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我的學系 中國文化大學
政治與經濟學系
中國文化大學
行政管理學系
所屬學群 管理學群
管理跨學類
法政學群 管理學群
行政管理學類
所在校區

校本部

111台北市士林區華岡路55號

校本部

111台北市士林區華岡路55號

學系特色

(一)本系旨在培育兼具政治、經濟及國際與區域事務專業知識之人才,課程設計兼顧理論基礎與實務訓練,鼓勵學生以跨領域視角分析並解決社會問題,為未來進入職場或繼續深造奠定堅實基礎。
(二)本系具備完整學制,設有學、碩、博士等學位,並設「學士班學生修讀碩士班學程」,錄取本校碩士班後縮短碩士修業年限。
(三)本系系友人數眾多,遍布各行業,有利發展人際網絡。

行政管理學系成立於民國52年,是培養行政管理人才的老招牌,一直以培育國內公共事務管理人才為目標,系友遍布海內外政府及企業部門,對國家社會多有貢獻。近年來在學校全人教育的架構之下,本系更積極朝向培養兼具管理技能、服務熱忱、自我實踐及多元發展的專業人才邁進,結合「大學社會責任計畫」(USR),建立「永續治理、社會實踐及公共參與」的發展特色及新品牌形象。

學科意涵

嚴謹學理基礎,強調理論與實務的結合
課程架構以政經專業能力與跨域整合為兩大主軸,以培養學生分析經濟與政治事務的能力,並理解政策制定及其對國家社會之影響。
課程設計涵蓋跨學科領域學習
包含政治學、經濟學、跨領域學科與相關的實習課程,結合多元跨領域之學術整合以及關注全球與區域議題,強化數據分析與解讀,著重實務導向與政策影響力。

行政管理學系屬於行政管理學類,是研究公共事務如何獲得推動,及政府與企業如何有效管理的學科領域,是跨法政學群及管理學群的學類。學習內容涵蓋行政管理、政治及法律三個領域,包括政府部門、企業及非營利組織的行政管理,想以行政管理為學習專長的你,可以學習到如何應用現代行政管理的系統思考與方法,政府規劃公共政策及制定的方法,來提升公共事務的管理效率。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

(1)強化表述、思考能力:可從論述分析和語言表達兩方面,練習面對事情或問題時,能提出自己的看法,並且能清楚說明。而寫作便是一種可以同時訓練論述分析和語言表達的途徑。
(2)培養觀察、紀錄能力:主動關注新聞、時事與國際議題,讓自己對社會事務抱持好奇心,透過觀察、養成批判思考與理性分析能力。
(3)善用學習資源:可以利用線上學習課程與國內外的開放式課程,知識型Youtube頻道也都是很好的學習管道。

要培養上述行政管理之學習方法及能力,可以準備的方向如下:
1、觀察分析形成問題的原因及影響,模擬設想可能的解決方法及工具。
2、練習分配及運用可支配的資源,例如人力、物力及財力等做合理之配置,以期 發揮預期效果。
3、主動積極尋求新的資訊及工具,並規劃合適的學習行動。
4、用心察覺並理解他人的感受與想法,並調整自己的做法,以期共同完成任務。

與相關科系之異同

政治與經濟學系強調跨領域研究方法,既運用政治學的質性研究(案例研究、制度分析),又結合經濟學的量化工具(統計、數理模型),訓練學生同時具備「政策分析」與「經濟數據解讀」的能力。
本系的特色是「連結政治制度與經濟發展」,介於政治、經濟與社會之間,適合關心公共事務、喜歡分析社會議題的學生。

政治學系是與行政管理學系性質相近容易混淆的學系,政治學系主要研究政治行為、政治體制等,關注現實社會的政治互動過程及價值權威性分配現象,與行政管理學系雖均以觀察「法」在組織中的作用,但其研究主體為「人」,而行政管理學系是以「事」為主要研究對象。

生涯發展容易誤解之處

Q:政治與經濟學系出路為何?
A:
1.公部門/民意機構:高考、外交特考、國安特考、經濟財稅、民代助理
2.金融相關:金融、證券、保險、投信、投顧、資產管理
3.民間單位:新聞媒體、公關傳播、企業財務
4.智庫:台灣經濟研究院、中華經濟研究院、商業發展研究院

本系有59年悠久歷史、辦學認真的公共事務管理專業科系,不但師資優良、課程設計兼顧理論與實務並重,並不只是國家考試相關科系,本系畢業系友工作職別也廣佈台灣各公、私部門相關之行政、管理、金融、財務、行銷、傳播、物流、運輸以及人力資源等各專業領域,是個十分實用、廣受歡迎的科系。

學習方法容易誤解之處

很多人都以為政治就是課堂上討論時事、辯論藍綠或國際衝突。經濟「太理論,不實際」,需要很強數理能力。
其實政治與經濟學系學習特點是跨領域整合,結合政治與經濟視野,同時學習政治制度的運作與經濟活動的原理,理解政府、企業與個人之間的互動,面對各種不同議題或問題,都可具備思考、判斷與決策的能力。

一般認為行政管理學系的學習內容只為準備國家考試,其實「行政無所不在」,無論是政府、企業及非營利組織都需要具有多元能力的行政專才。行政管理工作常有「缺乏發展性」、「沒工作經驗首選」的刻版印象,事實上行政工作是非常專業,能做到「受人尊敬」、做到「無可取代」的,可以在平凡的細節中,看到偉大!

學習資源或補充說明

本系實務實習的部分有:政治實習、板信銀行實習等。

本校具有豐沛的國際交流資源,學生可與411所國際姊妹校進行交換學習。本系每年亦規劃舉辦海外移地教學,由教師帶領同學前往日本、韓國等知名高校研習參訪。本系並提供多種獎助學金,鼓勵品學兼優和弱勢、清寒學生就學。

我的學系 中國文化大學
政治與經濟學系
中國文化大學
行政管理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 政治學(一)(二)
    • 中華民國憲法與政府(一)(二)
    • 個體經濟學
    • 統計學
  • 大二必修
    • 國際政治(一)(二)
    • 比較政府與政治(一)(二)
    • 總體經濟學
    • 公共事務與經濟
  • 大三必修
    • 貨幣銀行與金融市場
    • 國際經貿與組織
    • 國際金融
  • 大四必修
    • 經濟實務專題
    • 政治社會學
  • 大一必修
    • 政治學
    • 經濟學
    • 行政學
  • 大二必修
    • 社會科學研究方法
    • 中華民國憲法與政府
    • 比較政府
    • 公共政策
    • 人事行政
    • 全球化與社會科學專題
  • 大三必修
    • 行政法
    • 公共管理
    • 組織理論與行為
    • 政策分析
    • 公共預算與財務管理
  • 大四必修
    • 地方政府與自治
    • 行政學研究方法
專業選修課程
  • 比較政治
    • 比較憲法、政黨與選舉、美國政府與政治、日本政府與政治、歐盟與全球化、法國政府與政治、臺灣政治發展
  • 國際關係領域
    • 西洋外交史、印太戰略與區域研究、新太空發展與戰略、東亞政治經濟、全球化趨勢與政治、美中台關係研究、伊斯蘭與中東政治、國際安全與衝突
  • 政治理論
    • 民主政治概論、當代政治思想、國家發展理論與實踐、庶民行動與差異政治、公民社會與民主政治、現代科技的政治面向、政治傳播學、政治心理學、政治與文學、政治哲學專題
  • 公共政策領域
    • 公私協力關係、政治資料視覺化、地方政府與管理、數位治理、公關與遊說、利益團體政治、國會政治
  • 金融與財務學門
    • 投資分析、國際投資、國際金融市場、財務分析與企業評價、金融科技與創新服務、Python程式-金融分析應用、土地經濟與不動產投資、金融分析-Excel實作、貨幣與成長分析
  • 政策分析學門
    • 勞動經濟學、健康經濟學、健康保險與政策、健康照護產業分析、資源經濟學、、福利經濟學、福利與環境政策分析、台灣經濟分、全球經濟問題分析
  • 產業經濟學門
    • 產業經濟學、產業組織與政策、企業與經濟、運輸經濟學、賽局理論、網路經濟學、資訊經濟學、通訊產業管理、企業的競爭策略與組織、運動經濟學、網路行銷
  • 法政學群
    • 法學緒論、民法概要、刑法概要、行政法、司法與政治
  • 管理學群
    • 管理概論、公共行政與管理專題、領導與管理、人力資源管理、能源政策與資源管理、非營利組織管理、政策行銷與管理、安全管理、危機管理、知識管理
  • 地球環境學群
    • 環境政策規劃與評估
  • 國際關係研究學群
    • 全球化與社會科學專題、中國大陸研究、意識形態與政治思想、國際政治經濟學、兩岸公共政策分析、國際公共事務與政策
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
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行政管理學系
適合從事工作
  • 公家機關相關人員

    公務人員、政治幕僚、民意代表。


  • 金融研究員

    於銀行、證券公司、保險公司、投信公司等機構內,從事資料蒐集、分析、撰寫研究報告之工作,提供投資決策考量之工作。


  • 公關企劃人員

    政治公關人員,協助各項政治活動籌辦與社群媒體經營。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校「公民與社會科」或「社會領域公民與社會專長」教師。


  • 金融專業人員

    在金融、投資相關企業、組織或部門中,從事有價證券受託買賣,如股票交易、期貨及選擇權等相關金融商品。


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


  • 哲學/歷史/政治相關研究人員

    從事哲學、歷史及政治有關的知識領域研究,並將其應用在相關工作上。


  • 公共行政相關科系教授

    1.從事公共行政領域教學領域2.教授公共管理相關課程


系友生涯

我的學系

中國文化大學
政治與經濟學系
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行政管理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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