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中國文化大學 財務金融學系財務金融組 |
銘傳大學 金融學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 所在校區 |
校本部 111台北市士林區華岡路55號 |
桃園校區 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
| 學系特色 |
本系以培養學生具備終身學習的態度(ATTITUDE)、資訊分析的技巧(SKILL)、以及現代金融知識(KNOWLEDGE)等ASK能力的金融專業人才為宗旨。並將此宗旨落實於國際競爭力、科技系統與管理能力、及金融專業技術等課程之中。本系適合有興趣成為金融產業菁英管理人才之學子就讀，也是有興趣於金融與資訊科技領域發展之學子最好的選擇。 |
銘傳大學金融學系為私立大學唯一「金融學系」系所。課程完美融合金融理論和實務操作，並與業界合作開設AI投資實驗室，確保學生深度體驗金融實務，且能透過AI系統性課程之模組化訓練獲得尖端知識。學系為學生提供金融產業多元的實習機會，且每年達100%的實習參與率。學系銳意培育具有領導和創新思維的金融菁英，並透過專業課程深化以全力備戰金融科技的未來挑戰。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
以投資學、公司理財與金融市場等範疇為學習場域與基礎，並輔以金融科技等資訊技術的整合與創新，形成對投資人、一般公司與金融產業全方位的投資、管理與經營知識的養成。 |
金融學系特別著重於人工智慧與與金融科技下之金融發展行為和職能培育，探索並培育金融與技術之間的融合與互動。核心意涵在於運用先進的人工智慧、大數據分析和區塊鏈技術，來解決傳統金融服務中存在的問題，並創造出新的金融業務模式和解決方案。學生在此學科中將學習如何結合這些知識來設計、分析、和改進金融服務和產品，以滿足現代社會的需求並迎接未來的挑戰。 |
| 學習方法 |
1.課堂講授:針對財金相關理論與金融環境情勢進行深入探討，協助了解理論發展基礎，並養成對金融產業變動的敏感度。 
2.個案分析法：針對國內外財金相關教學個案進行分組討論，培養學生看見、分析與解決問題的能力，並從中提升溝通協調技巧、團隊合作與具責任心的能力。 
3.模擬操作法：運用資料庫與模擬系統，進行財金資料擷取、比較與運用，對投資策略與組合做模擬分析。 |
基礎理論分析與應用：此項為本系學生的核心學習基礎。金融學科為基礎，再往上協同AI進行金融科技應用培育 版權:銘傳大學金融學系 
程式語言、金融計量程式與金融科技程式訓練：大學四年安排具次序性之R與Phython程式語言課程。於中高年級，尚融入具人工智慧之金融科技程式學習。 圖解:人工智慧金融科技程式系統 版權:銘傳大學金融學系 
學院整合資源下之金融科技實作訓練：由全國唯一之金融科技學院整合二系一學程教學資源，進行人工智慧系統性課程學習，其中金融學系所占之課程比例占主要之地位，將使學生對於大數據分析與金融科技應用具更深一層的學習成效。 圖解:人工智慧系統性課程 版權:銘傳大學金融學系 
金融投資分析競賽：競賽標的為以分析報告產出和視覺化呈現學生對於金融投資分析之學習成效。 圖解:2021年6月線上產業與投資分析競賽 版權:銘傳大學金融學系 
產業實習之實務職能訓練：產業實習列為大四學生所必需進行之職能銜接活動，積極橋接國內大型金融公司與學系學生之職場體驗活動，使學生進行理論與實務之相應學習。 圖解:2021年產業實習線上成果發表會 版權:銘傳大學金融學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
準備方向：建議可以利用休閒活動時間閱讀金融領域的相關雜誌及報導，培養對於產業趨勢的敏感度，有助於課堂上與教授進行互動及申請產業實習 |
同學於高中階段所能進行的準備：1.基礎程式設計學習：學生可提前學習基礎程式語言，如Python，這將有助於未來課程學習。2.數據分析與統計基礎：學生可透過線上課程或工作坊，學習收集、整理和分析數據。3.金融概念了解：雖在大學課程中深入教授，但提前對基本金融知識有所了解，如股票、債券或外匯市場，會使學生在進入學系時更有自信。4.參與相關競賽或活動：如黑客松或模擬證券交易比賽。參與這些活動可讓自己認識選擇金融學系的動機與目的。5.培養批判性思考：學生可以多閱讀相關新聞或書籍，學習如何評估和思考金融市場的變化和金融科技的發展。以上建議可以為你打下堅實的基礎，未來進入金融學系後，學習專業知識更加得心應手。 |
| 與相關科系之異同 |
本系「財務金融組」在課程的設計上，主要針對財務決策、投資策略管理及金融市場與機構等專業領域進行設計，課程包含財務數學、財務管理、投資學、金融機構管理等，但為了讓學生能對財務有更深的了解與靈活運用，因此加入了會計學、中級會計學、審計學等會計相關課程。與會計學系的差別在於會計學系主要偏重於財務報告的編制、分析等專業能力，而財務金融組則偏重財務報表之運用與分析，並將其與公司財務決策、投資行為整合。 |
本系為國內私立大學唯一金融學系，除基礎課程之訓練同於財金金融相關學系外，學系主要強化金融科技程式訓練之職能，導入人工智慧金融科技系統與技術型業師教學，結合完整的金融產業實習，最終養成具FinTech職能之金融專業人才。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
財務金融學系畢業生的就業出路一般人普遍認為只有銀行、證券(期貨)與保險等金融相關行業。事實上，財務金融系畢業生的就業選擇相當多元，其中還包含傳統產業與科技產業的財務會計部門、政府的公部門以及國營企業的財務會計相關部門，均為財務金融系畢業生可選擇的職場方向。 |
金融學系畢業後擁有廣泛職業選擇。隨著新創金融科技公司興起，均急需具備金融科技背景的人才。傳統金融機構在數位轉型潮下，也尋求金融科技專才來引領變革。此外，學生還能運用所學的數據分析技能，成為資料分析師，亦可擔任金融策略顧問，為企業提供專業投資建議。更可選擇創業，開創自己金融科技事業版圖。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
數學程度高低與是否能將財務金融相關的知識內容學習完整並無絕對關聯。具備高中以上的數學程度便可進入財務金融學系就讀，並且學習相關核心課程都不是問題；然而對於數學程度較好的同學來說，可以往需要具備進階數學能力的財務工程領域鑽研。 |
金融學系因著重於金融科技，許多人認為這個學系偏重程式設計，但學生不必成為資訊專家。金融科技不僅是技術應用，其核心仍舊是金融，著重於如何整合科技與金融策略來解決真實問題。也有觀念認為資訊背景學生才適合本系。事實上，學系尋求的是跨領域的思維和能力；只要學生有熱情和好奇心，均能在金融科技領域有所發展。 |
| 補充提醒與說明 |
就業五大方向： |
無 |
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中國文化大學 財務金融學系財務金融組 |
銘傳大學 金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
財務管理本課程注重財務管理之內涵與應用，重於培養對財務管理的基本概念包含金融資產訂價模型、折算現金流量技術、資本預算評估方法、槓桿程度衡量及股利政策等課程，同學可以針對上述課程研討財務管理的應用，並了解一般企業財務活動的進行。 
財金資訊系統在大數據發展的趨勢下，一般計算機已不足以處理繁複且大量的資訊，本課程運用統計學及財務數學等數理方面之運算基礎，結合試算表的使用，讓學生能充分運用現有之硬體及軟體資源，進行資料蒐集、分析以及整合，並培養學生在財金專業的基本素養及決策能力。 
國際財務管理本課程主要在培養同學分析企業在全球化下,所面對的挑戰與風險,如何抓住機會並策略運用以保持競爭優勢的能力,因此透過對國際金融環境的介紹,與國際金融工具的模擬實作 ,期望同學能對國際金融情勢與國際財務運作有一深刻的體會與認識。內容包括企業邁向全球化,國際收支與金融危機,國際貨幣制度的演進與改革,外匯市場 |
產業分析
介紹近20種產業分析方式，旨在訓練學生從課程將獲得實作技能，得以完成一份標準的產業分析報告。參與課程同學，必需參加產業與投資分析競賽，以茲驗證實作與實戰能力。 圖解:2021年產業與投資分析競賽 版權:銘傳大學經濟與金融學系 
投資學使學生了解整體投資理論架構，包括各種風險下投資組合的評估與金融市場介紹。透過課程可習得:各金融市場風險與報酬的衡量、計算及評價各種有價證券、金融市場之基本與技術分析、了解及評價各衍生性商品，利用計量等工具正確評價各種資產。課程最後融入實作課程，實際進行證券與投資組合建立並做回測分析，將實作與理論配合 圖解:人工智慧投資系統回測分析 版權:銘傳大學經濟與金融學系 
財金資訊系統本課程將金融科技的分析技術融入主題中，主題結構如下，包含第一排的數據搜尋、資料整理、雲端資料庫與資料表的建置與處理、雲端資料庫的資料搜尋、大數據分析、以及分析推論的視覺化呈現等等的主題的基本訓練。 圖解:財金資訊系統課程 版權:銘傳大學經濟與金融學系 
金融科技工作坊應用科技於金融服務是時代所趨，金融又是國家各行業發展的資金後盾，因此培育具備應用科技於金融服務的專業人才，是刻不容緩的教育大事。金融科技工作坊以理論和實作方式，目標在養成學生具備「金融科技基礎能力」、「實作經驗」和「創新服務思考」等三大項能力，以協助學生順利進入相關職場與升學。 圖解:金融科技工作坊 版權:銘傳大學經濟與金融學系 
商業數據視覺化資料視覺化是一門科學也是一門藝術，正確且有效地利用圖表傳遞資訊是資料視覺化的核心。本課程旨在利用各式機器學習模型從龐大複雜的商業資料中，萃取出有意義的資訊並佐以適合的圖表來呈現數據，讓使用者能一眼看穿冰冷數字後所代表的意義，再結合設計美學，製作出一張吸引眼球但內容豐富的圖表，讓閱聽者留下深刻印象。 圖解:商業數據視覺化 版權:銘傳大學經濟與金融學系 |
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中國文化大學 財務金融學系財務金融組 |
銘傳大學 金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
黃詣庭中國文化大學財務金融系/私立實踐大學企業管理研究所，現為康和投顧產品研究部副總經理。 詣庭於本系就讀期間展露出對於金融市場、財富管理及資產管理等學科領域的高度興趣，並於在校期間取得證券營業員、信託業務員及產壽險業務員等金融證照。 歷經中華銀行財富管理部、英商英傑華投顧、新加坡商大華銀投信等工作，且擁有產品管理及開發、金融市場研究、法人業務、零售業務等跨域資歷，現任康和投顧產品研究部副總經理，並兼任業務部門主管。除專業領域外，多元實務課程與小組報告培養團隊精神，令黃君進入職場能快速融入多變的金融市場且得以與不同部門緊密合作。 
程懷毅中國文化大學財務金融系/淡江大學國際商學碩士；現任中國信託台灣人壽保險公司經營策略部經理。 懷毅就讀本系期間在課程授課及老師指導協助下，完成證券、銀行、保險等相關金融證照十餘張，包括：證券高級業務員、投信投顧業務員、銀行內控、信託、理財規劃、壽險業務員等認證，對於未來進入職場奠定良好的基礎與信心。 畢業後服完兵役踏入職場，因具備多張金融證照和實務投資經驗，順利進入大型證券公司國際金融部門，擔任交易員一職，歷經證券、銀行、投信、保險等跨領域歷程，且不斷厚實職場經驗與歷練。思源致遠，慶幸當初的抉擇，學校提供了優良課程安排與老師悉心指導，賦予學生良好適性及自由學習環境，這是一輩子難忘的回憶時光。 
林冠伸中國文化大學財務金融所，目前於長春集團財務部服務並擔任管理師一職。 冠伸畢業後先於勤業眾信聯合會計師事務所服務，目前轉任至長春集團之財務部服務。冠伸目前主要職務，在於負責集團固定資產管理、提供會計師各式所需報表，以及處理長官交辦之專案等業務，表現深獲肯定。 |
金志婷銘傳大學經濟學系學士 國立台灣大學經濟學碩士 國立台灣大學經濟學博士 2006年取得博士學位 2008 中研院經濟所博士後研究員 2008 銘傳大學風險管理與保險學系 2011 銘傳大學風險管理與保險學系副教授 2016 銘傳大學風險管理與保險學系教授 未上傳圖片
劉蘇萍1. 馬德里卡洛斯三世大學 (UC3M) 企業管理與數量方法碩士及博士, 2013 2. 荷語區天主教魯汶大學經濟碩士, 2006 研究領域: 財務會計/財務計量 經歷: 2013-迄今, 助理教授/商業系, 商業與經濟學院/旅遊與旅館管理學院/巴塞隆納自治大學 (教授會計學與財務報表分析) 2007-2013, 教學助理, 講師 馬德里卡洛斯三世大學 (授會計學, 財務管理與行銷管理) 
圖解:我愛銘傳，我愛經濟，我愛銘傳經濟。 版權:黃冠凱提供
黃冠凱銘傳大學經濟學系、輔仁大學金融所碩士 全國最年輕考取證券分析師紀錄保持人 在校時參與中經院WTO研習賽，獲全國個人首獎(為創校最佳紀錄)，考取證券分析師執照。入伍陸戰隊為747梯全國誓詞授槍代表，退伍後考取財務分析師執照。任職於知名創投集團-環宇投資(目前管理市值約排名台灣第6)，專職投業部經理人，期間工作績效表現不俗而亦受財經龍頭經濟日報之邀，撰寫全球財經專欄為期5年迄。 未上傳圖片
林致彬銘傳大學經濟學系國立中正大學財務金融所 群益期貨股份有限公司擔任顧問事業部-業務經理、專任講師 (104.10-至今) ‧日盛期貨股份有限公司擔任期貨分析師：(100.03-104.09) 現任：臺灣群益期貨 期貨、期權明星講師／分析師 ◆臺灣財經節目『贏在期跑點』最受歡迎來賓 ◆程式化交易、期權與外盤-輕質油期貨專業講師 |
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中國文化大學 財務金融學系財務金融組 |
銘傳大學 金融學系 |
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多元能力 |
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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