靜宜大學 西班牙語文學系 |
中國文化大學 韓國語文學系 |
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所屬學群 |
外語學群
歐語文學類 |
外語學群
東方語文學類 |
學系特色 |
本系為中部唯一西語學系,以培養商貿、教學、觀光、翻譯、外交、文化等西語專才為目的。設有多元跨域應用課程,培養學生就業力,協助取得西語相關證照。提供最多名額至西語國家交換及暑期研修。提供職涯輔導、實習及就業機會。獲教育部「學海築夢計畫」獎學金,居西語系之冠,助學生至海外實習並連結國際職場就業。 |
本系課程著重韓語的專業能力養成,以聽、說、讀、寫、譯等核心能力為主,輔以韓語教育與教學,以及對韓國社會、文化、經貿與政治等多元領域選修課程,增進學生對韓國及東亞地區認識與瞭解,拓展學生的宏觀視野與探索知識之特質,累積學生之後就業或從事學術研究之自信心與競爭力。 |
學科意涵 |
本系系名所指涉的定義,奠基西班牙語文能力(聽、說、讀、寫、譯),並培養西語國家(西班牙及中南美洲)文化、歷史、經貿、觀光、新聞、翻譯、文學、藝術等領域之專業素養,以提升其專業語文能力及國際視野。 |
韓國語文學系:課程以韓語學習為主,輔以韓國深度知識之建構,以培育台灣社會所需之知韓人才為目標。 |
學習方法 |
各階語法與實務練習:透過小組討論,結合西語國家元素創作,以小說、日記或作業形式展現,培養團隊合作精神。 圖解:創意寫作課程 版權:靜宜西班牙語文學系 西語課外活動學習法:透過西文學術競賽(包含演講、朗讀、寫作等)、西文聖誕歌曲比賽、西文戲劇比賽等活動,提升學生西語能力並培養其團隊合作精神、解決問題及自主學習能力。 圖解:西語課外活動 版權:靜宜西班牙語文學系 國際交流方式:除本校411方案之外,本系每學年提供30名交換學生名額,分赴西班牙薩拉曼加大學及瓦拉多利大學研讀一年,辦理暑假遊學團到西班牙聖地亞哥孔波斯特拉大學。同時,本系教師帶領學生申請教育部學海築夢獎學金,暑假期間至西班牙或中南美國家進行實習。 圖解:交換生暨海外實習生成果展 版權:靜宜西班牙語文學系 畢業專題實作:整合與反思所學,以主題方式展現學生四年之聽、說、讀、寫、譯學習成果。 圖解:口語演說組課堂照 版權:靜宜西班牙語文學系 |
1.著重韓語的專業能力養成,奠定良好之就業基礎:由教授帶領同學實際練習聽(聽講)、說(對話、發音)、讀(閱讀)、寫(作文)、譯(口譯、筆譯)等課程,協助同學學習韓語。 2.赴韓國實地交換之姊妹校資源豐富,有助於快速累積韓語之口說與溝通能力:為增加學生之國際能力,本校與韓國有47所姊妹校簽訂交換學生制度,可申請赴韓國姊妹校交換一年,期間只需負擔本校學費,回校後可抵免至多30學分,使學生無延畢困擾。 3.聘請業師授課,掌握職場脈動,強化就業競爭力:校內課程除韓語核心能力外,並開設韓國人文領域課程,其中還有開設社會經貿領域相關之韓國產業、觀光韓語等課程,該課程中,本系聘請企業中在該領域之佼佼者,協助上課六周,藉此拉近與業界距離,讓學生學習與產業無縫接軌,並培育、訓練符合業界實際需求之人才。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
西班牙語是個全新的第二外語,建議若對外語有學習興趣的同學, |
我們建議對於韓文有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。 |
與相關科系之異同 |
本系課程除西班牙語言能力培育之外,亦具備西語國家(西班牙及中南美洲)文化、歷史、經貿、觀光、新聞、翻譯、文學、藝術等領域相關課程。 |
本系創立歷史悠久,歷年來為國家社會培養不少通曉韓國語文及韓國學的人才,加上畢業優秀校友眾多且分布於各級產業,成為無形的人脈資源。擁有眾多韓國姊妹校更是本系獨特的優勢,無論透過出國交流或是校內進行語言交換,都可讓學生浸儒在韓語學習的環境當中,實際運用所學之韓語,亦可增加國際視野及全球觀。 |
生涯發展容易誤解之處 |
念西班牙語,未來找得到工作嗎?語言是一項工具,幫助拓展其視野。在學期間,除了語言,可依個人職涯興趣導向,同時累積跨領域實力。工作場域可在國內外,且未來可從事的行業類別具多樣性,例如:國內外商務人員、航空暨海運人員、外交、科技、金融、西語導遊/領隊。
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很多人會擔心因為只學習韓語而找不到工作。本系課程之規劃,讓學韓語不只是學習語言而已,同時也透過多元課程認識韓國人文領域相關之歷史與文化等知識,讓有志於從事研究或教學的同學,都可奠定良好之專業基礎;另外結合社會脈動與職場動態,佐以開設與職場接軌之實用課程,訓練同學多元發展的職場競爭力。 |
學習方法容易誤解之處 |
學生易誤解之處:英語好,才能學好西班牙語?從未學過西班牙語,會跟不上嗎?一定要出國嗎? |
本系課程規劃著重韓語的專業能力養成,但學習語言之外,仍需培養第二專長與強化英語能力為優。因此本系除以奠定學生韓語專業能力為核心目標外,輔以文大中長期規劃之多元跨領域與第二語言專長之培養,本系亦有輔以韓語教育及社會經貿領域相關之選修課程,作為累積學生之後就業、教學或進修從事學術研究之基礎。 |
補充提醒與說明 |
本系中外籍師資兼備。同時為全國西語系所中唯一交換生名額最多及交換時間最長(一年)、本系教師帶領學生申請學海築夢(海外實習計畫)、國科會大專生研究計畫。此外,鼓勵學生培養跨領域能力,入學時即說明雙主修、輔系、跨領域專長學程、學士班可以申請提前修讀碩士班課程等資訊,讓學生提早規劃未來的學習時程,並探索確定未來發展。 |
1.為增加學生之國際觀,同時強化韓語的運用與溝通能力,本系具備與韓國47所姊妹校簽訂交換學生制度之優勢,同學可於大三或大四的在學期間申請赴韓國交換一年,期間只需負擔本校學費,回校後可抵免學分,使學生無延畢困擾。 |
學系聯絡方式 |
電話:04-26328001轉分機12031~12034 信箱:pu20520@pu.edu.tw |
電話:02-28610511#23305 信箱:criakl@dep.pccu.edu.tw |
靜宜大學 西班牙語文學系 |
中國文化大學 韓國語文學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
西班牙語會話本系西班牙語會話課規劃時數最多,為全國西語系所之冠:一至三年級每學期4學分、四年級每學期3學分。不僅小班教學,讓學生每堂課皆有開口練習機會,三、四年級皆安排外籍師資,以營造全西語的學習環境。 圖解:西班牙語會話課程 版權:靜宜大學西班牙語文學系 觀光西語
1. 介紹實用觀光知識,使學生了解觀光領域之專業知識,並能於旅遊、餐飲、觀光專業中運用西文觀光術語 圖解:觀光西語課程 版權:靜宜大學西班牙語文學系 畢業公演專題
指導學生製作舞台劇 圖解:畢業公演展出 版權:靜宜大學西班牙語文學系 西班牙文貿易書信
讓學生以西班牙文撰寫貿易書信,有利想從事貿易工作的學生修習。 圖解:西班牙文貿易書信課程 版權:靜宜大學西班牙語文學系 |
網漫韓語本課程旨在透過韓國網漫,學習日常各種生活情狀中的韓國語,培養學生語言與文化上的韓語溝通能力,並透過網漫的內容,介紹韓國的生活價值觀、思考模式、行為模式。透過經教師篩選過的網漫內容,培養學生的story telling能力,包括批判分析能力、要約能力、解說能力、表達能力等等。 觀光韓語導遊實務本課程內容主要區分為兩大項,一是以學習韓語的學生到韓國觀光時,可能會遇到的情況及需要表達什麼樣的韓語為編寫的主軸,預設了一些旅行中常見的問題。二是當韓國人來台觀光旅遊時,學生如何利用所學的韓語向對方介紹台灣觀光景點。另安排業師傳授專業知識與經驗分享,同時傳授導遊導覽技巧,說明從事導遊與領隊工作。 韓語移地學習為期3週的移地學習中,課程期間韓文及英文教學,除了正規的課程之外,亦進行文化參訪,並與當地研究生進行交流。結合韓國當地專業課程及旅遊文化經驗,目的在讓同學們可以實際應用所學,並體驗韓國文化。 |
靜宜大學 西班牙語文學系 |
中國文化大學 韓國語文學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:104學年度企業導師演講-海外工作需知 版權:靜宜大學西班牙語文學系
吳憲昭1.靜宜大學西班牙語文學系學士 2.西班牙Alcala大學碩士 1.墨西哥Asustek Computer International國外業務主管 2.巴西Aplus Importacoes E Exportacoes經營管理主管 3.鈺創科技業務副理 4.怡利電子工業股份有限公司國外業務主管 5.鴻海科技集團業務經理 6.和碩聯合科技國外業務主管 圖解:徐澤玗 版權:徐澤玗系友
徐澤玗靜宜大學西班牙語文學系學士 西班牙Deusto大學觀光碩士 外交部一等秘書 外派過巴西、巴拿馬 圖解:昝懿珍老師-西語角活動照片 版權:靜宜大學西班牙語文學系
昝懿珍1.靜宜大學西班牙語文學系學士 2.靜宜大學西班牙語文學系碩士 1.靜宜大學西班牙語文學系兼任講師 2.Career就業情報職涯學院職涯顧問 3.2007/2-至今:台灣外語導遊、領隊〈國民旅遊、外國人來台、觀光巴士〉 4.2015-至今:台中國家歌劇院接待翻譯 圖解:黃翠玲系友(正中間):翻譯工作坊講者 版權:靜宜大學西班牙語文學系呂羅雪老師提供
黃翠玲1.靜宜大學西班牙語文學系學士 2.西班牙巴塞隆納自治區大學翻譯系翻譯暨口譯 3.西班牙巴塞隆納自治區大學翻譯系翻譯理論博士 1.文藻外語大學翻譯系專任助理教授 2.文藻外語大學多國語複譯研究所 (西文組)教師 3.淡江大學外國語文學西班牙語文學系碩士班兼任助理教授 4.智利駐華商務辦事處商務部 5.台彎高等法院高雄分院檢察署特約通譯 圖解:柯乃馨佛朗明哥舞表演 版權:柯乃馨系友
柯乃馨靜宜大學西班牙語文學系學士 1.TW Flamenco台灣佛朗明哥情報誌創辦人 2.小野狂花樂舞合作社駐團表演者 3.2011加入小野狂花樂舞合作社 4.2010加入賽米亞佛拉明哥舞團 5.2006任職於迷火佛拉明哥舞坊 6.2008赴西班牙進修半年,隨後並逐年進行短期進修 7.2002成立靜宜大學西文系佛朗明哥舞社 |
張次正1981 年就讀文大韓文系,大二時修輔系-國際貿易。畢業後,因當時的主任推薦,到韓國東亞大學就讀國際貿易研究所。 回國後到嶺東商專( 現為嶺東科技大學) 任教10 年後,又蒙學校張台生總執行長的協助,赴韓攻讀博士學位,帶職帶薪2年,這在私立學校是非常少有的機緣。攻讀博士學位期間,受吳慶弟老師及金正秀指導教授協助,得於2003 年取得博士學位返校任教,兼任主任秘書等並完成學校改制為科技大學的任務。
廖茂俊青少年時期,因父母離異,學習成績一落千丈,高二時受國文老師的影響,找回學習信心,最後考上文化大學,受大學老師林秋山、陳伯豪、陳寧寧老師的鼓勵,學習過程突飛猛進!服完兵役,考進研究所,又當了助教。最後走上留學之路,在美國求學、學成安居立業,閒暇時服務社會公益事業,成為社團領袖,屢獲讚譽。 1994-1996 美國克萊蒙Pomona 學院現代語言系講師、1997- 至今美國洛杉磯市立學院(LACC)外語與人文學系中文組終身職教授兼中文組主任,2005-2007 擔任系主任。2005-2014 美國南加州大學(USC)商學院EMBA 兼任研究生中文教授、加大洛杉磯分校(UCLA)孔子學院中文教師執照培訓講座教授。
楊靜雯民95年韓文系碩士班畢業、民98年考上韓國博士公費留學,民105年考上105年外交特考三等外交領事人員韓文組。她建議學弟妹,韓語是一種學習,未來更是生財的工具,只要多學習,再多兼顧英文的能力,一定能在韓語的職涯裡找到很好的未來。 研究所畢業後,曾轉任專職的韓語翻譯,更能熟識韓語的各種表達,曾幫包括台塑、捷運局、農委會及文化局等相關翻譯。之後考上博士公費,博士畢業後返台考上105年外交特考三等外交領事人員韓文組。 |
靜宜大學 西班牙語文學系 |
中國文化大學 韓國語文學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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