2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
靜宜大學
日本語文學系
長榮大學
應用日語學系
所屬學群 外語學群
日語文學類
外語學群
日語文學類
學系特色

本系特色如下:
1.師資陣容(教師職級年齡分布平均)
2.課程設計(選修學程連結多元就業)
2.教學設備(特色日本文化專業教室)
3.日文藏書(書籍數位館藏中部之冠)
4.交換留學(名額待遇群冠中部大學)
5.移地教學(東京京都姊妹大學開課)
6.企業實習(海內外長短實習機會多)
8.國際移動(鼓勵畢業生赴日本就業)

長榮大學應日系從大一到大三,均有日語必修課程培養同學說聽讀寫的基本能力,按照程度分班學習,以求最佳學習效果;大四則有論文專題及海內外職場實習課,同學可以自由選擇不同的專業規劃。選修課程另分「語文」「翻譯」模組及「國際觀光產業」跨領域學分學程,自大一開始,同學可以依照個人興趣與生涯規劃選讀其中任何課程。本系專業空間規劃有文化教室、口語訓練教室、錄配音室、以及開放式文化場域空間,以供同學深入學習。

學科意涵

日本語文學系以培育「通曉日本語文、熟知日本文化、具備國際視野、促進台日交流」之日語專才為目標。

「應日系」意謂「應用日語能力的學系」,學習日語只是基礎,在各行各業應用日語能力是我們的目標。考量台日在社會、經濟、文化等各方面交流頻繁,日文人才需求度只增未減,因此本系主要培育教育、翻譯、國際觀光產業等各方面的日語實務人才,以滿足台日就業市場的日語人才需求。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

可加強語言能力的學習計畫,對日本文化、日本地理、日本歷史、文學等方面進行探討。針對自己對日本或日語文有興趣的主題,進行準備。

學習基礎日語,參與國際交流活動。

與相關科系之異同

日本語文學系著重於日本語言、文學、文化、社會等,豐富底蘊的日語專才教育,而應用日語系則偏重商學領域較多。

本系是以培育運用日語的人才為導向,與友系最大的不同是本系著重務實性,課程實施模組化,引導同學修讀有興趣且與未來升學或就業相關的課程。所以與傳統日文系最大的不同,是在日本語言學文學類之外,又多了國際觀光產業的各項課程。 故本系也積極鼓勵同學寒暑假申請海外實習,以增進本身的日語口說能力。另外,在大學四年級時可以選擇論文專題或整年度的海內外實習,以銜接未來的升學或就業的發展。
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生涯發展容易誤解之處

日本語文學系畢業不單只是日語的翻譯及口譯工作,只要適當的運用習得的日語專業能力,跟日本或日語有關的工作皆可勝任,生涯出路海闊天空,無限寬廣。

只會日文能做什麼?
以日文為基礎,未來什麼都可以實現!語文翻譯領域可從事教職、翻譯口譯人員及新聞媒體編譯。觀光領域可成為飯店總經理、旅行公司執行長及航空業服務人員。經貿領域可擔任公司採購、對日業務經理。本系鼓勵同學適性發展,只要同學選定一個方向,日文就是輔佐同學連結日本端各種領域的最大利器!

學習方法容易誤解之處

日本語文學系不單只學日語,畢業時也不僅只具備日語能力,而是透過日本語言及文化的學習,讓你反省自我並理解他國文化,以異文化的國際觀打開全球視野的鑰匙,使你(妳)具備進入日本為起始的國際移動能力。

你是否覺得學日文一直都在背單字、背文法、背一大堆,但缺少實際運用的機會呢?長榮應日系為了避免這種情況,聘請日籍老師進行日語教學、提供各種與日本交流的機會,如:擔任日文口譯志工、赴日本實習或交換留學,舉辦日語錄配音、歌唱比賽等,就是要你開口講日文!搭配專業領域課程,務求同學學習的是活的日文!
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補充提醒與說明

1.每年逾60位學生赴日交換留學。
2.暑期可至日本東京白百合女子大學、九州福岡大學、京都精華大學移地教學。
3.每年日本姊妹校:同志社女子大學、天理大學、東京白百合女子大學派遣學生至本系進行2周的教育實習。
4.創設日本太鼓社及日語配音社,增進日語多元學習管道。
5.系學會培訓學生領導統籌、規劃組織、團隊合作、時間管理、文案創作的能力。
6.課程指引請參照說明。
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為使學業與就業無縫接軌及因應人才國際化趨勢,本系提供國內實習、日本實習及海外交換留學等各種機會,是一個結合理論與實務的科系。另外,本系也積極協助學生就業,目前有多位系友畢業即赴日本就業,畢業生皆具備專業日文素養及多元國際觀。詳細請參考本系網頁 http://dweb.cjcu.edu.tw/japanese。

學系聯絡方式

電話:(04)26328001分機12012

信箱:pu20530@pu.edu.tw

電話: (06)2785123 # 4251

信箱:japanese@mail.cjcu.edu.tw

靜宜大學
日本語文學系
長榮大學
應用日語學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 初級日語(一)(二)
    • 初級日語會話(一)(二)
    • 日語語法(一)
    • 初級日語聽力練習(一)(二)
  • 大二必修
    • 中級日語(一)(二)
    • 中級日語會話(一)(二)
    • 日語語法(二)(三)
    • 中級日語聽力練習(一)(二)
    • 基礎日文習作(一)(二)
  • 大三必修
    • 高級日語(一)(二)
    • 高級日語會話(一)(二)
    • 高級日語聽力練習(一)(二)
    • 進階日文習作(一)(二)
    • 日文翻譯(日譯中)(一)(二)
    • 日本近代文學史(一)(二)
    • 畢業專題製作(一)
  • 大四必修
    • 畢業專題製作(二)
  • 大一必修
    • 初級日語
    • 初級日語會話
    • 日語聽講
  • 大二必修
    • 中級日語
    • 中級日語會話
    • 初級日語習作
  • 大三必修
    • 高級日語
    • 高級日語會話
    • 中級日語習作
    • 應用倫理
專業選修課程
  • 全學程(核心)
    • 日語發音(一)(二)
    • 中日文電腦資訊應用
    • 韓語(一)(二)
  • 語言、文學、教育(核心)
    • 日語習得導論
    • 日本兒童文學
    • 日語語法專題(一)
    • 日本詩歌選讀
    • 日語能力總合訓練
    • 日語書寫系統概論(一)
  • 語言、文學、教育(進階)
    • 日語語法專題(二)
    • 中日語言對照
    • 日本近代小說選讀
    • 日本現代小說選讀
    • 日語語言學概論
    • 日語語意學
  • 語言、文學、教育(專業)
    • 日語書寫系統概論(二)
    • 日文科教材教法
    • 日文科教學實習
    • 日語閱讀素養
    • 日語戲劇展演
  • 社會、史地、政經(核心)
    • 日本歷史(一)
    • 新聞日文(一)
    • 台灣日文資料導讀(一)
  • 社會、史地、政經(進階)
    • 台灣日文資料導讀(二)
    • 日本地理
    • 日本戰後史
  • 社會、史地、政經(專業)
    • 日本歷史(二)
    • 新聞日文(二)
  • 商務、觀光、文化(核心)
    • 日本文化概論(一)
    • 日本文化概論(二)
    • 日本歌謠賞析
    • 觀光日語(一)
    • 經貿日文
  • 商務、觀光、文化(進階)
    • 日本觀光地理
    • 商務日文書信寫作
    • 日語簡報
    • 日本動漫賞析
    • 台灣文化日語導覽解說
  • 商務、觀光、文化(專業)
    • 實務日語會話
    • 日本市場與行銷(二)
    • 日本商務文化禮儀
    • 日文秘書實務
    • 台日觀光行銷管理
  • 跨域、溝通、交流(核心)
    • 日語同步口譯(一)
    • 日語廣播(一)
    • 日語聽講訓練
  • 跨域、溝通、交流(進階)
    • 翻譯實務(中譯日)(一)
    • 日語逐步口譯(一)
  • 跨域、溝通、交流(專業)
    • 日語廣播(二)
    • 翻譯實務(中譯日)(二)
    • 日語逐步口譯(二)
    • 日本現勢與台日關係
    • 日本政治與外交
  • 語文模組
    • 日語發音、日語語法、日本文學概論、日本語言學概論、日語教學法、高級日語習作、現代日語小說選讀
  • 翻譯模組
    • 初級日語翻譯、中級日語翻譯、中日語言溝通技巧、高級日語翻譯、日語口譯
  • 國際觀光產業跨領域學分學程
    • 觀光日語、花卉學、網路與社群行銷、蘭花香粧品概論、觀光導覽日語、蘭花活動規劃與實作、行銷企劃、蘭花香粧品開發與實作、會展經營管理、跨國蘭花分析比較、國際參展實務
特色課程
靜宜大學
日本語文學系
長榮大學
應用日語學系
適合從事工作
  • 領隊

    從事個人或團體旅遊、觀光、遊覽之引導人員,或在參觀場所之協助解說導覽及負責康樂活動、戶外活動等之安排與執行等工作。


  • 導覽解說員

    在展覽場所或參觀場所中負責解說導覽工作,並提供旅客服務。


  • 配音人員

    透過廣播及電視報告新聞及其他報導之工作。或為節目中的角色提供聲音的配置。


  • 書籍編譯人員

    負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。


  • 中日翻譯

    精通中、日文,能將其中一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字,或在說話者說話的同時,即席用口語的方式翻譯出來。


  • 導遊

    帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽,或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。


  • 中日翻譯

    精通中、日文,能將其中一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字,或在說話者說話的同時,即席用口語的方式翻譯出來。


  • 語言補習班老師

    負責規劃語文類的教學課程,以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。


  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


系友生涯
靜宜大學
日本語文學系
長榮大學
應用日語學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
60% Complete
60%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
40% Complete
40%


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