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我的學系 靜宜大學
大眾傳播學系
國立中正大學
傳播學系
所屬學群 大眾傳播學群
大眾傳播學類
大眾傳播學群
大眾傳播學類
所在校區

校本部

433303臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號

校本部

621301嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

學系特色

靜宜大學大眾傳播學系是中台灣綜合大學唯一的大眾傳播學系,透過影像內容創作與新聞傳播專業實務訓練,強調在地關懷與社會實踐,培養學生具備創意表達與獨立思考的能力,配合校園媒體實習平台、實習制度、畢業專題的設計,加上多個特色自主學習團隊-運動傳播、廣播與Podcast、大傳電視台、電影導讀講師團隊、媒體識團隊..,強化與在地文化連結,讓靜宜大傳系成為饒富在地社會關懷與實踐的特色學系。

中正傳播重視跨媒體整合、理論思辨與實務製作並進。學生從文字、影像、聲音與資訊製作奠定基礎,再依興趣深入影視、新聞資訊、廣告行銷及傳播研究等領域,並透過中正E報、中正之聲、實習與畢業製作累積經驗,培養面對AI與數位媒體環境所需的創作、分析與整合能力。

學科意涵

大眾傳播學群是將訊息以聲音、文字、影像等多元形式,透過不同的媒體管道,傳遞給社會大眾。靜宜大傳系以「培養具宏觀社會文化視野之影視內容創製與媒體文化分析人才」為教育目標,課程架構以「媒體文化」為基礎,發展「影像藝術」與「影視傳播」二大學群主軸,設計出系統化、制度化、階段化的專業課程。

傳播學探討訊息如何被產製、傳遞、接收及產生影響,並研究媒體、科技與社會之間的關係。學習領域涵蓋傳播理論、新聞與資訊傳播、影視與聲音、廣告公關與行銷、數位媒體及研究方法,並結合理論分析與媒體實作。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

關注社會議題,多看、多聽、多讀、多思考!

(1) 養成持續閱讀與觀察社會的習慣,接觸新聞、影音、社群與不同類型文本,練習比較不同媒體如何呈現同一議題,並形成自己的觀點。
(2) 主動嘗試寫作、攝影、錄音、影片剪輯、簡報或小型研究,從企劃、執行到成果整理,累積媒體實作與資料分析經驗。
(3) 參與社團、專題或團隊活動,練習分工、溝通、討論與接受回饋,也可透過自主學習持續深化自己感興趣的議題或技能。

與相關科系之異同

靜宜大傳系著重影視內容創製與媒體文化分析人才之培育,理論與實務並重,融合傳播專業與數位化發展所帶來之需求,強調知識綜合運用、創意思考、批判能力以及人文社會關懷的實踐。

新聞、廣電、電影、廣告等學系通常較聚焦特定媒體或專業領域;中正傳播則以跨媒體整合為核心,兼顧影視製作、新聞與資訊傳播、廣告公關與行銷傳播、傳播研究與應用,並重視理論思辨與實務製作。

生涯發展容易誤解之處

靜宜大傳系著重在培育相關影視產業或新聞產業的幕後人員,例如導演、攝影師、剪輯師、美術、製片、節目製作人、記者、編輯、行銷企劃等;並非是訓練演員、明星、新聞主播、節目主持人等幕前演藝人員的地方。

許多人以為傳播系畢業後只能當記者、進電視台或從事傳統媒體工作,其實傳播能力廣泛應用於各類產業。畢業生可投入新聞、影音製作、節目企劃、廣告公關、品牌與行銷、社群與數位內容、專案企劃等工作,也可進入企業、政府或非營利組織從事傳播相關職務,或繼續升學與研究。

學習方法容易誤解之處

靜宜大傳系的課程設計以影像製作實務為主,全面含蓋從平面、電視、電影到新媒體的訓練,同時提供新聞編採、數位敘事等內容產製能力訓練。因此,課程並非單純訓練主播、或幕前表演主持,而是著重在培養影視與新聞產業的幕後實務工作人員。

許多人以為傳播系就是拍片、做節目或學習媒體操作,其實本系除了影像、聲音、文字與數位媒體實作,也重視傳播理論、研究方法、倫理及人文社會基礎。學生不只要「會做」,也要能理解媒體如何影響社會、分析傳播現象,並透過閱讀、研究、田野調查與團隊合作,培養思考、溝通及解決問題的能力。

學習資源或補充說明

相較於北部部分傳統傳播科系採多班教學,靜宜大傳系原則上採單班招生,115學年度入學新生則增為兩班,重視教學品質與學生個別輔導,並提供多元的專業學習資源。除了擁有專屬的網路實習媒體平台外,亦設有多個特色自主學習團隊,包括運動轉播、新媒體製播、廣播與Podcast、媒體素養教學等,讓學生透過實務參與累積專業能力。此外,靜宜大學積極推動國際交流,與全球超過700所姊妹校建立合作關係,提供學生多元的海外交換與學習機會,有助於拓展國際視野及提升跨文化溝通能力。

本系提供多元的課內外學習資源。大三學生透過中正E報、中正之聲進行校內實習,並於暑期至新聞、影音製作、行銷企劃、新媒體、音樂或藝文等相關單位進行校外實習。學生亦可依興趣申請雙主修、輔系,拓展跨領域專長;並可透過校級交換計畫及國際交流資源赴海外學習。

系上設有3D虛擬攝影棚、數位廣播錄音室、剪輯與後製空間等專業設備。符合資格者另可申請五年一貫學碩士制度,提前修習碩士班課程,銜接進階研究與學習。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 新聞學
    • 大眾媒介與社會
    • 傳播史
    • 電子媒介原理
    • 電影賞析
  • 大二必修
    • 大眾傳播理論
    • 影視藝術概論
    • 傳播政策與法規
    • 傳播倫理
  • 大三必修
    • 傳播研究法
    • 當代傳播問題
    • 媒介市場與管理
  • 大四必修
    • 畢業專題
  • 大一必修
    • 傳播概論
    • 基礎寫作
    • 基礎影像製作
    • 基礎聲音製作
    • 基礎資訊製作
    • 新聞採訪寫作
    • 傳播史
  • 大二必修
    • 社會學與傳播(四選二)
    • 心理學與傳播(四選二)
    • 政治學與傳播(四選二)
    • 經濟學與傳播(四選二)
    • 傳播理論
    • 研究方法
    • 傳播倫理
  • 大三必修
    • 數位媒體製作實務
    • 校內實習
    • 校外實習
  • 大四必修
    • 無必修課程
專業選修課程
  • 影像藝術
    • 動態影像製作概論、視覺設計、電腦繪圖、劇情片製作、紀錄片製作、影視劇本創作、電影配樂與音效設計、動態影像設計、影像美學與應用、電影理論與批評、表演學、電影與性別
  • 影視傳播
    • 基礎攝影、報導攝影、跨媒介訊息與設計、採訪寫作、刊物企劃與編輯、電視新聞、基礎電視製作概論、網路節目企劃與製作、電視攝影棚製作實務、廣播與Podcast節目製作、企劃觀點與媒體實務、影視創作與AI運用
  • 無領域區分
    • 媒介全球化、跨文化傳播、流行文化與創意、媒介生態、數位電玩文化、 搖滾樂、社會與文化
    • 數位敘事實作與應用、網路傳播與虛擬社群、娛樂媒體管理與行銷傳播、傳播與科技、公共關係
    • 現代傳播文選、影像意義-分析與詮釋、溝通藝術
  • 【知識與思辨課程】
    • 文選、國際傳播、跨文化傳播、傳播典範人物、民雄學.學民雄
  • 【影視製作】
    • 戲劇概論、電影概論、流行音樂與社會、進階聲音製作、進階影像製作、短片創意製作、劇情片製作、影棚製作實務、運動與轉播實務
  • 【新聞及資訊傳播】
    • 影音新聞製作、大數據與資料探勘、基礎生成式人工智慧與內容產製實作
  • 【廣告公關及行銷傳播】
    • 廣告概論、廣告創意與製作、公共關係、基礎公共演說、創意策略與企劃
  • 【傳播研究及應用】
    • 媒體科技與社會、跨媒介故事開發、華人電影專題研究、健康傳播概論、創新體驗設計、議題遊戲設計
  • 【總整課程】
    • 音樂、影像與展演、融媒體製作、畢業製作
特色課程
完整課程地圖
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適合從事工作
  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 新聞採訪記者

    以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息,並將採訪資訊加以整理撰寫,提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 行銷企劃人員

    整合社群、內容、廣告與數位媒體資源,規劃並執行品牌或產品行銷活動,並透過資料分析檢視成效、調整策略。


  • 節目企劃

    從創意發想、題材開發、腳本與內容架構到製作規劃,企劃影音、網路或其他媒體內容,並協調拍攝與後製流程。


  • 公關企劃人員

    規劃與執行公關及傳播活動,包含新聞稿、媒體關係、社群內容、活動企劃與資源協調,協助組織建立公共形象。


  • 新聞採訪記者

    透過採訪、查證與資料蒐集掌握事件,將資訊整理為文字、影音或聲音報導,向閱聽眾傳遞公共議題與新聞資訊。


  • 影片製作專業人員

    運用攝影、剪輯、影像處理、聲音與後製等技能製作影音內容,可投入影視、網路影音、品牌內容與節目製作等工作。


系友生涯

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多元能力

社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
40% Complete
40%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%


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