校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

博愛校區

100234臺北市中正區愛國西路1號

1.課程設計完整多元：包含經、史、子、集等專業課；現代應用課程方面，亦包括現代文學、文創、新聞採編等各領域，豐富多元。2.鼓勵自主學習、自我實現：本系除了系學會之外，另有古典詩詞吟唱、華語文教學志工、產業實習等多樣的學生自主學習活動；經由自主學習活動，同學得以自我實現、自我成長，並擴大國際視野。

本系旨在培育語文專業素養、古典與現代視域融合人才。注重知識與職能兼具，故研究與教學涵蓋語言文字、文學藝術、思想文獻、教學應用等文史哲學群。期使在文本閱讀、文學創作、語文教育，及類文化創意實務操作，增進學生多元化學習領域與機會。並提供華語文教學、移地教學、交換生、支援全英語教學及外校選修，為一邁向都會型科系，俾利學生擴大視野、應變時代潮流、接軌社會、提昇就業實力。

中國文學系包含文學性、思想性、實用性等範疇，涵蓋古典、現代及數位化創新，例如數位人文、語音AI、自媒體等科技應用課程。

中國語文學系是以「語文」為中心，在現代的口語表達力、文字敍述力、情意表達力之基礎素養外，專長領域涵蓋面廣濶，亦涵攝深厚的古典文本，即傳統的經、史、子、集，及藝術、文化、教育等領域。經史子，指經學、史學、子學、儒學；集指詩、詞、散文、小說、戲曲；藝術指書法、戲劇表演；並有文字、聲韻與及訓詁學。

本系除由老師授課之外 ，大多有分組報告，並鼓勵同學自主學習，因此團隊合作精神、自主學習、文字及書面表達能力等相對重要。

如果同學平日想要進階閱讀，並對下列議題感興趣，建議可由以下書單入門
語言文字：林西莉：《漢字的故事》。雷可夫・詹森著，周世箴譯：《我們賴以生存的譬喻》。崔樹強《寫字：書法的基本》
文學：泰瑞‧伊格頓：《如何閱讀文學》。王夢鷗：《文學概論》
思想：吳怡、張起鈞：《中國哲學史話》。

臺文系：臺文系以臺灣語文、文學為學習重心
華文系：關注現代、世界各區域的重要華文文學創作
本系則以古典為基石，兼容臺文與華文所學，並開設數位人文、語音AI課程等，結合科技與人文。

中語系相關科系有中文系、華文系、華語文教學系及臺灣文學系。與中文系差異點在於，本系除了文學研究，也重視語言學和語文教育；而華文系是以全球華文文學為核心；華語文教學系是以培育華語文教學人才為主；臺文系是以研究臺灣文學及語言為主。

念中文系只能教書。
念中文系可以當作家。
本系的生涯發展是非常多樣性的，舉凡藝人、作家、工程師、體育主播、名嘴、記者、文學家、陶藝家、餐廳老闆、高階警官、董事長……等等。

誤解
(1)· 中語系畢業只能當國文老師、補習班老師
(2)· 中語系畢業只能當作家
澄清
(1)中語系畢業能當記者、編輯及主播
(2)中語系畢業能當文案、企劃、編輯及行銷策劃
(3)中語系畢業能當編劇、影評、及詞曲創作家等等
(4)中語系畢業能當時事觀察家、研究學者

一般直覺認為中文系屬傳統、死板、只會背誦古文的學習方法。本系則則在傳統典籍之外，開設屬於現代性、應用實作及數位人文、語音AI等創新課程，訓練學生具備博古通今的見識與能力。

(1)中語系不僅是創作文藝、表達情意而已，還包括理解文學、文字義理的產出過程以及活動，並涉及歷史、文化、社會等面向。(2)文學不僅是主觀的詮釋，也具有客觀的基石。我們在詮釋文學以及闡述自身想法，因專業訓練，將更能掌握敘事觀點、語境脈絡，更能瞭解彼此的立場與價值觀，達到有效溝通。

本系具備學、碩、博士班完整學制，除傳統國學、現代文學外，同時留心時代脈動，以通古變今、轉化創新為核心教學理念，配合「應用中文學分學程」、「跨界敘事人文力微學程」及「華語教學能力認證課程」，積極推動產業人文、企業及境外實習，進而培育科技人文、新創人文、媒體人文等跨領域應用中文人才。不僅強化學生於傳統就業市場的競爭力，更拓展跨世代、跨學科的全幅視野與應用能力。

(1).本系學生可雙主修、輔系及跨領域學習
(2).本系學生可修小學教育學程、外校選課、華語文教學及新聞、電影相關課程
(3).本系學生可參加國際移地教學、海外姐妹校交換生等。