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中國文化大學
中國文學系
東吳大學
中國文學系
所屬學群 文史哲學群
中國語文學類
文史哲學群
中國語文學類
所在校區

資料準備中

雙溪校區

111台北市士林區臨溪路70號

學系特色

本系之成立,主要在培養研究中國文學之專門人才。中國文學淵源悠久,為顧及學生的興趣,本系分為「文學組」與「文藝創作」兩組。「文學組」的課程,以古典文學為主,現代文學為輔。「文藝創作組」的課程,則以研究現代文學及寫作為主,古典文學為輔。本系為全國惟一分設「文學組」與「文藝創作」的學系,可讓學生充分發展興趣與專長,課程設計重視數位能力的應用。

本系以培養學生創作及研究中國文學作品為主,古典與現代兼顧,閱讀與習作並重,理論與實務同步。

學科意涵

中國文學系分設「中國文學組」與「文藝創作組」。「中國文學組」以學習古典文學為主,現代文學為輔。文學組重視古典文學的實用性,文藝組重視文藝創作的文字寫作與網路實作能力。

中國文學系,主要以培養學生閱讀、欣賞、創作中國文學的能力,及研究中國文學作品與理論為主,教學範疇完整,包涵傳統國學、現代文學、實用中文三大學群。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

可以到本系各式網站查詢相關資訊
官網:https://classic.pccu.edu.tw/
高中生專區:https://pccuzs1.org/
FB:https://www.facebook.com/pccucraacl
IG:https://www.instagram.com/pccu_chinese123/
Youtube:https://www.youtube.com/channel/UC0oM4kjWKhYG-dNR0ISFpyg

或是粉專及Line:
詢問https://reurl.cc/DXdz65


下載詳細資料

建議在高中時除了多接觸經典名著外,也廣泛閱讀不同種類的文學作品與書籍,培養閱讀的習慣。同時,練習歸納分析文本內容,嘗試用不同的觀點進行解讀,在養成文字閱讀與賞析能力之餘,亦讓自己擁有理性思考與邏輯思維。
透過多看、多寫、多思考,累積中文相關基本能力。

與相關科系之異同

本系中國古典與現代文學並重,在民間文學之教學與研究方面有卓效,近年亦往文學創意與數位人文方向發展。由文學實用性的課程,教導學生用實用的作品作為進入職場的履歷。

中國文學系容易與中國語文應用或華語應用科系混淆,中國文學系著重對於文學作品,文學思想的分析與鑑賞,深入理解國學、小學及相關文獻的學問涵養。華語應用則著重於華語文學與世界的關係以及華語教學等相關實際的運用。

生涯發展容易誤解之處

中文系學生畢業出路多元,除了當老師、編輯、作家外,也能擔任旅行社、博物館、美術館、古蹟景點、懷舊街區、地方文史的文化導覽人員,或參與數位、影音、行銷的工作,受理和中文領域相關的各種案子。

中文系學生畢業在各行各業中均卓然有成,其中多數投身教育界,以文化傳承為職志;亦有獻身學術,致力於研究;或從事文藝創作、報刊雜誌編輯;甚至跨行資訊傳播、中醫藥理、商業實務等,皆貢獻卓著,甚受肯定。

學習方法容易誤解之處

本校中文系不是字典系,學習內容廣泛而多元,課程設計強調應用,加強數位學習活動。古典與現代兼顧,涵養古典,掌握現代,相關課程重視數位作品的出版。

中文系課程落實學生基礎國學的專業知識,並強調「古典與現代兼顧、閱讀與習作並重、理論與實務同步」。強化學用合一,在「閱讀與習作並重」的方針下,本系尤重習作,在古典文學、現代文學各種體裁的習作課之外,每年尚舉辦古典詩、詞、曲、文四項競試、雙溪現代文學獎以及書法比賽,涵養古典,掌握現代。

補充提醒與說明

本校圖書館藏書豐富,其中與中國文學、文藝有關者甚為完備。本系與中國口傳文學學會、中國現代文學學會、中華詩學研究所、善同文教基金會、秀威資訊科技公司長期合作,舉辦活動、出版刊物。

無。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 國學概論
    • 先秦典籍導讀
  • 大二必修
    • 文字學
    • 詩選及習作
    • 中國文學史
    • 歷代文選及習作
  • 大三必修
    • 聲韻學
    • 詞曲選及習作
  • 大四必修
    • 訓詁學
    • 中國思想史
  • 大一必修
    • 國學導讀
    • 文學概論
    • 先秦兩漢文學史/魏晉南北朝文學史
    • 現代文學史
  • 大二必修
    • 文字學初階/文字學進階
    • 工具書檢索與利用/治學方法及習作
    • 歷代文選及習作
    • 詩選及習作
    • 唐宋文學史/元明清文學史
  • 大三必修
    • 中國思想史
    • 詞選及習作
    • 曲選及習作
    • 中古音/上古音
  • 大四必修
    • 訓詁學
專業選修課程
  • 經學
    • 專書選讀左傳
    • 左傳與歷史故事創作
    • 專書選讀禮記
    • 禮俗探源與現代應用
    • 甲骨文
    • 古文字與藝術創作
    • 四書
    • 專書選讀易經
    • 語言學概論
  • 史學
    • 《史記》先秦人物列傳選讀
    • 《史記》漢史人物選讀
  • 子學
    • 韓非子與故事創作
    • 韓非子思想與現代管理學
    • 專書選讀荀子
    • 專書選讀老子
    • 寓言選讀及習作
    • 筆記小說選讀
    • 專書選讀世說新語
    • 唐代志異小説選讀
    • 唐代愛情與豪俠小説選讀
  • 集學
    • 文學概論
    • 明代散文選讀
    • 清代散文選讀
    • 專書選讀文心雕龍
    • 花間詞
    • 南唐詞
    • 楚辭
  • 無領域區分
    • 文學研究方法
    • 書評寫作
    • 民間文學
    • 敦煌學
    • 華語文教學概論
    • 華語文教學與能力認證
    • 圖書文獻學
    • 古籍整理與出版
    • 應用文學習作
    • 聊齋志異選讀
    • 實用修辭學
    • 文學編輯與媒體行銷
    • 電影、文學 與修辭
  • 傳統國學
    • 論語/孟子/中國古典要籍選讀/韓柳文/歐蘇文/韻文導讀/蒙書選讀/傳統戲曲之欣賞與詮釋/左傳/史記/民間文學概論/老子/莊子/荀子/詩經/昭明文選/世說新語/魏晉玄學/宋明理學/周易/唐宋詞文化美學/東坡詞選/總結性課程:戲劇的傳統與現代等。
  • 現代文學
    • 現代散文選讀及習作/現代小說選讀及習作/現代戲劇及習作/現代詩選讀及習作/現代詩與生活/文學與電影/影像敘事/故事書寫/兒童文學及習作/飲食文學/旅行文學/現代文學史/當代文學理論/現代文學批評/華文大眾小說/台灣文學史/中國大陸當代小說專題/文學、空間與性/別等。
  • 實用中文
    • 書法/新聞編採及習作/電視新聞製作/文學與傳播/編輯學/文案寫作/現代詞曲創作/影視劇本寫作/華語文教學概論/國文教科書編撰/文學與繪畫/中國商學經典選讀/先秦經典與文化創意/語言表達/GIS文學地圖/廣告企劃與文學/生命書寫與服務學習/總結性課程:電影評論與創作等。
特色課程
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東吳大學
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適合從事工作
  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 活動企劃人員

    根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。


  • 廣告文案╱企劃

    研究產品賣點,運用文字技巧創意,於廣告公關公司及其他相關行業中從事創意、撰寫、彙編有關企業或其他委託機構之宣傳文案,並藉由傳播媒體予以對外發表之工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 文化展演人員

    從事文化、藝文、劇場表現活動以及場務規劃、行政、行銷推廣、技術支援等工作事項。


  • 業務人員

    針對企業、團體或個人,從事商品或服務之國內外銷售、業務推廣、客戶開發等工作。


系友生涯
中國文化大學
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東吳大學
中國文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
40% Complete
40%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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