我的學系 |
靜宜大學 西班牙語文學系 |
靜宜大學 社會工作與兒童少年福利學系 |
---|---|---|
所屬學群 |
外語學群
歐語文學類 |
社會心理學群
社會工作學類 |
所在校區 |
校本部 43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號 |
校本部 43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號 |
學系特色 |
本系為中部唯一西語學系,以培養商貿、教學、觀光、翻譯、外交、文化等西語專才為目的。提供模組化課程,培育學生跨域專業力以及就業力,並鼓勵畢業前取得西語相關證照。此外,提供最多名額至西語國家交換及暑期研修,並提供職涯輔導、實習及就業機會。本系獲教育部「學海築夢計畫」獎學金,居西語系之冠,助學生至海外實習並連結國際職場就業。 |
靜宜社工的八個唯一: |
學科意涵 |
本系系名所指涉的定義,奠基西班牙語文能力(聽、說、讀、寫、譯),並培養西語國家(西班牙及中南美洲)文化、歷史、經貿、觀光、新聞、翻譯、文學、藝術等領域之專業素養,以提升其專業語文能力及國際視野。 |
以培育樂在工作、熱愛生命、兼備倫理與務實專業之社會工作與兒童少年福利服務之專業人力。 |
學習方法 |
![]() 各階語法與實務練習:透過小組討論,結合西語國家元素創作,以小說、日記或作業形式展現,培養團隊合作精神。 圖解:創意寫作課程 版權:靜宜西班牙語文學系 ![]() 西語課外活動學習法:透過西文學術競賽(包含演講、配音、寫作、Vlog、文化知識等)、西文聖誕歌曲比賽、西文戲劇比賽等活動,提升學生西語能力並培養其團隊合作精神、解決問題及自主學習能力。 圖解:西語課外活動 版權:靜宜西班牙語文學系 ![]() 國際交流方式:除本校411方案之外,本系每學年提供至多15名交換學生名額,分赴西班牙薩拉曼加大學及瓦拉多利大學研讀一年,辦理暑假研修團到西班牙聖地亞哥孔波斯特拉大學。同時,本系教師帶領學生申請教育部學海築夢獎學金,暑假期間至西班牙或中南美國家進行實習。 圖解:交換生暨海外實習生成果展 版權:靜宜西班牙語文學系 ![]() 畢業專題實作:整合與反思所學,以主題方式展現學生四年之聽、說、讀、寫、譯學習成果。 圖解:口語演說組課堂照 版權:靜宜西班牙語文學系 |
![]() 講述法 課堂上透過教課書、教材、講義,協助學生對該門課程知識有所了解。 版權:靜宜大學社工系 ![]() 小組合作、討論與專題報告 針對課程主題、案例進行小組討論與分析,以撰寫書面報告或上台報告。 圖解:大一探索式微專題課程 版權:靜宜大學社工系 ![]() 課堂演練.老化體驗 圖解:大一探索式微專題課程體驗 版權:靜宜大學社工系 ![]() 校外社區參訪 圖解:大一探索式微專題課程參訪 版權:靜宜大學社工系 ![]() 專題演講與業師分享 圖解:專題演講 版權:靜宜大學社工系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
西班牙語是個全新的第二外語,建議若對外語有學習興趣的同學, |
多參與服務性質社團活動,豐富人際關係、培養團體工作經驗。 |
與相關科系之異同 |
本系課程除西班牙語言能力培育之外,亦具備西語國家(西班牙及中南美洲)文化、歷史、經貿、觀光、新聞、翻譯、文學、藝術等領域相關課程。 |
凡從事與人相關的工作或研究都跟社會工作相近,如社會學、社會福利、諮商輔導、人類學、心理學等學類,心理學諮商輔導重視相關的分析、實驗及測驗,社會學是研究社會關係的科學,社會福利是國家協助滿足人民需求的目標,社會工作則是協助個人、團體、社區增強或恢復其社會功能,達到其理想生活目標的專業工作。 |
生涯發展容易誤解之處 |
念西班牙語,未來找得到工作嗎?語言是一項工具,幫助拓展其視野。在學期間,除了語言,可依個人職涯興趣導向,同時累積跨領域實力。工作場域可在國內外,且未來可從事的行業類別具多樣性,例如:國內外商務人員、航空暨海運人員、外交、科技、金融、西語導遊/領隊。
|
本系是社會工作學系,畢業學生出路或生涯發展多元。但由於高中生對於社會工作者的愛心、溫暖特質之想像,進而造成與志願服務工作間價值觀的混淆。最容易被高中生誤解是社工與志工之間的差異,社會工作是一門助人工作的專業,社會工作者背後自有一套專業性知識、法規、理論架構來支撐實務工作,本質與志工有著巨大的差異, |
學習方法容易誤解之處 |
學生易誤解之處:英語好,才能學好西班牙語?從未學過西班牙語,會跟不上嗎?一定要出國嗎? |
本系是社會工作學系,由於政府大力推動長期照顧政策,高中生容易誤解本系是老人照顧或長期照顧相關學系。但本系的實務場域不侷限於老人長期照顧,依服務對象與專業科目區分有:「兒童、少年、婦女及家庭社會工作」、「醫務社會工作」、「心理衛生社會工作」、「老人社會工作」與「身心障礙社會工作」等。 |
補充提醒與說明 |
本系中外籍師資兼備。同時為全國西語系所中唯一交換生名額最多及交換時間最長(一年)、本系教師帶領學生申請學海築夢(海外實習計畫)、國科會大專生研究計畫。此外,本系設有「語言與翻譯實務學程」、「跨文化溝通與觀光學程」、「經貿與就業實習學程」,並鼓勵學生培養跨領域能力,入學時即說明雙主修、輔系、跨領域專長學程、學士班可以申請提前修讀碩士班課程等資訊,讓學生提早規劃未來的學習時程,並探索確定未來發展。 |
社會工作依實務服務內容,可以概分為直接服務與間接服務,並非所有的社會工作都需要直接與案主接觸,若是直接服務較著重於個案工作、團體工作與社區工作;若是間接服務較著重於研究工作與行政工作的型態。依高中學生本身的特質,可選擇適合自身的職涯場域,並學習相關的專業知能。 |
我的學系 |
靜宜大學 西班牙語文學系 |
靜宜大學 社會工作與兒童少年福利學系 |
---|---|---|
核心課程地圖 |
|
|
專業選修課程 |
|
|
特色課程 |
![]() 西班牙文口語訓練本系西班牙語口語訓練課程(原西班班牙語會話),採小班教學,讓學生每堂課皆有開口練習機會,三、四年級皆安排外籍師資,以營造全西語的學習環境。 圖解:西班牙語口語訓練課程 版權:靜宜大學西班牙語文學系 ![]() 觀光西語
1. 介紹實用觀光知識,使學生了解觀光領域之專業知識,並能於旅遊、餐飲、觀光專業中運用西文觀光術語 圖解:觀光西語課程 版權:靜宜大學西班牙語文學系 ![]() 畢業公演專題
指導學生製作舞台劇 圖解:畢業公演展出 版權:靜宜大學西班牙語文學系 ![]() 西班牙文貿易書信
讓學生以西班牙文撰寫貿易書信,有利想從事貿易工作的學生修習。 圖解:西班牙文貿易書信課程 版權:靜宜大學西班牙語文學系 |
![]() 團體動力
1.學習如何使自己能成為一位傑出的團體領導者,或更有能力引導團體的催化員。 版權:靜宜大學社工系 ![]() 青少年犯罪
1.以客觀、多元的觀點,瞭解青少年犯罪的本質。 版權:靜宜大學社工系 ![]() 家庭暴力防治本課程以家庭暴力之相關法律為基礎,配合司法、檢警、醫療等領域的介入方式,協助同學瞭解家庭暴力理論觀點及完整處遇過程。期待學生修完此課程,不僅能更了解整部家庭暴力防治法的精神和規範,更了解政府部門以及民間團體共同努力和所有的政策和資源,協助同學未來更有能力成為協助處理家暴案件的熟練社會工作專業人員。 版權:靜宜大學社工系 ![]() 醫務社會工作醫療機構是社會工作的主要服務範圍之一。課程主要的目的是使學生了解疾病對病人與家屬的影響,機構內的社會工作能提供病人及家屬那些服務,那些可用的醫療資源及社會資源,醫療服務體系內社工員應扮演什麼樣的角色,期使病人在社工人員的協助之下早日康復。 圖解:校內器官捐贈宣導 版權:靜宜大學社工系 ![]() 社會工作實務實習
本課程藉由機構實地實習的方式,使學生從參與機構組織運作和工作分配,及其相關社會資源連結,從中了解和經驗實務工作情形。以此檢證課堂理論觀點並培養學生專業知能及實務工作技能。 圖解:實務實習成果發表會 版權:靜宜大學社工系 |
我的學系 |
靜宜大學 西班牙語文學系 |
靜宜大學 社會工作與兒童少年福利學系 |
---|---|---|
適合從事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 圖解:104學年度企業導師演講-海外工作需知 版權:靜宜大學西班牙語文學系
吳憲昭1.靜宜大學西班牙語文學系學士 2.西班牙Alcala大學碩士 1.墨西哥Asustek Computer International國外業務主管 2.巴西Aplus Importacoes E Exportacoes經營管理主管 3.鈺創科技業務副理 4.怡利電子工業股份有限公司國外業務主管 5.鴻海科技集團業務經理 6.和碩聯合科技國外業務主管 ![]() 圖解:徐澤玗 版權:徐澤玗系友
徐澤玗靜宜大學西班牙語文學系學士 西班牙Deusto大學觀光碩士 外交部一等秘書 外派過巴西、巴拿馬 ![]() 圖解:昝懿珍老師-西語角活動照片 版權:靜宜大學西班牙語文學系
昝懿珍1.靜宜大學西班牙語文學系學士 2.靜宜大學西班牙語文學系碩士 1.靜宜大學西班牙語文學系兼任講師 2.Career就業情報職涯學院職涯顧問 3.2007/2-至今:台灣外語導遊、領隊〈國民旅遊、外國人來台、觀光巴士〉 4.2015-至今:台中國家歌劇院接待翻譯 ![]() 圖解:黃翠玲系友(正中間):翻譯工作坊講者 版權:靜宜大學西班牙語文學系呂羅雪老師提供
黃翠玲1.靜宜大學西班牙語文學系學士 2.西班牙巴塞隆納自治區大學翻譯系翻譯暨口譯 3.西班牙巴塞隆納自治區大學翻譯系翻譯理論博士 1.文藻外語大學翻譯系專任助理教授 2.文藻外語大學多國語複譯研究所 (西文組)教師 3.淡江大學外國語文學西班牙語文學系碩士班兼任助理教授 4.智利駐華商務辦事處商務部 5.台彎高等法院高雄分院檢察署特約通譯 ![]() 圖解:柯乃馨佛朗明哥舞表演 版權:柯乃馨系友
柯乃馨靜宜大學西班牙語文學系學士 1.TW Flamenco台灣佛朗明哥情報誌創辦人 2.小野狂花樂舞合作社駐團表演者 3.2011加入小野狂花樂舞合作社 4.2010加入賽米亞佛拉明哥舞團 5.2006任職於迷火佛拉明哥舞坊 6.2008赴西班牙進修半年,隨後並逐年進行短期進修 7.2002成立靜宜大學西文系佛朗明哥舞社 |
![]() 圖解:家扶基金會執行長 版權:https://itunghai.org/archives/815
何素秋靜宜大學青少年兒童福利學系研究所畢業 財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會(簡稱家扶基金會)執行長 ![]() 圖解:蔡教仁 版權:https://n.yam.com/Article/20121204025631
蔡教仁靜宜大學青少年兒童福利學系畢業 中國醫大附設醫院社工室副主任 ![]() 圖解:吳文炎 版權:https://www.facebook.com/photo.php?fbid=
吳文炎靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系研究所畢業 靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系系友會會長 博幼基金會副執行長 |
我的學系 |
靜宜大學 西班牙語文學系 |
靜宜大學 社會工作與兒童少年福利學系 |
---|---|---|
多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
|
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
30%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
30%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
|
性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
|
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
35%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
35%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
|
展開