領域，學生汲取多元知識、培養跨領域整合能力。3. 國際化程度高，吸引各國學子、族群多元、英文程度佳。搭配海外實習、參訪與交換之國際化課程，提升國際視野。4. 與多家知名金融機構進行產學合作，企業導師群進駐校園，培養實作能力。 |
經管組擁有規模最大與最優秀的教師團隊。國際企業發展過程中，必須了解全球市場環境中的公司問題、國際組織間情勢以及國際交流等專業能力，並具備跨領域能力。本組設置跨領域學分學程，以培養學生第二專長。學生可申請赴與本校有交流協議的境外大學進行交流學習，提升對國際與兩岸經貿環境的瞭解。國企系將培養學生在不斷變化與充滿競爭的全球經濟環境，克服語言、價值觀、文化制度等差異來發展為全球企業領導者。 |
| 學科意涵 |
隨19世紀以來全球化風潮，越來越多企業進入國際市場轉型為多國企業，金融能力亦為企業茁壯之所必需，此外金融工具日趨複雜及創新，金融與國際企業學系在課程設計上結合金融與國際企業兩個專業領域，目標在培育具國際視野與國際化知識的金融人才。 |
本系系名所指涉的學科意涵，除了傳統「國際間各國經濟貿易」以外，因應國際經濟環境變化趨勢，擴大涵括「行銷」、「財務」、「管理」、「法律」、「策略」等專業知識，發展為全方位國際企業所需核心能力。 |
| 學習方法 |
1. 傳統授課，老師透過課堂講課啟發學生，引導學生思考，建立紮實的學理基礎。 
2. 結合本系師資、企業導師與實務界菁英，導入實務性學習內容，培養實作能力。 未上傳圖片 3. 個案教學，模擬實境，激發學生思考，培養思辨能力與領導力。 |
未上傳圖片 專業理論知識：國際企業管理、國際貿易理論與政策、國際財務管理等課程理論。 未上傳圖片 案例分析：國際企業相關個案分析探討。 未上傳圖片 合作學習：小組討論及團隊合作。 未上傳圖片 外語能力：因應國際化趨勢，增進學生外語能力。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
鼓勵學生自主學習、多閱讀、並勇於提問，培養思辨能力。 |
我們建議對國際企業學系有興趣的同學，可在高中學習時期以下列方式培養相關基本能力。 |
| 與相關科系之異同 |
1.本系為全國唯一擁有「金融」與「國際企業」兩項專業領域課程，同時為全球知名｢國際商管學術協會｣(AACSB)與｢耶穌會商管學校國際聯盟｣之會員。 |
企管系強調企業內部管理，國企系著重在於外部環境的分析與企業策略擬定。相較於國貿系專注在於經貿理論與實務的分析，國企系更著重在於國際企業的管理、經營實務、國際行銷、國際金融市場與商品、AI與商管應用等相關課程。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
無 |
本系畢業生可投入所有商管與服務產業相關的職位，尤其是國際型的企業，一般來說需要外語能力的企業特別適合。按照過去經驗來看，本系畢業生都很了解自己的優劣勢與市場定位，也很清楚自己的可能出路與生涯發展，鮮少有誤解的狀況。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
大學的基礎專業課程主要特點就是要訓練學生理性邏輯的判斷與獨立思考的能力。該逐步擺脫死記硬背的方式，多去思考問題的核心。教授們會將各位視為人才來教導，上課的方式都假設學生能主動學習，除了清楚課堂上所教授的知識外，還能尋找相關資料、旁徵博引並且舉一反三，最後形成個人的看法與觀點。 |
課程循序漸進，沒有特別難或特別簡單的課程或領域，學生只要能按照學系安排的課程修習，一般都不會有太困難的學習與適應問題。基本上，只要學生願意付出心力與學習，沒有太困難解決不了的問題與課業。過去的經驗來看，本系的學生有學習不良的情況，大都是分心太多課外的活動或沉溺於電玩或特定的活動所造成。 |
| 補充提醒與說明 |
1.課程獲國際商管學會(AACSB)之認證，所修學分普遍受國際承認。2.涵蓋「金融」與「國際企業」二項專業學術領域，多元學習並培養跨領域整合能力。3.國際化程度高，吸引各國學子、英文程度佳；海外實習、參訪與交換之國際化課程，提升國際視野。4.與多家知名金融機構產學合作，企業導師進駐校園，培養實作能力。5.設有「金融實驗室」與「國際企業實驗室」兩個社團，培養自主學習與團隊合作能力。 |
本系致力於提升學子的「跨文化溝通能力」、「成本效益觀念」、與「解決問題的能力」，期望本系畢業生無論身處在何種環境都能迅速地檢視環境、決策，並能判斷優劣順序的「即戰力」，且同時能從生活與學習中培養出企業界最愛的特質。因此課程設計的重點在於國際企業管理與行銷、國際經貿與金融、國際財務管理、國際貿易、商事法等相關領域。 |
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輔仁大學 金融與國際企業學系 |
淡江大學 國際企業學系經貿管理組 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 投資學
本課程的目標是 未上傳圖片 國際物流與供應鏈管理
1.學習國際物流和供應鏈的基本概念和相關知識； 未上傳圖片 產業實習
本課程的目標為： |
未上傳圖片 國際企業管理建立學生國際企業的基本觀念、培養國際觀，學習分析國際化環境的架構，並介紹國際企業的經營策略與管理技巧等相關知識。 未上傳圖片 行銷策略與實務透過課堂講授與學生互動討論，讓學生瞭解行銷相關重要觀念，並藉由實務案例說明及邀請業界專家進行演講分享，以落實理論與實務之結合。 未上傳圖片 國際企業經營實務本課程藉由各知名國際企業及台商企業的實務個案研究，探討國際企業經營之應用與管理。 未上傳圖片 科技管理本課程將以策略管理角度探討企業於科技創新過程，並描述企業如何建立一創新架構，目標在讓學生了解科技管理所涵蓋的範圍，以及管理在高科技產業瞬息萬變的環境下如何運用，有助於學生了解目前產業動態。 未上傳圖片 國際金融與財務管理本課程涵蓋國際金融基礎理論、金融商品與市場發展，及國際投資與財務報表分析等課程，期使學生了解國際金融市場脈動及相關產品發展。 |
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輔仁大學 金融與國際企業學系 |
淡江大學 國際企業學系經貿管理組 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
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陳惠雯1982.6 國立政治大學企管研究所碩士畢業 1980.6 私立輔仁大學國貿系學士畢業 2006.5 安麗日用品股份有限公司總經理 2008.12 當選中華民國直銷協會理事長、當選世界直銷聯盟（WFDSA）理事、當選中華直銷管理學會理事 2006.12 當選中華民國直銷協會常務理事 2006.05 昇任安麗日用品股份有限公司總經理 2004.02 安麗日用品股份有限公司業務及行銷執行長 2002.05 渣打銀行公共事務部資深副總經理 2000.08 台灣迪士尼公司總經理 
翁嘉盛美國聖荷西州立大學計算機軟件碩士 輔仁大學國際貿易學系學士 ＊曾任美國Hewlett Packard 及SunSoft等公司 ＊曾任思科(Cisco)科技公司IOS技術部軟體工程總監 美國Innobridge Capital Management, Managing Partner董事會董事 1997年開始個人投資，成立InnoBridge Capital創投，投入創投業，幫助創業家實現夢想，成功案例包括:投資並協助1997年創辦的NetScreen，於2004年被全球第二大網路設備大廠Juniper Networks以40億美元購併。由思科系統公司收購Protego網絡“於2005年，趨勢科技系統在2007年收購的的Provilla網絡，在2010年由阿魯巴網和Anapass收購杜鵑 未上傳圖片
張財育政治大學經營管理碩士 輔仁大學國際貿易學系學士 現職： 元大商業銀行(股)公司董事及總經理 元大國際租賃(股)公司董事長 韓國元大儲蓄銀行株式會社董事長 財團法人元大文教基金會董事 一、擔任元大銀行總經理帶領銀行於106年度稅後損益、ROA及ROE創下歷史新高，並統籌元大銀行與大眾銀行的合併整合作業。二、擔任元大銀行執行副總經理任內，主要掌管銀行財務、金融行銷、金融交易及授信審核相關業務，負責銀行海外併購(韓國及菲律賓子行)，使元大銀行成功併購韓國Hanshin Savings Bank，為國內銀行業者進軍韓國的首例。 |
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陳定川淡江大學國貿系學士、長榮大學名譽管理學博士 永光集團榮譽董事長 未上傳圖片
簡宜彬淡江大學國貿系學士 鴻海富士康副總裁兼CMMSG事業群總經理 未上傳圖片
李重陽淡江大學國貿系碩士 野村證券投資信託股份有限公司副總經理 |
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輔仁大學 金融與國際企業學系 |
淡江大學 國際企業學系經貿管理組 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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