校本部

台中市西屯區文華路100號

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室內設計學程致力培養具備創新思維的室內設計專業人才，重視學生的適性學習，首創大一不分流，課程與建築學程共構，搭配學院特有之創新學程，提供學生多元面向的學習。此外課程與產業緊密連結具有豐富的業界師資，更設有國內外的特色實習制度，藉以提升學生的就業競爭力。在國際化面向，除設有創新的環型大學國際學習模式，更與美國、歐洲、日本等國的學校合作辦理移地教學，並設有與國際合作之雙聯學位，拓展學生的國際視野。

本留學專班為設計領域學程，採全英語授課。前2年在逢甲大學修讀兩年，後2年至QS 2026世界大學排名20名的澳洲新南威爾斯大學University of New South Wales (UNSW) 就讀，畢業可取得兩校分別頒授的學位。學生在逢甲大學修習設計基礎知識並培養基本設計技能。大三前往UNSW時，學生將繼續修讀核心設計課程。

室內設計乃為以人為本，美學為核心的專業，學科內涵以空間、美學、實踐為三大核心主軸，強調學生對於人的關懷，並以美學為手段，達成空間實踐的目標。

學生在逢甲大學修業的二年期間，一年級課程以修習設計領域專業基礎概念為主，包括設計歷史與文化、圖像、圖形與樣式、空間與場域、視覺傳達、互動設計、創新專題及設計程式語言、亞洲藝術，以及英語強化課程；二年級除了專業必修設計理論與方法等，更加入更多元的設計內涵並透過實作課程儲備學生實務能力，含設計與材料、3D物件與虛擬環境、電影藝術。

案例分析
閱讀真實案例：閱讀有關室內設計的真實案例。這可以是線上文章、書籍、雜誌，或者設計公司的案例研究。選擇各種不同風格和規模的案例，以獲得多樣性的觀點。

PBL (問題導向學習)
挑戰性問題：通過提出挑戰性問題來開始。這些問題應該是真實世界的問題，可以是室內設計中的挑戰，例如如何設計一個可持續的辦公室空間。

設計思考：
定期實踐：選擇不同的設計挑戰，例如改善教室佈局或改造你的房間。然後使用設計思考的步驟，即理解、定義、點子、原型和測試，來解決問題。
多角度思考：學會觀察事物的不同角度，並提出多種解決方案。不要害怕嘗試新想法。

建議學生可以為自己創造一個能常接觸並使用到英文的環境，例如: 定期收看國外新聞、報章雜誌、用英文寫作文或日記、用英文與人溝通等。常接觸到英文並且常使用，會能有效提升到英文能力。

1. 建築系：室內設計關注人在空間的活動行為，創作美好的空間使用體驗考慮細微設計條件，如材質與色彩。建築大多量體與城市、交通、氣候．．．等關係。
2. 景觀系：景觀專業著重在建築外部的空間，重視植栽在空間的應用，室內設計則是著眼於建築內部的空間，運用材質燈光家具創造空間感受。
3. 土木系：室內設計與建築、景觀在專業上有部分的雷同，然而土木著重於大結構物的布局，如橋梁道路，重視數學與物理。

本學位學程是與新南威爾斯大學（University of New South Wales，簡稱UNSW）合作辦理的2+2國際專班，主要是培養"整合設計"人才。所謂整合設計是一門獨特專業，採用跨學科的方法來解決設計挑戰。著重培養學生具備跨設計學科的寶貴知識和技能。實務上一個專案可能需要各個主題專家的專業知識，整合設計人才能夠扮演重要協調者，同時考慮多個視角和元素，快速追蹤規劃設計流程。

本系學生注重多元的學習，除室內設計專業外，更涵蓋許多設計、美學以及科技創新相關知識，在出路上十分廣泛，除室內設計外、已可從事平面設計、藝術創作、電腦繪圖甚至是自行創業。

完成逢甲大學、新南威爾斯大學兩校畢業規範的學生，將獲得逢甲大學國際科技與管理學院設計學士與澳洲新南威爾斯大學設計學士Bachelor of Design (Integrated Design)雙學士學位。

裝修產業混淆：不只是裝修，更是一門藝術和科學，需要深刻的理解關於空間規劃、人類行為、建築結構、材料科學等多個方面的知識。

只關乎美感： 除了美感更關注功能性、可持續性、安全性以及符合用戶需求和預算的設計。

只適用於住宅： 雖然住宅室內設計可能是最為人熟知的領域，但室內設計也在商業空間、醫療設施、

學生在逢甲大學的兩年期間，須通過下列門檻：1. 累計學業成績達GPA 2.9以上；2.通過本學位學程必選修課程至少75學分；3.雅思總分6.5（各單項部分達6.0)

本學成為全國少數大一不分流並與建築共構之專業學程，學習上保有彈性，使學生在學習中具有高度的自主性，輔以學院特有之智慧運算學程，可培養具ＡＩ素養之室內設計專業人才，以因應科技時代的產業挑戰。

學生在澳洲新南威爾斯大學完成學業後，畢業後除可回台或選擇申請世界各大學研究所繼續深造外，亦可選擇申請兩年有效之PSW工作簽證。