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大同大學
應用外語學系
逢甲大學
外國語文學系
所屬學群 外語學群
英語文學類
外語學群
英語文學類
所在校區

資料準備中

校本部

逢甲大學台中市西屯區文華路100號

學系特色

本學系提供扎實的外語能力培養並結合跨領域專業學程,主要教學目標是培養學生成為跨領域外語專才。本系特色:(1) 跨領域重實務:專業學程多。(2) 國際姊妹校海外交換機會多:與日本橫手市政府簽定國際產官學合作,提供海外實習機會。(3)與英國密德薩斯大學簽訂3+1.5(學士+商學碩士)雙聯學位,同學可以在4.5年內,取得文學士以及英國商學碩士。

1.
本系以「小而美、精而實」為號召,訓練學生聽說讀寫譯之精準及熟練度,對閱讀題材之內容做有效的思考及研討。
2.
引導學生除專業必修科目外,得在經典閱讀與語文教學、口筆譯與商務英文、應用第二外語、AI與數位人文應用四大領域中,選擇一項專業領域,或其他多樣化之選修課程。
3.
除本系課程外,學生亦有雙主修、修習輔系或學程(如華語教師學分學程、社會傳播學分學程)、第二主修、輔修等多種選擇。

學科意涵

(1)英日語語言訓練課程:大一到大三著重聽說讀寫能力之紮根訓練,並同時培養國際觀及多元文化素養。
(2) 專業課程分為「科技跨領域」、「商用專業外語」、「翻譯實務」、「外語教學」四大領域,並可跨院系修習「國際經營」、「人工智慧」、「企業電子化」、「大數據」、「物聯網」、「人工智慧商管應用」等專業學程。

本系為外國語文學系(外文系)但以英文為主修課程,所涵蓋領域主要為該語言、文學及翻譯相關課程。此意謂學生應具備理解、欣賞及應用英語語言、文學及相關文化專業知識的能力,以能有效的以該語言進行溝通並進行跨領域知識的整合學習。


下載詳細資料
學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1. 參與多元選修課程,累積自己的實作能力以及解決問題的能力,且能從自己的學習歷程中呈現自我的成長。
2. 參與小組活動,培養自己的人際溝通能力以及口語表達能力。並且能學習團隊合作、共同協作能力。
3. 養成跨領域閱讀習慣,透過不同文本的策略閱讀,培養自我思考能力以及閱讀素養。

建議高中同學可以多多投入團體分組活動。透過與其他同學互動,來培養自己溝通、發表、發現問題以及尋找問題解決方式等的軟能力。

與相關科系之異同

本系與一般應外系不同之處,在於本系要求學生英日語雙修,並有第三外語選修。與一般英文系(含外文系)不同之處,在於本系課程強調培養產業界「π型人」:一是必修的語言課程,以奠定紮實的語言專業技能;另一是專業選修(ESP/JSP)課程,以培養專業外語應用能力。本系之教育絕對不是簡化為職業訓練所的訓練,因此本系尚有文學及跨文化相關課程,課程設計透過理論與實務結合,培養學生人文素養、國際觀以及職場移動力。

本系為外文系,以英語文為教學主軸的科系;與科技大學之應用外文(英文)系不同之處在於提供較多之文學及文化相關課程,如英美文學、小說、戲劇等類課程。自107學年度開始,除經典的語文課程外,強調口筆譯與商務相關英語文的訓練,與外語教學中心合作,提供日文、西班牙文與其他十種第二外語訓練,並鼓勵同學考取第二外語證照,據以提升學生就業競爭力,突顯本系的核心能力並與外部相關科系做區隔。

生涯發展容易誤解之處

本系課程設計不是只為學生量身訂做單一職場能力,而是培養學生擁有職場移動力與競爭力的跨域整合多元能力。
本系課程不只培養學生擁有語言/專業證照,更希冀藉由課程融入AI, 多元實務導向能力養成培養出跨領域「複合型」外語專業人才。

外文系學生就業取向多元,英(外)文只是就業的本職學能之一,並非只能當英語文教師,很多就業機會強調英語文的寫作,不純然只是口說能力的優劣。畢業生就業市場寬廣,可從事英/華語教學、國際商務行銷、筆譯口譯專業、產業文創編輯、新聞媒體傳播、AI數位科技、公職政府部門、觀光運輸旅遊,未來就業與深造皆游刃有餘。

學習方法容易誤解之處

1. 雖然本系專業課程分成不同模組,但是不強迫分組,同學就學期間可以依自己興趣以及生涯規劃選課,只要在畢業前完成模組學分要求及可。
2. 面對科技浪潮,本系課程強調課程融入AI, 跨領域以及實作的能力才能培養學生無法被取代的能力。

通常高中生較易認為外(英)文系,純粹是語言訓練學系,較少體認外文系需要閱讀英美經典原作(而非改寫後之簡易本),以致學習效果不佳。逢甲大學外文系採精兵勤練的教學策略,提供「口筆譯與商務英文」、「經典閱讀與語文教學」、「應用第二外語」、「AI與數位人文應用」四大專業模組,紮根外文學習。

補充提醒與說明

1.雙導師制度有助未來職涯規劃:除了每班專責導師,並有學術/職涯導師,每位大三學生可以根據個人職涯規劃、個人興趣選擇一位學術/職涯導師,確保同學得到最佳之輔導。
2. 1+1+2(英日語雙必修+2個專業學程)等於無限可能的未來。據本系畢業生的回饋,具備雙外語能力加上跨領域專業知識是求職上的利器,且根據教育部每年的畢業生流向調查,本系畢業生的平均薪資均優於104銀行所公布的外語相關科系畢業生。

高中生應了解,語文的學習非僅靠外籍老師的教學或多寡就能增進,多半時候本籍且能力強、願奉獻的老師,才是學習最佳指引。所以外籍師資之多寡與語文能力之增進無必然關係,反倒是個人的努力與良師指引才能保證好的學習成果。

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應用外語學系
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外國語文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 初級英文寫作(一)(二)
    • 進階聽講練習(一)(二)
    • 日語語法與句型(一)(二)
    • 日語會話(一)(二)
    • 英語閱讀(一)(二)
    • 文學作品導讀(一)(二)
    • 英語口語與發音練習(一)(二)
    • 語言與文化
    • 跨文化溝通
  • 大二必修
    • 中級英文寫作(一)(二)
    • 高級英文聽講(一)(二)
    • 日語語法與句型(三)(四)
    • 日語會話(三)(四)
    • 英語會話(一)(二)
    • 語言學概論(一)(二)
  • 大三必修
    • 高級英文寫作(一)(二)
    • 進階日語語法與句型(一)(二)
    • 英語演說與辯論(一)(二)
    • 外語專題與實習(一)(二)
  • 大一必修
    • 英文作文(一)
    • 英文作文(二)
    • 英文(一)
    • 英文(二)
    • 英語發音與聽力練習
    • 第二外語
    • 英語會話與溝通
    • 英文句構與應用(一)
    • 英文句構與應用(二)
    • 西洋文學概論(一)
    • 西洋文學概論(二)
    • 人文與科技:生成式AI跨域應用
    • 提示語工程與AI數位創作
  • 大二必修
    • 語言學概論(一)
    • 語言學概論(二)
    • 英國文學:古典與復興
    • 英文作文(三)
    • 英文作文(四)
    • 英國文學:浪漫與現代
    • 英語演說
    • 英語辯論
    • 第二外語
    • 中文經典閱讀
    • 人本AI設計思維
    • 軟體設計與AI工具應用
    • AI與英文學習
  • 大三必修
    • 美國文學
    • 筆譯概論
    • 口譯概論
    • 中國文藝美學
    • 批判思考與整合式溝通
專業選修課程
  • 商業專業外語
    • 職場英語、商務英文寫作、行銷英文、會議英文演練、商務英文談判、導覽英語、導覽英語、英文商務企劃、商用日文、職場日語、生活與文化日語 、觀光日語、會議日文演練
  • 翻譯
    • 中英翻譯理論與實務(一)(二)、中英影視翻譯、英文新聞編譯、英文口譯、進階英文口譯、繪本編譯、世界名著研讀與翻譯、經貿英文語翻譯、日文筆譯、中日影視翻譯、日文新聞編譯
  • 外語教學
    • 外語教材教法、外語教學理論、多媒體英語教學、外語課程設計、測驗與評量、外語教學實習、兒童英語教學、英語功能語法、英語教學桌遊設計、西洋文學概論(一)(二)
  • 科技跨領域
    • (I) 企業導論:半導體與綠能產業導論、電子商務概論、資訊管理導論、能源科學概論等 (II) AI與程式設計:聊天機器人、程式設計、人工智慧、網頁動畫與設計、Python程式設計等 (III) 設計與行銷:廣告影片企劃執行、行銷管理、影片創作、數位行銷實務、電腦輔助平面設計等
  • 經典閱讀
    • 文學作品導讀、散文選讀、電影與文學、文學與地景、小說選讀、英文成語與修辭策略、戲劇選讀、兒童與青少年文學、英詩選讀、女性作家選讀、西洋文化史、歐洲文學、莎士比亞
  • 口筆譯與商務英文
    • 筆譯技巧與習作、新聞英文閱讀、新聞英文寫作、英文媒體溝通、國際事務英文、旅遊英文、中英文導覽實務、現代國際視野、跨文化探索與對話、中英會展口譯、中英商務筆譯、中英經貿口譯、中英科技翻譯、中英文會議與活動司儀主持技巧、國際談判技巧
  • 應用第二外語
    • 日語會話、日語語法、漫畫日語、網路日文、日語短劇、日語讀解、商用日語、觀光日語、商用西文(一)(二)、西語跨文化溝通(一)(二)、法文(一)~(四)、德文(一)~(四)、韓文(一)~(四)、印尼語(一)(二)、越南文(一)(二)、泰語(一)(二)、馬來西亞語(一)(二)、俄文(一)(二)
  • 語文教學
    • 電腦輔助語言學習、語言學習策略與方法、英語教學概論、英語教學教法、英語教學課程教材設計、多媒體教學設計、英語教學實務、語言與文化、語言心理學、句法學、社會語言學
  • AI與數位人文應用
    • AI與英文學習、人文與科技:生成式AI跨域應用、提示語工程與AI數位創作、人本AI設計思維、軟體設計與AI工具應用
特色課程
大同大學
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外國語文學系
適合從事工作
  • 中小學/文教機構教師

    擔任教師,依教學科目擬定各種課程的教材,進行教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 主管特別助理

    提供專業分析與協助高階主管進行決策,執行主管交辦事項,以推動各項專案進行。


  • 書籍編譯人員

    負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 廣告文案╱企劃

    研究產品賣點,運用文字技巧創意,於廣告公關公司及其他相關行業中從事創意、撰寫、彙編有關企業或其他委託機構之宣傳文案,並藉由傳播媒體予以對外發表之工作。


  • 主播

    於媒體上播報新聞,扮演新聞資訊、知識傳遞的角色,須具備清晰口條、即時應變能力、新聞敏銳度及判斷能力。


系友生涯
大同大學
應用外語學系
逢甲大學
外國語文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%


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