靜宜大學 化粧品科學系 |
靜宜大學 行銷與數位經營管理學系 |
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所屬學群 |
醫藥衛生學群
化妝品學類 |
管理學群
企業管理學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
校本部 43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號 |
學系特色 |
本系以培育具化粧品科學知識、技術開發與產業應用專業人才為宗旨,並培養「化粧品研究發展、化粧品生產與檢驗分析、化粧品應用與經營管理」人才為教育目標,擁有產、學、研、官資源整合的特色與優勢。擁有全國第一座符合國際化粧品GMP之化粧品實習示範工廠,設置全國第一所化粧品科學博士班,擁有完整之化粧品科學學士班、碩士班、碩士在職專班與博士班等學制。 |
靜宜大學企業管理學系以培育「會思考、具知識、善溝通、能關懷」的管理人才為目標。開設三大管理專業學程,採用個案分析、專題演講、交換生學習、國內外企業實習、企業參訪及專題實作等實務導向之參與式教學,養成同學「做中學、學中做」的自主學習態度及能力。應屆畢業生錄取英、澳世界百大知名學府,以及國內知名大學碩士班,榜單耀眼。系友各具專長,遍布各產業。 |
學科意涵 |
系所名稱:化粧品科學系(所) |
企業管理(Business Administration)是管理者對企業營運過程中的行銷、人資、生管、研發及財務等活動,進行組織、計畫、領導、監督和調節等一系列的經營作為,以期能有效率地達成企業的營運目標。 下載詳細資料 |
學習方法 |
課堂教學:基礎學科於教室內進行有系統的學理教學,包含理論說明與實驗實作方式,課程導入參與式學習,透過主題式探索增益學習成效。 專業競賽 :學生應用學校所學專業參與本系所舉辦的化粧品調製、調香與商品設計等化粧品相關競賽。 企業參訪 :每學年由系上老師帶隊至國內化粧品廠進行參訪教學。 海內外實習 :寒暑假或學期間至國內外化粧品相關企業實習。 畢業專題與成果展 :大四學生分組至系上各老師之實驗室進行畢業專題研究,或由國內知名商品設計專業老師帶領各組學生進行商品設計。 |
1)觀察和訪談法:透過課程或活動,在學習的過程中需要敏銳度、溝通和解讀的能力; 圖解:照片-觀察和訪談法 版權:陳川正-拍攝-照片-2018-5-8 2)個案分析:以企業的事件為素材,以管理的理論作為解決問題的基石,藉此培養學生的思辨能力,個案教學亦為本系重要的教學特色。 圖解:個案競賽 版權:靜宜大學企管系 3)調查法:設計問卷進行調查,了解填答者對特定議題的整體看法。 4)專題實作:針對企業進行觀察、分析、找出企業可能面臨的問題,將問題聚焦並進行企業診斷、策略分析與提出可行的解決方案與決策, 圖解:專題成果展 版權:靜宜大學企管系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
可以充分展現高中學習之歷程、班級或社團之幹部經驗、活動參與過程和心得內容整理與呈現、校內外競賽過程與心得(成績與名次非絕對重要)之整理與反思、自主學習檔案之內容、成果與省思....等有利於送審委員正面肯定之資料請妥善整理上傳。 這些高中學習過程之資料重點在於學習之態度、探索和反思之精神,沒有限定任何領域。只要您是積極、樂觀、主動及樂於學習的學生,無論高中階段是自然組或是社會組的學生,本系都歡迎您的加入,化粧品產業也會有您的舞台。 |
可以透過小論文或是自主學習的成果,來展示學生曾經使用到上述之學習方法。建議可在小論文的研究設計章節詳加說明,自主學習報告也可在合適的章節詳述所應用之學習方法。 |
與相關科系之異同 |
化粧品科學系不同於國內各大學之應用化學系,主要在於本系大學部四年期間專業課程著重於"化粧品"之原料開發、分析檢驗、配方設計、效能與安全性評估、生產、製造及行銷管理。學習內容理論實務並進,專精培育具多元能力之化粧品產業人才。 |
一、企業管理學系 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系培育之專業人才跨域發展,工作行業類別擴及化粧品製造業、批發及零售業、醫療保健服務業、專業科學及技術服務業。 |
同學們認為企管人【學得廣卻不精】,對未來就業出路較不利。事實上是同學在【產銷人發財】上達到【學得廣】外,並可依個人興趣發展出特定領域的【專精力】,而對於尚未很確定自己的興趣與喜好的同學來講,經過大學四年的探索,每個人都可以從通才中發展自己的專才,這是很多科系所沒有的特質,因此就業的選擇也就非常多元。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系重點在培育化粧品產業之原料開發、配方與商品設計、安全性與功能性評估、分析檢驗、生產製作與品保管理及行銷管理 人員,而非彩粧或造型設計人員。 |
有些學生誤認為企管系學習內容廣泛以至於樣樣通卻不精。然而,這是對企管系的誤解。 |
補充提醒與說明 |
無 |
靜宜大學企業管理學系提供三個學程,令學生除了學得廣之外,還能夠具備專才。主要培育學生成為「行銷、組織與人力資源、營運與決策」且具獨立思考、良好品格與問題解決能力之三大管理領域專業人才。
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靜宜大學 化粧品科學系 |
靜宜大學 行銷與數位經營管理學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
化粧品調製學
"化粧品調製學"的課程內容包含一般化粧保養品、彩粧品及特用化粧品之調製原理與應用。 化粧品商品設計"化粧品商品設計"課程教導學生從化粧品的品牌設計、產品定位、容器與包裝設計、劑型設計、行銷策劃等,配合實際的分組實習製作,讓學生會設計品牌、包裝品牌及行銷品牌,使學生於化粧品產業之競爭力得到品牌與行銷端全方位的訓練。 彩粧品配方設計"彩粧品配方設計"課程教導學生彩粧品之配方設計與製作。此課程讓學生不但學得理論,還可實際參與製作彩粧品。 化粧品開發技術
"化粧品開發技術"也是學生最愛的課程之一,教導學生進行化粧品之商品開發,讓學生結合商品設計、配方理論而實務應用於開發化粧品。 專題創意展演本課程是成果展的舞台創意展演部分,希望同學藉著上課討論及練習,學習如何在成果展將商品呈現於舞台,藉此發揮成果推展的目標。 |
創意管理藉由探討創意思考的理論與技術,以及各種觀摩與體驗學習活動,增進學習者的創意思考能力。其次,透過產學合作,以團隊競賽形式提供學習者進行創意之應用與實作,期能提升學習者的創意企劃力與實踐力,成為未來從事相關工作或研究之基礎。 圖解:各小組腦力激盪,以創意的方法完成任務。 版權:授課教師 行銷管理瞭解商業現象的背後邏輯,學習行銷概念、管理方法與工具,尤其,主要學習4p 架構,包括:產品、價格、通路與推廣,進而瞭解買賣雙方進行交換,能夠獲致的價值。 圖解:行銷管理上課 版權:授課教師 管理實務為縮短學用差距,一學期至少舉辦6場演講,邀請企業中高階主管蒞系演講,例如:OK超商總經理暢談『最難打的一場仗』,談OK吃商經營的困境與突圍;或邀請系友返校分享學習經驗或工作經歷,例如:邀請目前於台積電任職工程師的系友返校分享『智慧生產@台積電』。 圖解:加興企業總經理以創業家的精神為題發表演講 版權:授課教師 專題實作為檢核學生統整與專業能力,本系在大四開設「專題實作」課程。學生之研究領域除涵蓋管理學、一般管理、或五大管理以外,亦鼓勵採行跨領域研究。學生於大四上學期內完成專題計畫並舉辦成果發表。此課程之目的在訓練學生學習如何規劃、發展及整合企業管理專業,同時培養學生團隊分工之合作精神,提升就業力。 圖解:向評審老師報告探討的專題內容 版權:靜宜大學企管系 |
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靜宜大學 行銷與數位經營管理學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
歐宜芬靜宜大學化粧品科學系畢業 靜宜大學化粧品科學研究所畢業 靜宜大學化粧品科學研究所博士班(進修中) 佐登妮絲國際股份有限公司副廠長
許若楨靜宜大學化粧品科學系畢業 化粧品公司專業研發人員 生物科技公司研發總監
莊雅雯靜宜大學化粧品科學系畢業 知名生技化粧品公司研發經理 靜宜大學化粧品科學系企業導師
魏凱頡靜宜大學化粧品科學系畢業 化粧品工廠研發專員 化粧品工廠品保課長 昕曜媄生醫股份有限公司 研發課課長 |
圖解:卜O平照片與遠見雜誌報導 版權:遠見雜誌報導與本人提供
卜O平總監民國94年06月靜宜大學企管系碩士班畢業,在學期間除學習管理專業知識外,在老師的啟發之下,對於創意設計具有濃厚興趣,因此碩士班畢業後,報考成大創意產業設計研究所博士班,並以第一名的成績順利錄取。 博士班畢業後,受聘於設計相關公司,久經思量,基於對創意設計的愛好,因此決定創業,成立禾翌設計公司,成為該公司總監,開始接案拓展事業,並參與地方創生計畫,與在地農業或各種在地商品合作,協助推展行銷,提高產品價值,增加銷售量,幫助地方產業不遺餘力。公司創意商品與設計多次獲得國際設計大獎的肯定。 圖解:倪O慧照片 版權:本人提供
倪O慧 總經理民國76年考進靜宜大學中文系,後來轉系至企管系就讀,並以第一名成績畢業於企管系大學部。歷任掬水軒食品公司企劃部專員,直至擔任副理。92年加入英式下午茶第一品牌古典玫瑰園,現職為該集團總經理,專長行銷企劃。 民國80年考進當時糖果餅乾製造業前三大品牌-掬水軒食品公司企劃部。後於民國92年加入-古典玫瑰園行銷企劃部迄今,除為集團開創許多創新業務,也因工作績效優異成為集團中晉升最快也是職務最高的高階主管,帶領古典玫瑰園連續四年獲得天下雜誌連鎖咖啡業第二名銀賞獎,精緻連鎖餐飲表率,也是台灣文創重要品牌之一。 圖解:蘇O華照片 版權:本人提供
蘇O華民國106年06月靜宜大學企管系學士班畢業,在學期間成績表現優異,尤其數理科目表現突出,在老師的鼓勵之下,報考交通大學碩士班,在不抱希望的情況下,努力準備入學考試,終於不負師恩,順利考取交通大學工管所。 碩士班畢業即參加科技業的工程師徵聘面試,順利成為台積電工程師。企管系所學讓她順利銜接工管所的專業知識,並運用在工作上,因此短時間內即升任主管一職。 圖解:李O蓁照片和創立的平台 版權:本人提供
李O蓁 共同創辦人民國96年畢業於本校觀光事業學系學士班,有鑑於對管理領域的興趣及家族從事商業活動,遂報考企管系碩士班,並於98年06月研究所畢業。 由於具有管理的專業知識,因此思考如何幫助家族事業在競爭激烈的環境中佔有一席之地,考量消費習慣的改變,網路購物興起,加上一直有創業的理想,且身為企業第二代,於是轉型走出自己的路,創立my BRA內睡衣平台,並逐漸踏穩腳步,為傳統產業開創新的契機。 圖解:許O閔照片 版權:本人提供
許O閔 主任大學就讀靜宜企管系,繼續就讀本系碩士班,民國99年碩士班畢業。歷任矽品精密製造主任、友達晶材製造課長、友達光電高級工程師,現職台灣美光半導體測試製造主任。 學生時期的我對生管與財務類科感興趣,畢業後遇到熱心學姊引我進入科技產業服務,除擔任帶線幹部,也跨領域負責過設備部門。基於對人及管理的熱情與人本的關懷,我樂於擔任業務最繁忙的製造幹部,建立一個氣氛和諧、高工作熱誠的團隊,本是帶線幹部的責任,也就是我的工作價值所在。 |
靜宜大學 化粧品科學系 |
靜宜大學 行銷與數位經營管理學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
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