| 我的學系 |
輔仁大學 生命科學系 |
中國文化大學 動物科學保健暨園藝科技學系 |
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| 所屬學群 |
生命科學學群
生命科學學類 |
生物資源學群
動物科學學類 |
| 所在校區 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 111台北市士林區華岡路55號 |
| 學系特色 |
提供全國獨特生物醫學及生物資源專業課程領域，設立細胞和組織工程、精準分子檢測、分子農場、生物資訊科學等四個特色學程。生科系課程強化考取學士後醫學系和中醫系的能力。高強度產學合作、產業實習、及學用合一。設有國際交換生「4+1橋樑學程」，五年一貫學碩雙學位 下載詳細資料 |
本系由原「動物科學系」與「園藝暨生物技術學系」整併而成，設有「動物科學組」與「園藝科技組」。以永續農業與智慧科技為核心，培育兼具動物保健與園藝科技專業的跨域人才。動物科學組以動物飼養管理、育種、營養、生理與保健照護為核心，培育學生具備經濟動物產業與伴侶動物領域之專業知識與實務應用能力。園藝科技組培育園藝與生技專業人才，著重作物生產、育種與永續應用，結合智慧農業與都市綠生活，開創多元職涯新方向。 |
| 學科意涵 |
生命科學系主要在生物醫學和生物資源應用二大專業，透過輔大醫院、醫學院及各學院系所跨學科的課程設計和研究計畫整合，落實精準檢測、精準治療、細胞治療、3D 物列印、新藥開發、生物材料等的專業課程規劃和研發，要求老師與廠商進行交流與產學合作，帶領學生經驗養成，以輔大醫院為生技醫療技術和產品的實施場域，落實現學用合一。 |
動物科學組結合應用動物科學與生物技術，課程以動物生產管理為核心，學習動物飼養、營養、育種與保健等專業知識，並運用生物科技與智慧化設備，培育具備現代化動物產業實務能力的專業人才。 |
| 學習方法 |
專家親自帶領的實驗實作課 - 專業知識應用於實務操作、強化實驗實作技能。難得的高階研究設備：雷射掃描共軛焦分光光譜顯微平台、流式細胞分析儀、全自動螢光冷光影像分析系統等。 圖解:雷射掃描共軛焦分光光譜顯微平台原理及應用 
二年充實的專題討論課 – 以專業主題訓練學生做報告之能力，專業師資指導，藉由閱讀、書面報告製作、及上台口頭報告，加強對問題設定與分析、實驗設計、結果判讀、及綜合討論等的能力，並參加每年舉辦壁報展競賽的挑戰。學術研究和職業工作上皆必備的競爭力。 圖解:生物－營養科學培育與產學推動成果競賽 
老師帶領學生產業參訪-參訪相關產業是一個極為重要的學習方法，它有助於將理論知識與實際應用相結合，並了解生技行業趨勢，擴大視野並為未來職業生涯做好準備。 圖解:參訪國家衛生研究院 |
(動物科學組)課程講授與實習實作：透過系統化的課程講授，建立動物科學專業基礎，並搭配實驗與實作課程，讓學生在實際操作中驗證理論，培養解決問題與應用創新的能力。 (園藝科技組)課堂講授與實作練習：從園藝科學與生物技術原理出發，搭配實驗與實務課程，學中做、做中學。 圖解:牛奶麻糬；雞蛋品質測定；牛乳房炎快篩 版權:陳冠鳴提供 
(動物科學組)校外教學與產業參訪：規劃參訪畜牧場、生技公司及相關產官學單位，使學生能深入了解產業現況，將課堂知識與實務應用連結，提前探索未來職涯方向。(園藝科技組)產業參訪：實際走進園藝職場、研究單位與企業，了解產業運作與職涯方向。 圖解:學術週壁報與口頭發表 
(動物科學組)演講座談：定期邀請國內外產官學界專家蒞校分享最新研究成果與產業趨勢，讓學生掌握國際發展脈動，拓展視野與專業思維。(園藝科技組)專家講座與國際學習：聆聽業界與學界專家分享，或出國參訪交流，拓展國際視野。 圖解:產業參訪 
(動物科學組)產業實習：提供學生至畜牧產業、生技研發及動物照護等單位進行實習的機會，透過第一線的實務經驗，強化專業技能與職場競爭力，為未來就業奠定堅實基礎。(園藝科技組)校外實習：實際走進園藝職場、研究單位與企業，了解產業運作與職涯方向。 
文獻研讀與專題報告：培養蒐集資料、統整思考與上台表達能力，訓練解決問題的能力。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
只要具有熱情、積極、勇於挑戰的學習態度就可以。 |
(動物科學組)與(園藝科技組) |
| 與相關科系之異同 |
輔大生命科學系主攻生物醫學和生物資源應用，並落實到輔大醫院醫療實施場域，學生對於分子生物、生物化學、基因工程、生物工程、細胞免疫、組織工程、生物資訊科學等皆有紮實硬底子，正宗生物醫學和生物技術出身血統，非其他大學一般相關系所可以做到。 |
動物科學組結合動物科學與生物科技，學習飼養、育種、營養與健康管理，並運用智慧化設備於畜牧產業。與其他動物相關科系不同，本組重視理論與實務並行，畢業生可直接投入現代化動物產業工作。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
不是只能做實驗研究的工作，本系也不是訓練殯葬禮儀的科系。是紮實訓練生物科技人才英雄的搖籃。 |
很多高中生以為動物科學組畢業只能養動物，但本組畢業生可從事牧場管理、飼料配方、動物保健、育種、產品研發，亦可進入生技、政府或研究機構，專業人才需求廣泛，就業前景良好。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
四年生科、攻無不克。一切成功唯有積極前瞻努力+深厚的專業基礎。 |
許多高中生以為動物科學只學飼養，其實本系結合科技與跨域知識，涵蓋飼養管理、育種、營養、健康與農場經營，培育具現代動物產業實務能力的人才。園藝並非僅學種花種菜，課程包含植物生理、育種、生物技術與智慧農業，透過實作與研究，培養具科學與創新應用能力的園藝科技人才。 |
| 學習資源或補充說明 |
輔大生科系在學術與產業領域成就卓越，本系校友遍布國內外生醫藥產業、研究單位及政府部門，近年來畢業生除進入國內外各大學及研究單位繼續深造，更有各藥廠及生技公司之研發單位及管理單位，亦在台灣精準醫療領域扮演先驅角色。本系課程設計涵蓋生物醫學及生物資源領域，設有細胞與組織工程、分子檢測、生物數據與永續資源等特色學程，同時包含多門實驗課，以強化學生的實作能力。並有與喬治城大學的雙聯學位、五年連修讀學碩士學位、實驗室專題研究、產學實習機會及多項獎學金，為學生提供全方位的學術與職涯發展資源，培育具有高度競爭力的人才。 |
動物科學組學生透過各類實作與實習課程，實際接觸產業現場，累積實務經驗。此外，本組積極推動海外學習與國際交流，每年皆有學生通過甄選參加教育部「學海築夢計畫」，前往丹麥進行為期一個月的肉品加工專業實習課程；同時也定期舉辦至四川熊貓基地及日本麻布大學的移地學習活動。透過多元化的課程設計與國際交流機會，拓展視野，強化專業實務能力。 |
| 我的學系 |
輔仁大學 生命科學系 |
中國文化大學 動物科學保健暨園藝科技學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
精準分子檢測本學程聚焦於精準分子檢測的尖端知識與技術，結合生物化學、分子生物學、基因體學、免疫學、病毒學等核心課程，並透過基因工程技術實驗與醫衛分子檢測等實作訓練，讓您紮實掌握從理論到應用，包含基因治療的未來趨勢。修畢此學程，您將具備在生技醫療、精準醫學領域中，進行高階分子診斷、疾病監測與新藥研發的專業能力。 
細胞與組織工程本學程是為有志於再生醫學與組織修復的同學量身打造。涵蓋細胞生物學、動物組織學、發育生物學等基礎，結合基因工程技術、組織工程概論等核心技術，並深入探討神經科學、基因治療、癌症免疫治療等最前沿的領域。透過密集的實驗訓練，您將具備設計與操作細胞、組織體外培養、器官修復等先進技術的能力。 
生物永續發展本學程旨在培育具備生態保育與永續發展專業人才。課程從基礎的生態學、遺傳學、演化學出發，深入探討植物生理、昆蟲學、海洋生物學，並結合生質能源、永續資源導論、保育生物學與永續智慧農業等應用領域。透過本學程，您將掌握生物多樣性維護、環境監測、資源永續利用的知識與技術，成為推動綠色發展、解決環境問題的力量。 
生物大數據本學程專為掌握生物學與資訊科學交叉領域的未來人才設計。課程涵蓋程式設計、生物統計學等資料處理基礎，核心聚焦於生物資訊學、基因體學、生物資料探勘與生醫資料分析等大數據應用。修習本學程，您將學會運用計算工具解析龐大的生命科學數據，解讀基因密碼、預測疾病風險。讓您成為解鎖生物奧秘的數據科學家！ |
動物科學各論(包含豬學、乳牛學、家禽學)課程介紹台灣常見之經濟動物，由產業歷史到目前現況；由動物育種、飼養管理到產品加工販售。並指導學生應用遺傳育種、生理、營養、動物行為、疾病、市場及經濟的理論與方法達到有效率的現代化的畜產生產。；同時也會討論如何應用電腦管理生產系統。配合實習課程，學生可到農場實際接觸動物進行飼養與相關作業操作。 
移地學習-動物遺傳資源多樣化動物遺傳資源的多樣化是動物性能改良的原動力，也是世界畜產糧食供應的基礎。介紹台灣畜產種源的應用及發展。並與各國大學動物科學技術學院動物遺傳育種系合作，著重於豬種、反芻動物與家禽資源的保存、管理及應用。除在本校講授課程之外，並由任課教師帶隊至國外大學移地教學。 
畜產品加工學(包含肉、乳及蛋品加工學)畜產品若要能成為商業化產品，需符合(1)能大量生產與(2)維持固定品質兩要素。本課程講解內容包括畜產品之特性、化學性質和組織學上之變化，畜產品分級方式，加工及保存方法，加工機械與最新技術介紹；搭配實習課程學生能實際製作香腸、臘肉、奶酪、起司、溫泉蛋...等加工產品。 
園藝學「園藝學」是一門探索園藝作物的科學！課程帶你了解作物如何生長、開花與結果，並學習園藝的基礎原理與實作技巧。從果樹、蔬菜到花卉，讓你感受植物的樂趣，培養觀察力與創意，開啟通往園藝與生物科技的第一步。 
植物科學概論
「植物科學概論」帶你進入植物的神奇世界！課程從植物的構造、生理到環境互動，介紹植物如何成長與適應環境。 |
| 完整課程地圖 |
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中國文化大學 動物科學保健暨園藝科技學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
董久源 博士台灣-來富可得生物科技股份有限公司/ 執行董事兼執行長、美國- ABVC BioPharma Inc. (2021年納斯達克股票上市) /執行長/ 股東、美國- BioKey Inc.(醫藥品委託製造CDMO)/ 董事事長、台灣-京河生物科技股份有限公司/ 總經理。 1. 2021 成功帶領美國ABVC BioPharma 在美國納斯達克股票上市，提升公司市值數十倍。 3. 2013 主導臺北榮民總醫院-麗寶癌症基因體醫學實驗室。獲得美國病理醫師學會 (CAP, College of American Pathologists) 認證。 
林彥蓉 教授榮獲第46屆全國十大傑出農業專家/臺灣農藝學會106年個人學術獎 臺灣大學 農藝學系 教授·臺灣大學 生物資源暨農學院 農業推廣委員會委員 林彥蓉教授專業學術領域擅長於作物種原遺傳歧異度分析、數量性狀研究、分子遺傳和族群演化等研究，應用於水稻、小米、高粱、芒果和甘藍類的蔬菜，探討米質和開花成熟期等重要的農藝性狀，研究成果豐碩具有前瞻，發表於研究期刊包含多篇在國際頂尖期刊，學術研究卓越。 
陳惠娥 董事長金萬林企業股份有限公司 董事長 世基生物醫學股分有限公司 董事 基龍米克斯生物科技股份有限公司 董事 2004年成立金萬林企業股份有限公司，2017年登錄興櫃，率領公司榮獲以下殊榮： 2018年 獲得Molecular Devices 年度經銷商。 2017年 獲得Molecular Devices 年度經銷商市場推廣卓越獎。 
王慧君 執行長Chief Executive Officer OBI Pharma Board of Director, Fu Jen University Foundation 現任台灣浩鼎生技股份有限公司執行長、美國輔仁大學基金會董事。投入生技醫藥產業長達30年，自擔任研究員至今成功開發高達9種在各類疾病首創新藥在美上市，並順利推廣至世界各地嘉惠無數病患，成為在國際製藥業領域優秀頂尖的研究專家，成就顯赫並在國際間獲獎無數 
馮玉蓮 博士• Senior Scientific Advisor and Senior Corporate Strategy Advisor, MiRXES • Founder and CEO, DxRxPM Biotech Consulting LLC. 馮玉蓮校友畢業於生物學系，現任覓瑞(MiRXES)生物科技公司資深科學與企業策略顧問、DxRxPM生物技術諮詢有限責任公司創辦人。從學術界轉身跨入生技產業，在製藥、生物技術方面擁有紮實的研發能量，並在疫苗、藥物開發及臨床試驗上獲獎無數，亦受邀擔任國家級研究院與各大醫療機構指導顧問，致力推動技術創新及精準醫療拯救生命。 |
未上傳圖片
王政騰中央畜產會董事長退休 在就讀屏東農專時，已開始思考未來，與類似想法的同儕們討論，即決定升學考進文化大學。每一個階段都有不同的難題，所以要先設立目標，在不同的情況下都有不同的解決方法。若失敗就要懂得思考，去改變、修正、突破，才可得到更高的視野，重點即是目標明確、努力前進。 ＊中央畜產會董事長 ＊行政院農業委員會副主委 ＊行政院農業委員會畜產試驗所所長 ＊台灣省畜產試驗所所長 ＊台灣省畜產試驗所宜蘭分所分所長 ＊台灣糖業公司屏東總廠畜牧技師 大學畢業後，隨即進入台糖屏東總廠擔任畜牧技師，之後轉任台灣省畜產試驗所加工系助理研究員，同年攻讀台灣大學農學碩士，並一路進修到博士，職業生涯也步步高升，曾任畜產試驗所所長，而後升任農委會副主委，公職服務長達37年。 未上傳圖片
曾鎮坤金麥生技股份有限公司總經理 出生於雲林縣虎尾鎮，在中國文化大學畢後，經過軍旅，隨即投入畜產業界，從基層做起。不間斷的失敗挫折中努力學習成長，先後任職於二間相關產業公司，擔任農業部經理的職務。而後於1988創立金麥公司，在經歷各種考驗壓力後，終使公司漸漸步入軌道，並穩定成長。 在公司草創初期遭遇了重重的困境，資金短絀、口蹄疫、金融風暴等因素導致市場萎縮，以及代理權糾紛與新產品開發問題，各項壓力接踵而來。唯有勇於面對考驗，了解並頗析問題所在，制定出正確的策略，最終將壓力化為助力，用智慧解決問題，造就鯉魚要龍門的成功。 未上傳圖片
楊青山京冠生物科技股份有限公司董事長 雖然從小在台北市長大，緣於小時候的農牧場經驗，也漸漸地對動物產生了興趣。求學時期在師長的循循善誘下，啟發了他對凡事鍥而不捨的精神。高中畢業後花了2年考試，考取中國文化大學畜牧學系（現為動物科學系），更加深對畜牧產業生態的熟悉，並以「無廢與再生」為創業理念，及農食副產物轉廢為金的循環經濟模式，展開自身職涯與農業的新價值旅程。 從挫折中成長，在每一次的轉折中看見光芒，一個不服輸的單親小孩；一個讓人問題頭大的問題學生；一個大學聯考三次的重考生 ；一個年少得志的創業夢想家；一個在創業中面臨多重挑戰及失敗的創業家；一個與死神擦身而過的父親；誰不曾跌倒，誰不曾受過傷，但是我的人生充滿感謝與感恩，在經歷一連串的人情世故，真誠才是立足社會的不二法門！ 未上傳圖片
林學詩1978/06，振聲高中畢業，從小喜歡種植花花草草，高中時對生物學最感興趣，大學聯考生物科成績得高分，因而進入文化大學園藝系就讀。大學時期非常喜歡園藝課程，曾與老師合作闢建溫室培養200多種多肉植物，很有成就感。畢業後攻讀台大園藝研究所碩士學位，後來參加高考進入政府農業研究部門工作。 從1987年至今，先後待過三個農改場，從基層助理到場長，一直從事自己最喜歡的農業研究工作，本職學能都能兼顧，對社會也有良好貢獻。行行出狀元，興趣最重要，在漫長的職業生涯當中，深自發覺興趣與所學結合之重要性，當年在校因興趣而認真上課，也深入許多農場實習，發覺對日後的工作有很大的幫助。 未上傳圖片
黃麗娟黃麗娟總經理畢業於中國文化大學園藝學系，從學生時期就對花卉與美學充滿熱情。為了讓園藝更具國際視野，她進修國立政治大學推廣教育碩士學分班及農業科技跨領域人才培訓課程，將園藝結合行銷、管理與創意，開拓出園藝產業的新格局，展現終身學習與創新的精神。 擁有超過三十年花卉產業經驗的黃麗娟總經理，是讓「台灣花開給世界看」的重要推手！她策畫花博展館、帶領團隊前進荷蘭國際花卉展，打造「台灣形象館」，讓世界看見台灣的園藝實力。她的故事展現園藝結合創意、設計與國際行銷的無限可能。 |
我的學系 |
輔仁大學 生命科學系 |
中國文化大學 動物科學保健暨園藝科技學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
50%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
50%
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數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
35%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
5%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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