輔仁大學 金融與國際企業學系 |
國立臺灣大學 國際企業學系 |
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所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
學系特色 |
1. 本學院已連續獲得國際商管學會(AACSB)之認證,所修學分普遍獲國際承認。2.課程涵蓋「金融」與「國際企業」兩項專業學術領域,學生汲取多元知識、培養跨領域整合能力。3. 國際化程度高,吸引各國學子、族群多元、英文程度佳。搭配海外實習、參訪與交換之國際化課程,提升國際視野。4. 與多家知名金融機構進行產學合作,企業導師群進駐校園,培養實作能力。 |
臺大國際企業學系以培育國際企業經營管理頂尖人才為目標,為全國管理領域之第一志願。課程設計首重國際企業、策略管理、行銷管理與財務管理四大面向之兼容並蓄,深度與廣度兼具,藉由頂尖的師資陣容與全方位的創新課程,著重全球視野、區域連結與在地深耕之整合,培育全球化時代最具國際視野與跨國經營能力的卓越管理人才。 |
學科意涵 |
隨19世紀以來全球化風潮,越來越多企業進入國際市場轉型為多國企業,金融能力亦為企業茁壯之所必需,此外金融工具日趨複雜及創新,金融與國際企業學系在課程設計上結合金融與國際企業兩個專業領域,目標在培育具國際視野與國際化知識的金融人才。 |
臺大國際企業學系為培育跨國企業經營管理頂尖人才之科系,著重國際企業、策略管理、行銷管理與財務管理四大面向之兼容並蓄,課程規劃深度與廣度並具,著重全球視野、區域連結與在地深耕之整合,以培養未來全球企業領導人才為目標。 |
學習方法 |
![]() 1. 傳統授課,老師透過課堂講課啟發學生,引導學生思考,建立紮實的學理基礎。 2. 結合本系師資、企業導師與實務界菁英,導入實務性學習內容,培養實作能力。 暫無圖片 3. 個案教學,模擬實境,激發學生思考,培養思辨能力與領導力。 |
暫無圖片 互動式課堂參與:鼓勵學生主動參與及互動討論,由老師擔任穿針引線的角色,引導學生發言,搭建理論與實務的橋樑,並訓練學生的思考能力。 暫無圖片 小組討論報告:小組成員針對各種議題進行討論與腦力激盪,強化學生的分析與決策能力,並培養團隊合作的精神。 暫無圖片 個案分析:透過研讀與討論實際商業案例,培養學生思考、分析與解決問題的專業能力。 暫無圖片 商業數據分析:透過使用統計方法與模型進行數據分析,藉此掌握市場洞見與預測未來商業動態,輔助企業決策。 暫無圖片 管理專案實作:培養學生實務管理的能力,由學生組成專案研究小組,針對國內外企業,進行管理變革、品牌再造、行銷溝通規劃等企業活動與企劃,培養學生實作能力。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
鼓勵學生自主學習、多閱讀、並勇於提問,培養思辨能力。 |
團體合作能力的養成與獨自思考能力培養 |
與相關科系之異同 |
1.本系為全國唯一擁有「金融」與「國際企業」兩項專業領域課程,同時為全球知名「國際商管學術協會」(AACSB)與「耶穌會商管學校國際聯盟」之會員。 |
不同於傳統的企業管理學系、工商管理學系或財務金融學系,臺大國際企業學系著重國際企業、行銷管理、策略管理及財務管理專業能力的培養及整合,以國際化的視野,孕育學生國際企業經營策略、國際行銷、全球品牌管理與國際金融的專業能力,成就全球化時代最具競爭優勢的管理人才。本系畢業生廣泛任職於國內外各大企業與金融機構,更擁有眾多校友擔任全球企業高階職務。 |
生涯發展容易誤解之處 |
無 |
許多人認為學管理學而不精,會因沒有特定專長影響出路。臺大國企扎實訓練,四大領域相輔相成,教導學生管理專業知識,結合優秀師資與實務討論,透過課程設計,訓練學生解決問題、整合組織、溝通表達、團體合作,探討企業問題,成為專才通才、國際人才,符合國內外各大企業的用人需求,全球職場機會無可限量。 |
學習方法容易誤解之處 |
大學的基礎專業課程主要特點就是要訓練學生理性邏輯的判斷與獨立思考的能力。該逐步擺脫死記硬背的方式,多去思考問題的核心。教授們會將各位視為人才來教導,上課的方式都假設學生能主動學習,除了清楚課堂上所教授的知識外,還能尋找相關資料、旁徵博引並且舉一反三,最後形成個人的看法與觀點。 |
國企系經常被誤解與企管系相同。臺大國企系課程包含四大領域:行銷、財務、策略、國際企業,相輔相成,在四大核心領域訓練下,打好管理通才的基礎,將進一步依據喜好選擇專精領域,培養專才能力,更可以在選定領域的基礎上,跨系選修相輔相成的科目,精進有興趣的領域,因此我們培養出來的人才,既是管理通才,更是專才。 |
補充提醒與說明 |
1.課程獲國際商管學會(AACSB)之認證,所修學分普遍受國際承認。2.涵蓋「金融」與「國際企業」二項專業學術領域,多元學習並培養跨領域整合能力。3.國際化程度高,吸引各國學子、英文程度佳;海外實習、參訪與交換之國際化課程,提升國際視野。4.與多家知名金融機構產學合作,企業導師進駐校園,培養實作能力。5.設有「金融實驗室」與「國際企業實驗室」兩個社團,培養自主學習與團隊合作能力。 |
作為全國管理領域的龍頭,臺大國企系致力於培養具有下列八大特色之「國企人」(IBer):專業知識的深度、管理整合的廣度、全球視野的高度、多元創新的角度、實務應用的維度、領導溝通的氣度、團隊精神的態度、人溫關懷的溫度。臺大國企系的扎實全方位人才養成訓練,不但讓學生具備國際職場競爭力,更是未來全球企業高階主管與領導人的搖籃。 |
學系聯絡方式 |
電話:(02)2905-2664 信箱:138242@mail.fju.edu.tw |
電話:33664991 信箱:ibdept@ntu.edu.tw |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
暫無圖片 投資學
本課程的目標是 暫無圖片 國際物流與供應鏈管理
1.學習國際物流和供應鏈的基本概念和相關知識; 暫無圖片 產業實習
本課程的目標為: |
暫無圖片 行銷管理本課程目的在於幫助學生建立對行銷的全面性瞭解,包含行銷思維、行銷策略、行銷研究、顧客價值分析、消費者行為、市場區隔與定位、品牌金字塔打造、顧客服務以及行銷溝通等議題,並透過課堂參與、個案討論、產業研究、消費者訪談、田野調查,以及執行品牌再造實務專案,培養學生能將所學融會貫通,並強化學生行銷實務能力。 暫無圖片 國際企業經營策略藉由提供國際企業在面臨全球競爭的思考及分析框架,使同學具備建立跨國企業的競爭優勢、跨國企業的全球成長與佈局、跨國企業的組織協調與整合的相關經營管理知識,以實現國際企業的永續成長。 暫無圖片 策略管理旨在研究商業組織的戰略分析、制定和實施過程。該課程提供行業競爭分析和企業層面情況分析的框架和工具,把在課堂上學到的知識應用於商業層面和企業層面的真實策略管理中。 暫無圖片 財務管理提供公司理財的基本觀念,包括企業投資決策、融資決策及股利政策的理論與應用,同時運用財務報表分析與評價模型,研究並模擬企業併購實務。 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
暫無圖片
陳惠雯1982.6 國立政治大學企管研究所碩士畢業 1980.6 私立輔仁大學國貿系學士畢業 2006.5 安麗日用品股份有限公司總經理 2008.12 當選中華民國直銷協會理事長、當選世界直銷聯盟(WFDSA)理事、當選中華直銷管理學會理事 2006.12 當選中華民國直銷協會常務理事 2006.05 昇任安麗日用品股份有限公司總經理 2004.02 安麗日用品股份有限公司業務及行銷執行長 2002.05 渣打銀行公共事務部資深副總經理 2000.08 台灣迪士尼公司總經理 ![]()
翁嘉盛美國聖荷西州立大學計算機軟件碩士 輔仁大學國際貿易學系學士 *曾任美國Hewlett Packard 及SunSoft等公司 *曾任思科(Cisco)科技公司IOS技術部軟體工程總監 美國Innobridge Capital Management, Managing Partner董事會董事 1997年開始個人投資,成立InnoBridge Capital創投,投入創投業,幫助創業家實現夢想,成功案例包括:投資並協助1997年創辦的NetScreen,於2004年被全球第二大網路設備大廠Juniper Networks以40億美元購併。由思科系統公司收購Protego網絡“於2005年,趨勢科技系統在2007年收購的的Provilla網絡,在2010年由阿魯巴網和Anapass收購杜鵑 暫無圖片
張財育政治大學經營管理碩士 輔仁大學國際貿易學系學士 現職: 元大商業銀行(股)公司董事及總經理 元大國際租賃(股)公司董事長 韓國元大儲蓄銀行株式會社董事長 財團法人元大文教基金會董事 一、擔任元大銀行總經理帶領銀行於106年度稅後損益、ROA及ROE創下歷史新高,並統籌元大銀行與大眾銀行的合併整合作業。二、擔任元大銀行執行副總經理任內,主要掌管銀行財務、金融行銷、金融交易及授信審核相關業務,負責銀行海外併購(韓國及菲律賓子行),使元大銀行成功併購韓國Hanshin Savings Bank,為國內銀行業者進軍韓國的首例。 |
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林楷傑國立臺灣大學國際企業學系(2002-2006) 現任:Facebook, 大中華地區Client Solutions Manager (2017迄今) 經歷:2009-2015 Unilever Taiwan台灣聯合利華/2015-2017 Heineken Taiwan荷蘭商海尼根台灣分公司 暫無圖片
湯浩文- 國立臺灣大學國際企業學系(2005-2009) - 北京清華大學 交換學生 現任:Google Japan, Support Expert 經歷:2012-2014, Google China, Advertising Operations Associate /2014-2016, Google Hong Kong, Advertising Operations Associate 暫無圖片
余鎮文- 國立臺灣大學國際企業學系(2002-2006) - 新加坡南洋理工大學 交換學生 現任:摩根大通Vice President, Greater China Equities(管理資產金額一億兩千萬美金) 經歷:2008-2008, Clairvoyance Capital, Research Associate, 研究股市並推薦可獲利的投資標的/2009-2012, Clairvoyance Capital, Analyst, 研究總體經濟及top-down分析投資組合 暫無圖片
黃亮舒- 國立臺灣大學國際企業學系 輔修心理系(2003-2008) - 早稻田大學、南洋理工大學雙學位MBA (2012-2013) 現任: IBM, Senior Consultant (提供銷售轉型與CRM解決方案、使用者體驗設計、全通路策略等顧問服務) 經歷:2008-2009, 明泰科技, PM, 領導跨國團隊為HP, Mortorola, Adtran開發網路設備/2011-2011, 資訊工業策進會, Research Assitant /2011-2012, 長宏專案管理顧問, Certified Coach 暫無圖片
溫宗宏- 國立台灣大學國際企業學系(2003-2007) - 哈佛大學商學院MBA (2015-2017) 現任:Samsung全球總部Global Strategist 經歷: /2009- 2011 DigiTimes Inc., Assistant Analyst/2011-2013 華碩電腦, PM/2013- 2015 華碩電腦Country PM/2015-2015 beBit, Special Assistant of Deputy General Manager |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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