校本部

111台北市士林區華岡路55號

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文大生命科學系坐擁陽明山天然生態資源，課程涵蓋生醫分子技術與生態保育。我們主打師徒制，鼓勵學生及早進入實驗室參與癌症疫苗之開發、天然物於人體健康之應用、自然資源與環境生態保育、氣候變遷下的生物環境適應機制，及開發大數據在生物研究上之應用等工作。並結合校內大量的跨領域學分學程及專業學分學程，讓學生自由選擇透過培養第二專長，讓生命科學的本業潛能得到最大化的發揮，更能具備跨界解決問題的實力。

本系教育目標為培育兼具專業實務能力及道德文化涵養之森林與自然保育人才，核心能力塑造具備倫理道德觀念、專業知識技能、野外實務操作、溝通合作能力以及生態人文素養，發展方向為培養優秀之「森林與自然教育」及「動植物生態保育」人才為主要重點，讓學生具備豐富的跨領域知識與多元的專業發展選擇，未來從事綠色經濟與森林碳匯、生態系服務與生物多樣性價值。

生命科學涵蓋極廣，學科範疇涵蓋互有關連的生物構造、生理生化、遺傳學、動物行為、生態演化及神經生物學等領域。除了基礎的學術研究外，生命科學在應用層面更是與人類生活息息相關，廣泛延伸至醫學保健、生技製藥、農業食品及自然保育等產業，是致力於解決全球環境挑戰、提升人類與萬物福祉的重要領域。

「森林暨自然保育」涵蓋「森林學」及「自然保育」，森林學學科主要包括育林學、樹木學、林產學、森林生態學及森林經營學、林政學等；自然保育學科則包括普通生物學、生態學、保育生物學、自然保護區經營管理、自然資源經營管理及保育法規等。

■養成長期閱讀與探究習慣：持續閱讀生命科學相關科普文章、學術報導或自然觀察筆記，練習整理重點、提出問題，培養科學閱讀、批判思考與資料統整能力，為日後文獻導讀與專題研究打基礎。
■參與實作與團隊活動：加入社團或長期志工服務，實際動手操作實驗、野外觀察或專案分工，培養團隊合作、溝通與問題解決能力。
■累積觀察與記錄經驗：養成定期自然觀察（校園、附近公園或野外）並寫下筆記、拍照或簡單數據記錄的習慣，訓練細心觀察、資料收集能力。
■嘗試完成小型專題或報告：利用高中探究與實作課程、科學展覽或自主學習計畫，練習從選定主題、查資料、設計方法到成果呈現的完整流程。

多進行戶外大自然之觀察，並閱讀自然相關書籍。

本系與生物科技系、生物醫學系、生態學系等易混淆。生技系偏產業應用技術；生醫系聚焦人體健康與疾病；生態系側重保育與環境。本系則同時涵蓋分子與細胞生物、生態與演化兩大學群，並特別重視從文獻導讀、專題討論到專題研究的完整訓練，適合尚未確定方向的學生，入學後仍可彈性探索並選修對應課程。
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本系與國內其他森林相關科系之學習內容相近，惟自然保育方面的課程比重略高，並在課程中納入環境教育核心課程，以及攀樹學、樹藝學、樹木健康及風險評估等課程，期使學生畢業後除了從事林業工作之外，亦具備從事生態保育、環境教育及樹藝師等專業能力。

生命科學系畢業後並不是只能當老師或做研究。有許多與生態、醫學、製藥、美妝、食品沾上一點邊的產業都會有生命科學專業的人力需求；具體的工作內容有藥品研發、智慧財產相關法務、環境教育師、生態導覽、生技專利師、環境顧問業、法醫與鑑識人員、農場經營、養殖業等。而公部門也有相關的技術或行政人才職缺。
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本系畢業後就業職涯發展除了從事林業相關工作之外，也可以在動植物生態保育、生物科技生產技術、環境教育、綠化樹藝甚至是木材文創商品開發方面多元發展，本系專業課程可考取林業證照，包括林業技師、樹藝師、攀樹師，修畢環境教育核心課程，可直接取得環境教育人員資格。

高中生常以為生命科學系只要背誦教科書、少動手做實驗。實際上，本系課程強調實作與研究能力培養，從實驗操作、野外調查到專題研究皆需養成主動學習、積極討論與動手做實驗的習慣。

「森林暨自然保育學系」不是只有種樹、砍樹，除了木材利用外，必須具備深厚的動植物生態知識、生物科技技術、資料分析與經營管理能力，以及對於環境生態議題的思辨能力，教學並重理論與實務，尤其強調「從做中學」，開設多門實驗及實習課程，讓學生兼具實驗操作以及野外調查能力。

本校各類跨領域學程、雙學位或是輔系，都不需要再繳交額外學費。
本系提供美國普渡大學雙聯學位、夏威夷大學3+2學程、與日本琉球大學合辦全英語田野生物學課程及姐妹校交換機會；暑期實習合作單位有華聯生技、葡萄王、關渡自然公園、動物園等。
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本系所學雖區分「森林與自然教育」與「動植物生態保育」兩主軸，但是學生可以自由規劃學習歷程，期使能兼具開發與保育知識基礎，也能專業領域深入應用。此外，本系鼓勵學生多元發展，和社會人文層面息息相關的「環境教育」也是本系的發展重點，因此，本系也竭誠歡迎非自然組之高中生及高職生報考本系。