輔仁大學 法國語文學系 |
中國文化大學 法國語文學系 |
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所屬學群 |
外語學群
歐語文學類 |
外語學群
歐語文學類 |
學系特色 |
1.我們的課程精實多元、學生來源國際化、重視學用合一、更鼓勵跨領域學習。 |
本系的特色在於提供學習者多樣化國內升學、出國深造或就業根基奠定之學習環境。國內外大學之語言學及語言教學、法國文學、西方藝術思潮、當代歐盟事務、外交與國際關係以及餐旅管理等研究所,皆是本系畢業生可深造之方向。對於投入職場的學生,四年紮實的語言訓練課程亦可培訓其基本聽說讀寫法語能力,並運用於就業所需中。 |
學科意涵 |
法國語文學系包含語言能力培養及法語區文化的認識與理解兩大面向。語言能力的培養包括聽、說、讀、寫、譯等五大面向,另外透過文學、藝術與文化、政治與歷史等多元領域選修課程,以及豐富的課外活動(文化沙龍、法語角、文化體驗、職涯講座等)讓學生深入體驗法語區文化,幫助學生了解法語文化的多樣性以及寬廣的應用領域。 |
中國文化大學法國語文學系:本系除其基本法語聽說讀寫法語能力,並透過語言了解法國與法語系國家文學文化、社會、藝術與思潮等,且結合產業趨勢,進而延伸至商業法文、觀光法文、新聞法文等領域。 |
學習方法 |
實境演練與實作:在各類課程中模擬各種角色與身份,實際呈現該場域的語言文字溝通運作情境與訣竅,讓同學充分應用所學。在口語表達、寫作、口筆譯課程,尤其是戲劇公演課中,都會讓同學各就各位,身歷其境,精準發揮。 圖解:口說課透過大富翁遊戲練習口語表達 版權:輔大法文系 多媒體教學法:許多課程都利用各式影音媒介 (Youtube)、資訊工具(Kahoot, Slido)、網路資訊(TV5, RFI)來經營活潑的教學環境,提供全方位的學習資源與支援。 圖解:口說課透過youtube影片熟悉口語用法 版權:輔大法文系 Capstone自主學習:同學可自行規劃學習內容,精進語言能力,取得自主學習學分;也可以將各種課堂之學習活動或作業進一步深化成Capstone「總整課程/學習成果」報告,呈現個人綜合學習歷程的指標。 圖解:學生學習成果報告 版權:輔大法文系 同儕協作與小組討論:多數課程都會在課堂中安排分組活動或功課,教師扮演輔助角色,同學在小組中主動參與討論,在互動之中應用聽說讀寫譯全方位語文能力以及多媒體資訊能力進行溝通,在團隊合作中共同建構知識內涵。 圖解:口譯課小組討論 版權:輔大法文系 跨領域跨文化學習:在正規課堂教育之外提供多種課外活動管道如職涯講座、跨域工作坊、實習等,擴展同學的跨領域實用知識應用場域;也有French Corner、Delf準備課程、文化沙龍、國際講座等等活動進一步開拓同學的多元文化視野。 圖解:跨領域跨文化課外學習活動實況 版權:輔大法文系 |
1.課堂講授:由教授講解文法、發音,加強學生聽、說、讀、寫的訓練。 圖解:課堂講授 版權:中國文化大學法文系版權所有 2.e化及多媒體教學:設有法語句法學習網站,提供同學課後學習。 圖解:法語句法學習網站 版權:中國文化大學法文系版權所有 3.交流學習: 設有「Salon Français 」輔導學生精進學生法語能力。 圖解:Salon Français 版權:中國文化大學法文系版權所有 4.實作教學:教授協助同學透過實際演練,了解文化背景。 圖解:品清戲劇之夜 版權:中國文化大學法文系版權所有 5.職場實習:透過職場環境,提升實際運用法文能力。 圖解:學生至歐洲學校的法語部實習 版權:中國文化大學法文系版權所有 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
同學請利用高中課業架構以及校園既有學習資源確實培養「自發、互動、共好」的能力,除了基本語文、社會、藝術等必修課程之外,最好延伸選修第二外語、社會、藝術、跨科課程、生活科技、生涯規劃等等跨領域課程,尤其宜選修專題研究、探究與實作類型課程,培養同學團隊合作利用系統性的方式來蒐集、研讀、判斷、思考、整理資料,進一步用清晰、有組織、有邏輯的方式來表達觀點。 |
1.多參加校內外競賽。 |
與相關科系之異同 |
本系課程設計嚴謹完整,說寫課程由外籍教師授課,除了扎實的語言訓練外,專業選修課程結合語言與專業,傳授語言知識外,也鼓勵學生在法語基礎上發展跨領域專長,並透過豐富多元的文化與課外學習活動,讓同學能結合自身興趣發展未來就業專業。 |
中國文化大學法文系隸屬於國際暨外語學院,與其他學校的法文系不同。除了基本聽說讀寫的訓練及法國文化思潮之認識,更強調培養國際視野與國際移動力,並且於110學年度起規劃修習觀光模組及商管模組,落實於同學未來就業方向。 |
生涯發展容易誤解之處 |
翻譯、外交官、空服員是一般大眾對外語系學生就業發展的刻板印象,其實法文可運用的範圍遠比你想像的還廣泛:行銷企劃、精品時尚、文化藝術、戲劇電影甚至是科技產業,只要找到自己的興趣領域,法文可以幫助你掌握更多資源把興趣發展成專業,未來的出路無限寬廣。 |
許多學生會覺得畢業後很難找到工作,然目前台灣需要法文的工作與日俱增。目前畢業生可選擇服務於一般貿易公司、教育界、餐飲旅遊業界、交通運輸業、文教出版業界、設計時尚業界、外交機構、政府公家機關、法商相關公司、法語相關機構、銀行保險金融業等。本系培育的學生遍佈各行各業,對社會貢獻良多,發展前景樂觀。 |
學習方法容易誤解之處 |
語言學系易被誤解為純粹學習語言(聽說讀寫)和文學,事實上語文能力本身就是一個專長,我們更提供很多不同領域的專業實用課程,搭配豐富多元的課外活動、講座,讓學生能全方面了解法語區國家文化的多樣性以及寬廣的應用領域。 |
大部分的同學都覺得學習法語很難,尤其是文法及發音,但學習任何語言都要循序漸進,持之以恆,相信學習法文一定可以讓你再開另一扇文化之窗,讓你體驗其他文化之美。 |
補充提醒與說明 |
1.國際化:外籍生、交換學生計畫(7所歐洲大學系級交換合約)、比利時魯汶大學碩士雙聯學制,校級姊妹校達420所以上。 |
一、學系獎學金: |
學系聯絡方式 |
電話:(02)29052587 信箱:D22@mail.fju.edu.tw |
電話:0228610511#23905 信箱:criafl@dep.pccu.edu.tw |
輔仁大學 法國語文學系 |
中國文化大學 法國語文學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
口譯入門/中法口譯教學主軸以巴黎高等翻譯學校(ESIT)創立的釋意翻譯理論為核心,課程設計包含「課堂口譯練習」、「課外小組練習」、「自主學習」三大部分,兼顧法文多元能力的增進與職場素養的培育,同學需實際應用課堂習得的知識與口譯方法,完成中法文新聞配音、中法文跨文化主題報告及口譯現場模擬等實務應用成果,提昇未來就業力。 圖解:口譯課中法文新聞配音成果發表 版權:輔大法文系 戲劇公演/電影系列課程戲劇公演及電影系列課程是本系結合語言專業與表演藝術實務訓練的專業選修課程,除了成果作品實際應用法文之外,課程整合專業實務技能,例如戲劇課的肢體訓練、道具製作、燈光音效訓練、公關行銷企劃,及電影課的腳本撰寫、拍攝剪輯、影片後製等,培養同學跨領域實作及團隊合作能力,展現四年學習成果。 圖解:戲劇公演/電影系列課程說明及照片 版權:輔大法文系 商用法文新知從建立基礎商務能力出發,讓同學模擬從法國進口商品至台灣銷售:尋找商品、參加法國商展、寫商業書信、下訂單、製作型錄等專案實作練習,並結合業界專家創業和經驗分享。同學透過課程可以:擁有商業的基本概念及知識、熟悉常用的法文商業專業字彙及句型、加強商務口語會話能力、學習如何從法國進口商品銷售的相關作業流程。 圖解:學生進口商品提案報告摘要 版權:輔大法文系 文化企劃你有和法語系及英語系國家學生共同做報告的經驗嗎?文化企劃課程透過與波爾多大學國際遠距文化交流、實際案例分析與業界專家演講,讓同學:1.學習法國文化政策:保存、推廣及教育、2.探索法國文化工程、3.發展企畫文化活動的知識及技能、4.增進跨文化交流能力。 圖解:與波爾多大學師生進行遠距文化交流討論 版權:輔大法文系 國際精品行銷與數據分析
你知道學外文可以開啟你的斜槓人生嗎? 圖解:課程介紹影片縮圖 版權:輔大法文系 |
法國當代戲劇文本與劇場實務本課程教學目標在於教導學生認識法國超現實劇與荒謬劇,透過劇作分析以凸顯作品中各角色特色及細微奧妙處,並選擇一齣作品實際排演。下學期戲劇團隊必須於品清戲劇之夜演出並參加全國法語教師協會舉辦的戲劇公演比賽。 圖解:品清戲劇之夜 版權:中國文化大學法文系版權所有 法語能力檢定訓練本課程在於介紹各項法語檢定考試之背景及考試項目, 對於法語聽說讀寫四項能力提供了密集的訓練. 圖解:法語能力檢定訓練授課情形 版權:中國文化大學法文系版權所有 翻譯(法譯中)二本課程引介翻譯的基本常識、理論、種類及未來的趨勢外,並詳細討論翻譯的各種技巧及常見的錯誤。同時適時增加口譯訓練。106學年度納入業師授課,邀請業師分享職場專業經驗,學生提前瞭解業界、產業趨勢。 圖解:翻譯(法譯中)二翻譯納入業師 版權:中國文化大學法文系版權所有 觀光法語本課程教授學生擔任導遊或領隊工作時所需之基礎法文用語(包括單字,片語及常用句型),課程內容在於觀光業相關職業法文稱謂及工作內容,包括機場或旅遊訊息查詢,旅遊資訊分析與分類,行程規劃及促銷, 交通票劵或餐廳預約與取消等。 圖解: 觀光法語納入業師授課情況 情形 版權:中國文化大學法文系版權所有 法語教學法本課程目標在培育未來國小、國中、高中之法語教學人才,同時加強學生法語溝通能力。首先將瞭解法語教學基本術語、理論及概念, 其次需學習分析及選擇教材、規劃教學活動之設計與教案之撰寫,加強法語語法解析及法語溝通能力。大方向在於研究教學法,並配合教學觀摩及實習,達到學習教學法的目的。 圖解:陽明山國小實習情形 版權:中國文化大學法文系版權所有 |
輔仁大學 法國語文學系 |
中國文化大學 法國語文學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:周彬彬系友 版權:輔大公共事務室105學年度傑出校友介紹資料
周彬彬輔仁大學法國語文學系學士、法國里昂商學院碩士。 先後擔任拜耳材料科技聚碳酸酯業務部中國區副總裁、亞太區消费和工業解决方案行銷部副總裁、聚碳酸酯業務部亞太區資深副總裁等職務,2016年1月起正式擔任科思創聚碳酸酯事業部總裁,是科思創首位擔任此職位的女性,也是德國化工業的第一位女總裁,更是亞洲第一人,現旗下掌管三千多位員工,努力與成就不容小覷。 圖解:張銘忠大使 版權:張銘忠
張銘忠輔仁大學法國語文學系、輔大新聞社社長;法國西部天主教大學法國語文高級班、巴黎政治學院政治研究班;第十九期外交領事人員特考及格、第八期國家政務研究班。 第三十二期預備軍官;完成外交領事人員訓練後,獲外交部選派赴法國進修兩年;歷任外交部非洲司科長、駐海地共和國大使館參事銜簡任一等秘書、駐歐盟兼駐比利時代表處副代表、駐布吉納法索特命全權大使、歐洲司司長及駐法國大使。其他公職曾任總統府參議、國家安全會議研究員。現任外交及國際事務學院大使回部辦事。 圖解:陸仲雁獲頒法國文化部藝術與文學騎士勳章 版權:陸仲雁
陸仲雁本系第18屆系友,巴拉圭國立大學英語系、智利天主教大學法文系、輔仁大學法文系畢業。現為實踐大學管理學院創意產業博士班客座教授、時藝多媒體傳播股份有限公司國際交流事務顧問。 曾任職臺北國立故宮博物院近30年,擔任七屆院長的國際交流事務幕僚。精通中、英、法、西四國語文,對全球博物館發展以及東西文化傳承有獨到見解。曾為《故宮文物月刊》撰寫多篇國際交流文章;受邀為《典藏藝術網》撰寫專欄;以及為「好好聽FM」Podcast製作【法國的美好年代在台灣】與【博物館開門】 專輯,宣揚文化不遺餘力。2019年,法國文化部授予藝術與文學騎士勳章,表彰其對台法交流的卓越貢獻。 圖解:趙德明系友 版權:趙德明
趙德明本系第38屆系友,法國巴黎第一大學政治科學碩士,法國外交部優秀青年譯者培訓結業。目前任職於GEODIS Taiwan喬達國際,由SNCF法國國營鐵路集團控股,為國際性物流服務公司暨法國物流龍頭企業。 -聯合國國際海事組織(IMO)培訓機構指定口譯、羅浮宮阿布達比分館專案編輯,台法思考教育論壇口譯等。 -專業翻譯,譯有《兒童哲學工作坊:35堂給孩子們的哲學課》、《Bistrot:走進巴黎小酒館》、《Délices法式甜點傳奇:名點、名廚、名店細說從頭》、《輕讀哲學》系列繪本等書。 -《Atelier Fred - 佛列德驛站》創辦人,近年投入兒少教育領域,希望能讓邏輯思考成為台灣教育的基石。 圖解:李怡貞律師 版權:李怡貞
李怡貞本系第39屆系友 1.輔仁大學法文暨法律雙主修學士 2.美國東岸Winston & Strawn 法律事務所專利法課程 結業 3.美國西岸華盛頓大學法學院 智慧財產及專利法課程 結業 4.美國西岸華盛頓大學Foster 商學院 技術移轉以及資產評估 結業 5.日本東京大學 智慧財產法課程 結業證書 6.交通大學科技法律研究所碩士生 (在學中) 大成台灣律師事務所律師,法律實務工作經驗豐富,積極為客戶爭取及維護應有之最大權利,其中不乏社會矚目案件。 獲聘為經濟部中小企業處榮譽律師、台北市政府法律諮詢律師、福建金門地方法院108年度律師兼任民事/家事及勞動調解委員、108年臺北市危老重建推動師;「震震有詞」、「女人我最大」等各大節目分享法律常識固定來賓。 |
版權:www.mpes.nccu.edu.tw/Faculty/CHANG_Tai_L
張台麟長期致力於推動台灣與法國之間的文化學術交流,引進法國相關典章制度資訊、辦理台法學術會議並促進台法實質關係,2010年獲頒法國教育部二等學術勳章。 政大外文中心及歐洲語文學程主任 法國馬賽大學交換訪問學者 政大國際關係研究中心第一所(歐美)研究員、所長 行政院青年輔導委員會主任秘書 南華大學歐洲研究所兼任教授 政治作戰學校外文系法文組兼任副教授 版權:老師本人提供
楊淑娟法文系69 年第14屆畢業。 畢業後赴法國格勒諾伯第三大學深造,並順利取得修習法語教學博士學位。學術專長為法語教學、文法教學、法國戲劇和法國音樂劇等。 喜愛旅行、美食、電影、爵士樂、法國歌曲、戲劇。 中華民國法語教師協會會長 淡江大學專任教授 國立教育廣播電台法語主講教師 版權:http://parissea08.pixnet.net/blog/post/3
蔡國泰法文系5屆畢業,畢業後於巴黎第二大學高等研究所攻讀國際公法,學成後成功創業,成為製造銷售自動化精密機械的傑出企業家。法學的鑽研,使他掌握邏輯判斷、條理分析的能力,在商場上揮灑自如;更因為他是學而優從商,為世界台商會注入了文化氣息與人文關懷。 第16屆世界台商聯合總會總會長的蔡國泰, 僑務委員, 中華民國僑務諮詢委員、 歐洲及法國台灣商會名譽總會長 版權:https://hwof2012.innovarad.tw/2011/11/ed
柏健生法文系第23屆畢業。 飛利浦大中華區新事業總經理。 版權:https://www.richmarcom.tw/news/Print.asp
陳慧真畢業於法文系第31屆。 鳳凰旅行社歐洲線總經理。 |
輔仁大學 法國語文學系 |
中國文化大學 法國語文學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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