中國文化大學 行政管理學系 |
國立金門大學 海洋與邊境管理學系 |
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所屬學群 |
法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
校本部 892009 金門縣金寧鄉大學路一號 |
學系特色 |
行政管理學系成立於民國52年,是培養行政管理人才的老招牌,一直以培育國內公共事務管理人才為目標,系友遍布海內外政府及企業部門,對國家社會多有貢獻。近年來在學校全人教育的架構之下,本系更積極朝向培養兼具管理技能、服務熱忱、自我實踐及多元發展的專業人才邁進,結合「大學社會責任計畫」(USR),建立「永續治理、社會實踐及公共參與」的發展特色及新品牌形象。 |
本系是國內唯一以海洋事務與邊境管理為發展核心的系所。以海洋法政與管理、海上巡護與執法、入出境管理、關稅法務、航運管理等領域為教學研究重心。網羅國內外名校師資,培育海關、移民、海巡及海洋行政等領域的公務人員,或國貿、關務、船務、移民、法律事務所等民間企業所需人才。近來,從南海、釣魚台爭議,到非洲豬瘟、新冠肺炎等疫情,都凸顯本系核心--海洋事務與邊境管理的重要性。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
行政管理學系屬於行政管理學類,是研究公共事務如何獲得推動,及政府與企業如何有效管理的學科領域,是跨法政學群及管理學群的學類。學習內容涵蓋行政管理、政治及法律三個領域,包括政府部門、企業及非營利組織的行政管理,想以行政管理為學習專長的你,可以學習到如何應用現代行政管理的系統思考與方法,政府規劃公共政策及制定的方法,來提升公共事務的管理效率。 |
海洋佔了地球總面積 71% ,是人類食物重要來源,更可提供再生能源、就業機會,乃至於重要醫藥原料。因此,管理好海洋資源對於保障全球糧食、環境安全至關重要。而在此全球化的時代,人類往來頻繁,海洋事務與邊境管理問題形成嚴重交織,尤其在新冠肺炎爆發之後,更突顯出本學科的價值與重要性。 下載詳細資料 |
學習方法 |
在以行政管理為專業的學習過程中,必須善用下列學習方法及能力:1、解決問題2、管理資源3、主動學習4、社會覺察與合作 圖解:設計關聯和未來方向 版權:中國文化大學行政管理學系 「行政管理實習」單位:立法院、台北市議會、考選部、百官網文教、衡陽、東聖等扶輪社(附設百業顧問講堂)、中國老人教育協會、南山人壽、草山好日子實習創生公司。「社會企業實習」單位:草山好日子實習創生公司、穀果國際集團、悠由數據、遠足生態農場、北海創生(金山漫遊)、陽光伏特家(台灣綠能公益協會)、 圖解:北海岸計畫 版權:中國文化大學行政管理學系 團隊學習:教授部分課程會以分組作業、課堂共同討論進行,促使學生培養團隊合作學習精神。 圖解:公民參與式預算課程 版權:中國文化大學行政管理學系 實際案例教學:提供與課程相關案例,透過與學生互動討論,供學生快速進入主題並實際運用,增加趣味與實務性。 圖解:實習 版權:中國文化大學行政管理學系 無 |
公務機關實習:為讓同學能具體掌握海洋事務與邊境管理的具體運作,本系將公務機關實習列為必修。相較於同儕,本系同學在大學期間,便會進入海巡、移民、海關等單位實習,不僅感受實務運作,甚至進入管制區、登上海巡艦艇,瞭解相關機關的運作,為進入公職做好銜接與準備。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 課堂講授:由教授帶領同學學習並掌握基本理論、法規與相關範例,建立基本的海洋事務與邊境管理的知識。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 自我探索研究:本系運用上台報告、調查研究等方法,由老師給予資料或指定主題讓學生蒐集相關內容,彙整之後製作成PPT並上台報告,除訓練同學自我探索研究能力外,也培養團隊合作的精神,以及穩定呈現自我之台風。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 企業參訪:本系除了海洋行政、海關、海巡、及移民等具體公家單位出路外,諸如船運、報關、人力、國貿等相關私營企業也均可進入。本系透過企業參訪,除帶領同學瞭解相關企業的運作外,也讓同學瞭解報關等行業與保稅區、自貿區的運作。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 業師演講:透過邀請與本系相關產官學界人士,為同學提供最新的產官學界發展,協助同學掌握時代脈動與趨勢。同時,也藉由演講邀請官員與學長姐,協助同學充分了解海洋行政、移民、海關、海巡、一般行政等國考的準備方向,探索適合自己發展的領域。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
要培養上述行政管理之學習方法及能力,可以準備的方向如下: |
1.閱讀能力。基礎的閱讀能力是所有知識學習的基礎。 |
與相關科系之異同 |
政治學系是與行政管理學系性質相近容易混淆的學系,政治學系主要研究政治行為、政治體制等,關注現實社會的政治互動過程及價值權威性分配現象,與行政管理學系雖均以觀察「法」在組織中的作用,但其研究主體為「人」,而行政管理學系是以「事」為主要研究對象。 |
本系乃一交叉學科、新興跨領域科系,是國內唯一以海洋事務與邊境管理為主軸的科系。相較於國際、政治與公共行政等學系,本系著重在海洋事務相關的國際、政治與行政知識。相較於法律系,本系著重於海洋與邊境管理相關的具體法律規範與實踐,兼具理論與實務,職場導向明確,涵蓋公私領域。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系有59年悠久歷史、辦學認真的公共事務管理專業科系,不但師資優良、課程設計兼顧理論與實務並重,並不只是國家考試相關科系,本系畢業系友工作職別也廣佈台灣各公、私部門相關之行政、管理、金融、財務、行銷、傳播、物流、運輸以及人力資源等各專業領域,是個十分實用、廣受歡迎的科系。 |
本系是綜合法律、政治與管理三大學門,雖著重在海洋行政、海巡、海關與移民事務之執法與管理人才之培育,但仍可朝一般私部門領域發展,如跨境電商、法務、海運、報關、人力、國貿、國會助理、記者…等。 |
學習方法容易誤解之處 |
一般認為行政管理學系的學習內容只為準備國家考試,其實「行政無所不在」,無論是政府、企業及非營利組織都需要具有多元能力的行政專才。行政管理工作常有「缺乏發展性」、「沒工作經驗首選」的刻版印象,事實上行政工作是非常專業,能做到「受人尊敬」、做到「無可取代」的,可以在平凡的細節中,看到偉大! |
本系是綜合法律、政治與管理三大學門,且著重在海洋事務與邊境管理之執法與管理人才之培育,非單純之國際關係、政治、法律或公行系。 |
補充提醒與說明 |
本校具有豐沛的國際交流資源,學生可與411所國際姊妹校進行交換學習。本系每年亦規劃舉辦海外移地教學,由教師帶領同學前往日本、韓國等知名高校研習參訪。本系並提供多種獎助學金,鼓勵品學兼優和弱勢、清寒學生就學。 |
本系旨在培養學生成為執法專業人員,使他們具備海洋、邊境和管理方面的多元性知識和理念。同時致力於海洋法政與邊境事務、海洋巡護與執法,以及出入境管理、關務(稅)等領域的學術研究。 |
中國文化大學 行政管理學系 |
國立金門大學 海洋與邊境管理學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
未上傳圖片 公共預算與財務管理本課程之教學宗旨在於引導同學認識公共預算與財務管理之基本概念與議題,瞭解政府部門財務行政管理之過程及內容,使同學對政府公共資源之配置過程,有整體的認知。同時,培養學生閱讀、理解財務行政與管理相關書表之能力。本課程為一學年課程,本學期授課內容包括預算制度的演進與改革及基本的會計流程練習。 未上傳圖片 危機管理
一、瞭解有關危機管理的基本概念,培養有關危機預防、因應與復原的基本學養。 未上傳圖片 人事行政
1.人事行政側重探討公部門組織之人力資源管理與人事管理、人事法規與制度建立、人事機構及體制之類型等。另以公務人員初等考試、普通考試為主要標的,講授國家考試試題方向與內容。 未上傳圖片 中華民國憲法與政府本課程係從憲法法學的概念逐條討論中華民國憲法本文及其增修條款.課程目標是使學生透過憲政爭議個案之研究,了解憲法條文解釋方法。特別是配合德國憲法案例與司法院大法官解釋,以最新實例使憲法教學更為與人民實際生活接近。 未上傳圖片 永續轉型與社會創新
行管系長期參與本校共創光明頂:社會責任實踐USR計畫,帶動學生串聯村里組織、社區大學、NGO、社會企業平台及創生業者構成教學協力網路,其課程活潑多元,注重SDGs、ESG等永續發展目標,接軌社會脈動與在地發展。 |
行政法主要在學國家行政權運作的國內公法,乃以理論與實務並重為訴求,將教學目標設定在使同學們對於行政法的規範體系(行政法總論與各論之關係)、行政法律關係、行政行為形式、行政程序、行政上一般制度(行政執行、行政處罰),乃至於行政爭訟有整體的瞭解與掌握。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 犯罪學主要在學習與犯罪有關聯的法律,為研究犯罪現象之基礎科學,其為各國刑事司法人員必修之學科,其研究除有助於揭開複雜之犯罪成因外,並可協助偵、審判與犯罪矯正工作。本課程之目的在於深入探索犯罪之趨勢、理論、類型與成因,以讓學生了解犯罪學領域之概況。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 海關通關實務主要在學習貨主報關所牽涉到的海關作業面向,使學生瞭解海關進出口通關實務(包含:行李及郵包、運輸工具、進口、出口、轉運、轉口、自貿港、保稅貨物保稅工廠、保稅倉庫、科園區、加工區、免稅商店)及其相關法規之適用。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 未上傳圖片 國土安全與國境執法統整國土安全與國境執法相關議題,進行綜整分析台灣所面臨的問題與解方。 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
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蔡良文蔡良文學長幼承庭訓寒門苦讀,勤學不倦,先負笈新竹師專公費就讀,服役完畢後任教職,再負笈北上進修,先後取得文化大學行政管理系法學士、臺灣大學三民主義研究所(現改名為國家發展研究所)法學碩士,政治大學國家發展研究所法學博士學位。 蔡良文學長原投入基層教育工作,通過高考進入臺北市政府教育局服務;再通過甲等研考特考;曾擔任考選部副司長兼執行秘書,對考選政策研訂,考試方法技術改進多所關注;再歷任考試院各行政職務,對考銓政策與行政革新奉獻心力。公餘對國家考試及文官體系之研究亦著力甚深,專書著作等。 未上傳圖片
姚婉麗姚婉麗學姐在選擇大學科系時,對行政相關科系有興趣,於是選擇本校的行政管理科系。 現擔任特種考試司第四科科長。 未上傳圖片
林甲文林甲文學長在選擇大學科系時,對行政相關科系有興趣,於是選擇本校的行政管理科系。 現擔任薦任公務員。 |
版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有
黃O凱國立金門大學海洋與邊境管理學系學士、現就讀為國立金門大學海洋與邊境管理學系碩士。 目前任職於海巡署金馬澎分署第九岸巡隊料羅商港安檢所少尉小隊長,黃同學畢業即考上海巡軍官班,並以優秀成績結業。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有
沈O頎現就讀為國立金門大學企業管理學系碩士班 目前任職於台灣創新發展股份有限公司金門分公司金獅影城部門營運經理,並擔任台灣工商發展股份有限公司青創中心負責人。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有
許O聖國立金門大學海洋與邊境管理學系學士、106-3梯專業軍官班 任職於海洋委員會海巡署金馬澎分署第一O岸巡隊中尉科員,曾任白沙安檢所小隊長。 現主要工作為執行馬祖地區商、漁港進出港船舶安全檢查、小三通旅客行李查驗、查緝走私偷渡及馬祖地區海域安全等事務。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有
蔣O恩國立金門大學海洋與邊境管理學系學士、國立金門大學國際暨大陸事務學系碩士。 任職於內政部移民署國境事務大隊,2017年通過最高級別證照辨識檢定,2018及2020年二度獲評最佳移民官,2020年代表移民署於敏捷化警務思維與合作研討會發表論文。 現主要工作為執行入出國安全管制、證照查驗、鑑識、調查,並曾參入出境查驗章戳設計、查驗櫃檯設計等專案。 |
中國文化大學 行政管理學系 |
國立金門大學 海洋與邊境管理學系 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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