| 我的學系 |
逢甲大學 金融學院學士班 |
逢甲大學 國際企業管理全英語學士學位學程 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
| 所在校區 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
| 學系特色 |
金融學院學士班結合財務金融、風險管理、保險與精算等多元領域,讓學生在大一不分系的學程中探索不同專業方向。我們重視國際視野和實務應用,課程涵蓋金融科技、投資管理及數據分析等實用知識,幫助學生培養在全球金融市場中的競爭力。 |
國際企業管理全英語學士學位學程(BIBA)目標為學生打造一個全英語學習環境,以銜接未來出國深造規劃。本學程另招收外國學生,讓學生沉浸在多元國際學習環境中,制度上與國外商學院以多元模式進行課程整合,落實培養學生具備商管與創新的專業知識。台灣生畢業條件包括出國至少修業一年。本學程與10餘所國外院校簽署3+N雙聯學制,學生於前3年在BIBA,之後N年在國外,簡稱3+N,最快4年可取得逢甲與國外雙學位。 |
| 學科意涵 |
金融學院學士班主要學科涵蓋財務金融、風險管理、保險與精算等領域。這些學科的目標是了解資金如何運作、資產如何管理,以及如何預測與管理風險。透過學習金融學,你將學習如何有效配置資源、分析投資機會,並掌握全球市場的變化,為未來在金融、企業管理及相關領域的工作打下基礎。 |
逢甲大學商學院國際企業管理全英語學士學位學程(BIBA):以培育學生成為國際商管人才為主要目標之教育單位,修課內容強調全球化商業環境與世界接軌,主要課程涵蓋國際交流體驗、國際企業管理、行銷管理、科技管理、資料科學商管應用、國際物流管理、國際企業社會責任等學科,並開設多門強化英語能力之外語課程,以順利銜接未來出國一年之學習。 |
| 學習方法 |
CDIO(構思、設計、執行與操作):學生從構思到實際操作,完整經歷金融產品或專案的設計與執行流程,將理論應用於實際案例中。
Design Thinking(設計思考):這種方法讓學生在面對金融問題時,學會從用戶需求出發,經過多次反覆測試與改善,最終設計出符合需求的解決方案。
問題導向學習(PBL):學生針對金融市場中的真實問題,進行深入分析與研究,提升其問題解決能力與批判思維。
新鮮人專題(Freshman Project):透過團隊合作完成專題研究,學生將所學的理論知識實際應用於金融、風險管理等領域,增強分析與報告能力。
實地參訪企業:安排學生參訪金融機構或相關企業,直接了解行業運作,結合課堂所學,增強實務經驗。 |
個案分析或研討: 針對國內外實務教學個案進行分析,並使學生進行分組討論,培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心的能力。 版權:unsplash
報告撰寫能力: 本系對學生專業素養甚為重視,著重學生在管理能力的運用,許多核心課程將以計劃導向式方式來教學,引導學生從主題發掘、資料蒐集、資料分析再到結果彙整,以了解一份專業報告的撰寫。 版權:pexels
互動式課堂參與: 藉由分組討論之方式,激發學生自主學習能力,並鼓勵學生主動參與及互動討論,訓練學生的思考能力,進而讓學生之間的互相學習、互相交流、互相啟發、共同進步。 版權:pexels |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.增強邏輯思維與解決問題的能力:嘗試在日常生活中運用批判性思考來解決問題,例如針對時事分析其背後的經濟或金融因素,培養敏銳的觀察力和邏輯推理能力。 |
我們建議對於國際企業管理有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。 |
| 與相關科系之異同 |
金融學院學士班與財務金融學系、經濟學系等相關學系相比,課程內容既有相似之處也具獨特性。學士班提供大一不分系學程,涵蓋財務金融、風險管理、保險與精算等多元領域,並透過CDIO、設計思考、專題設計和企業訪視等創新學習方式,讓學生探索興趣後再選專業方向。學生在大二分流至財務金融、風險管理與保險或精算學程,畢業後取得相應學系學位,擁有更靈活的學習與發展空間。 |
不同於國貿系及企業系,國際企業管理全英語學士學位學程課程設計與國外學校課程銜接,讓學生能夠順利接軌海外學習。學程著重國際企業、行銷管理、國際體驗及財務管理專業能力的培養及整合,以國際化的視野,孕育學生國際企業經營策略、國際行銷、全球品牌管理與國際金融的專業能力,成就全球化時代最具競爭優勢的管理人才。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
高中生常誤解金融學畢業生只能進入銀行或證券公司,事實上,本學士班畢業生可在銀行、投資公司、科技公司、企業財務、風險管理、保險精算等領域發展,甚至參與跨國企業或創業。職務也不僅限於數據分析,畢業生具備策略制定與風險管理的能力。金融學的職涯選擇穩定且多元,適合具創新精神、樂於挑戰的學生。 |
許多人認為國際企業管理畢業之後就是在外商企業工作,工作範圍有限。然而逢甲國企學程課程訓練扎實,培養行銷管理、策略管理及財務管理專業能力,教導學生管理專業知識,結合優秀師資與實務討論,透過課程設計,訓練學生解決問題、整合組織、溝通表達、團體合作,培育符合國內外各大企業的用人需求,全球職場機會無可限量。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
金融學不僅限於投資理財,還涵蓋資本管理、風險控制、數據分析等領域,強調理論與實務結合,幫助學生理解資金運作及市場規律。金融學注重邏輯推理和實務應用,透過案例分析和數據計算培養批判思維。課程設計多元,包括設計思考、問題導向學習等,並安排企業參訪與實習。數學雖重要,但更重視靈活思維和應用能力。 |
1.本學程採全英語授課,系上開設多門加強外語能力之課程供學生修習。 |
| 學習資源或補充說明 |
金融學院學士班的大一課程設計為不分系學程,學生可在財務金融、風險管理、保險精算等領域探索後再選專業,為未來提供靈活選擇。此外,金融學所需技能不僅是數學,還包括溝通、數據分析和創意思維,課程加入設計思考、專題應用等多元學習方法,提升實務能力。本學程也重視國際視野,鼓勵參與海外交流和實習,並提供職涯輔導,幫助學生規劃未來職涯發展。 |
1. 合作學校遍佈歐美和澳洲,提供10餘所學校讓學生選擇,多元化碩士課程。 |
| 我的學系 |
逢甲大學 金融學院學士班 |
逢甲大學 國際企業管理全英語學士學位學程 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
1. 金融產業概論此課程提供財務金融、風險管理、保險學與精算科學等基礎知識,幫助學生建立全方位的金融領域基礎。
Python金融程式設計學生將學習Python在金融數據處理、分析及模型建構中的應用,提升程式設計與數據分析能力,是進入金融科技領域的基礎課程。
金融科技工具與應用此課程著重於金融科技的創新應用,包含區塊鏈、數據驅動的金融服務等,讓學生了解最新的金融科技發展趨勢。 |
國際交流體驗課程邀請海外合作學校代表、教育機構及畢業學長姐進行演講,藉由國際交流講座提供學生接軌世界的機會,課程目標為增廣國際視野、建立交流網絡、親身體驗國際交流、國際交流經驗分享等,建置國際接軌的途徑,達成大四期間攻讀雙聯學位或出國交換目標。 版權:pexels
國際行銷與品牌策略課程介紹國際行銷與品牌策略,促進學生熟悉品牌建立、操作以及維護品牌權益,進而研擬出具有獲利性的品牌策略、深植厚實的品牌權益、探討國際企業面臨全球化發展下的行銷挑戰與回應。課程成果將以模擬產品發表會的形式進行展演,將理論及實務相結合。 版權:pexels
國際企業管理統整同學國際企業管理專業知識,並在指導老師的協助下,以團隊方式完成一專題研究計畫案,以建立從問題確認、研究流程設計與規劃、資料蒐集與分析、到結論與建議之系統化觀念與架構,完成學用合一之目的。 版權:pexels |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
本系114學年度開始招生!歡迎對金融有興趣的你加入! 本系目前尚無畢業生
本系114學年度開始招生!歡迎對金融有興趣的你加入! 本系目前尚無畢業生
本系114學年度開始招生!歡迎對金融有興趣的你加入! 本系目前尚無畢業生 |
LUKAS MARIUS KUNTNER商學院國際企業管理學士學位學程(英文專班) 學士 溫克特爾股份有限公司 董事長
黃嬿儒1. 商學院國際企業管理全英語學士學位學程 學士 2. 法國Excelia Business School 管理學碩士 (Master in Management) 航見科技股份有限公司 BD Director
楊佳儒1. 商學院國際企業管理全英語學士學位學程 學士 2. 美國天普大學運動商業管理碩士 (Master in Sports Business) 美國貝克斯數位媒體有限公司 資深數位廣告專員 |
我的學系 |
逢甲大學 金融學院學士班 |
逢甲大學 國際企業管理全英語學士學位學程 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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