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中國文化大學 國際貿易學系 |
實踐大學 國際貿易學系(高雄校區) |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
| 所在校區 |
校本部 111台北市士林區華岡路55號 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
(1) 課程整合「國際貿易與經濟」與「跨境商務與經營」兩大領域，並注入AI、ESG於智慧貿易課程中。 |
國際貿易是台灣經濟發展的命脈，美中貿易戰更影響全球經濟。一項貿易即跨國交易，從尋找客戶與產品，經進出口與銀行相關程序，乃至後續的聯繫與關係維持，以及對國際市場的敏感，皆是一位稱職的國際貿易人才所須勝任的。本學系為培養具「國際視野」的「經貿實用」人才，並以國際貿易理論為本，以會展行銷與跨境電商為用，發展O2O新零售模式。 |
| 學科意涵 |
中國文化大學國際貿易學系: 國際貿易係指國家與國家之間在國際分工的基礎上，進行商品、勞務及技術等方面的交換活動，可反映世界各國於經濟上相互依賴的程度；同時了解跨國公司之間的貿易投資經營與跨境商務數位貿易相關知識。 |
國際貿易指不同國家或地區之間的商品、服務和生產要素交換的活動。貿易專業知識上，須熟知產品特性、語言、懂法律和金融知識、瞭解國際貿易法規與國貿實務。會展行銷專業知識上，需有展場企劃能力，瞭解與公司相關之國際展覽時程與特性、孰知參展前的準備與參展後的聯繫工作、現場行銷技巧等等 |
| 學習方法 |
一、加強基礎學科，強化理論與實務並重(1)著重國貿理論與政策、國際金融、國貿實務與法規、新科技運用、及跨境電商等。(2)設立「國際貿易與經濟」與「跨境商務與經營」課程模組。(3)輔導證照取得，參與實戰跨境電商競賽。 圖解:國貿系課程地圖 版權:中國文化大學國際貿易學系 
二、海外移地學習為了培育學生國際宏觀視野，不定期辦理海外移地教學活動。歷年來舉辦過美國、英國、中國大陸等學習交流；透過實地參訪與觀摩教學，瞭解當地企業的營運模式、體驗跨國文化。影音分享：國貿系學生參與 【2024 臺青文旅創業就業輔導研學活動】https://reurl.cc/Nl8zKm 圖解:美國西岸四大名校及知名企業移地教學 版權:中國文化大學國際貿易學系 
三、企業有薪實習為縮短產學落差、強化學用合一，文大國貿系攜手多家家企業合作，規劃ESG、電子商務、品牌經營與永續行銷等領域就業學程，提供有薪實習職缺，幫助學生畢業後無縫接軌產業職場。系上亦推動「貿易小尖兵新興市場海外實習計畫」，選送學生赴新興市場國家之企業實習。 圖解:貿易小尖兵新興市場海外實習計畫 版權:中國文化大學國際貿易學系 
四、運用數位科技工具學習【多元學習管道】提供多元又豐富的學習管道，整合傳統師生面對面傳授及數位學習教學方式(如Teams)，讓學習的方式不再拘限於時間、空間的限制。且融入AI於課程，傳授AI應用知能，給予學生應用AI於專業領域的機會(成果: https://reurl.cc/6d3lVM) 圖解:學生進行開放式數位學習 版權:中國文化大學國際貿易學系 
五、積極參與校內就業學程、校外競賽等活動文大國貿系規劃就業相關課程，由業師與授課教師組成教學團隊，共同規劃課程及編撰教材、計畫與執行教學活動；同時由系上老師指導學生積極參加校外或校內競賽，充實學生的就職即戰力。 圖解:2023全國B2B跨境電商競賽獲獎 版權:中國文化大學國際貿易學系 |
互動式課堂參與：鼓勵學生主動參與及互動討論，由老師擔任穿針引線的角色，引導學生發言，搭建理論與實務的橋樑，並訓練學生的思考能力。 圖解:課程教學與討論 版權:實踐大學國際貿易學系 
小組討論報告：小組成員針對各種議題進行討論與腦力激盪，強化學生的溝通分析與決策能力，並培養團隊合作的精神。 圖解:學生進行討論活動 版權:實踐大學國際貿易學系 
實作學習-為強化學生與產業界之連結,邀請產業趨勢專家及企業經理人進行演講,藉以培養學生之商業嗅覺，也請學生參與學習活動，並透過產學共創至實務界進行實作式學習 圖解:邀請產業界人士進行主題講座 版權:實踐大學國際貿易學系 
商品競賽-透過舉辦競賽或參加競賽等方式，讓學生做中學，學中做 圖解:國際商品解說競賽活動 版權:實踐大學國際貿易學系 
商展觀摩與實務學習-每年固定實地參加高雄展覽館的各種大型展覽，指派學生前往服務學習，從參與活動中去學習。 圖解:商展實際接待客戶 版權:實踐大學國際貿易學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議同學可以參加大學至高中所舉辦之國際貿易(例如經濟學、國際經濟、行銷學、電子商務等)相關微課程，或者參加各大學商學院學習營，對商學活動有初步了解。 |
參加各項競賽活動的表現 |
| 與相關科系之異同 |
國際貿易學系致力於培育專業國際商務經貿人才，課程除涵蓋基礎商學課程外，更著重經貿理論與貿易實務的應用。本系規劃「國際貿易與經濟」及「跨境商務與經營」兩大專業模組課程，教育目標「為國際貿易產業培育具備國際商務知識、國際視野及外語能力的國際貿易或跨境商務經營基礎人才」。相較於國際企業學系，國際貿易學系偏重經貿理論與實務的應用，了解跨國公司之間的貿易投資經營與跨境商務的數位貿易相關知識。 |
不同於其他的國際貿易與經營或國際企業學系，學系課程定位清楚「國際貿易」實作為本，並加強會展行銷方面實做的課程。因此學系著重培育具「國際觀、多語言、好個性」之實用人才。培育人才六個主軸：(1)貿易理論；(2)貿易實務；(3)會展行銷；(4)外語溝通；(5)國際金融；(6)創新管理。落實學習、實用、開創之國貿精神。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
許多人認為國貿系畢業只能報考關務特考或從事貿易外銷相關業務，其實不然。本系致力培養學生多元跨領域能力，從大一開始先讓學生打好基本商學基礎，而後強化學生國際經貿趨勢分析及第二外語能力並訓練學生實務應用，讓本系畢業生未來能任職於國內外各大企業、金融機構及公家機關。 |
大多人不了解國際貿易人員到底在從事那些工作 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系自開辦至今已超過半世紀，隨著國際經貿情勢與科技環境改變的腳步持續精益求精。在課程設計上，以學用合一為出發，傳授學生經濟、財金、行銷、電商、貿易實務等專業領域所需之專業知識；同時採用帶狀課程設計，讓產學教育價值鏈更為精實，讓學生從課程到實習再進入競賽磨練，培養就職即戰力。 |
很多同學進入學系 會遇到一個問題 :國際貿易倒底在學什麼? |
| 補充提醒與說明 |
本系配合學校推動全人學習護照Holistic Education passport，激勵學生主動學習，鼓勵參與各類課外學習活動，達成基本素養與核心能力培養之目標。鼓勵加修「輔系」與「雙主修」，增加專業能力與就業競爭力，擴大升學與就業領域。此外，更重視專業外語能力之訓練，以提昇學生商務溝通專業語文之能力，並且鼓勵同學參加實習與競賽，透過企業實戰訓練，培養就職力。 |
國貿人才的三個要件 |
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中國文化大學 國際貿易學系 |
實踐大學 國際貿易學系(高雄校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際貿易實務本課程之教學目的為協助學生取得國際貿易大會考證照，此證照是一項具有鑑別國際貿易知識能力的考試，已被貿易商列為升遷考核或徵才標準之一。本系學生近年來，於第15屆、第16屆、第17屆、第18屆均獲得「國際貿易大會考績優學校」的成績。 圖解:國貿大會考榜單 版權:中國文化大學 國際貿易學系 
產業專題：跨境電商實務和品牌經營管理本課程介紹6個台灣內銷和外銷績優廠商品牌和產業，並教導學生如何善用數位科技工具，搜尋目標市場潛在客戶名單；關鍵字行銷(AI生成文字寫作文案)；商品拍攝；善用AI與模板進行競品分析；電商平台內頁企劃；亞馬遜平台操作流程；社群媒體經營內容行銷。同時與廠商合作，提供學生機會進入企業實習。 圖解:學生至企業實習成果 版權:中國文化大學 國際貿易學系 
職涯實務講座本課程主要從管理的觀點檢視企業與社會之關係，強調企業倫理、社會責任、與企業利害關係人之管理。引導同學了解企業倫理的思想體系、理論框架與實踐方法。 圖解:職場體驗活動 版權:中國文化大學 國際貿易學系 
兩岸經貿市場分析
本課程探討 圖解:兩岸經貿市場 版權:https://www.twgreatdaily.com/cat130/node |
貿易會展講座邀請各貿易會展產業主管到本系演講產業現況，以利學生學習業界應有的正確態度，使學生對貿易會展產業實務有更進深入了解，讓學生掌握國際趨勢脈動，學用無縫接軌。 圖解:邀請業師主題演講 版權:實踐大學國際貿易學系 
國貿實務培養同學對國際貿易實務有完整及正確之觀念，訓練同學瞭解進出口作業25個程序，建立國際貿易實務之整體性架構以及熟悉貿易管理規範及作業所需相關知識。 圖解:課程教學 版權:實踐大學國際貿易學系 
會展產業概論會展產業 是全球化下之明星產業，它對經濟發展及地區開發帶來巨大的經濟乘數效益，。藉由會展產業概論、活動規劃、活動管理及會展行銷等各層面的知識，引領同學進入會展產業實務殿堂。 圖解:課程教學 版權:實踐大學國際貿易學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
陳樹陳樹（CHEN, GORDON S. 1954年3月10日－）現任中央投資董事長，中華民國台灣省雲林縣人，就讀高中以前因家境不佳需幫忙農事，成績差強人意。就讀大學時，表現優異，接連通過四項高考(金融、財稅行政、會計審計及會計師)及公務人員甲等特考(財稅行政人員證券組)，其中金融高考更榮登榜首。 2009年8月10日，陳樹再度獲拔擢出任證券櫃檯買賣中心(OTC)董事長。 2012年11月1日，受聘於 中原大學 商學院 財務金融學系 擔任榮譽講座教授。 2015年7月，接任中央投資董事長。 未上傳圖片
陳清土台灣業旺股份有限公司董事 台灣永興企業管理顧問有限公司董事 台灣業旺股份有限公司董事 台灣永興企業管理顧問有限公司董事 未上傳圖片
王元章國立中正大學財金所教授兼所長 國立中正大學財金所教授兼所長 未上傳圖片
許慧麗文化大學華府校友國貿系會長 文化大學華府校友國貿系會長 |
圖解:莊o翔 版權:實際大學國際貿易學系
莊o翔畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 大學階段，不但擔任「國貿系學會副會長」、並積極參加校內各項活動。 目前為聯盛物流擔任業務主管 
圖解:溫o淋 版權:實際大學國際貿易學系
溫o淋畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 大學階段，不但擔任「國貿系親善服務隊員」，更積極參加學校國標社 畢業前參加學校的上海境外實習 進而繼續選擇當地發展繼續就業 目前人在大陸上海格川廣告有限公司擔任新媒體運營專員 
圖解:陳o杰 版權:實際大學國際貿易學系
陳o杰畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 畢業後換為了未來的生活 決定前往海外國家發展 目前人在大力卜集團 鞋廠的管理幹部 
圖解:黃o豪
黃o豪畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 在學期間參加學系各項活動並擔任學系班級幹部 現任職 長榮海運 台北營業部 營業專員 |
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中國文化大學 國際貿易學系 |
實踐大學 國際貿易學系(高雄校區) |
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|---|---|---|
多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
60%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
40%
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合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
100%
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