| 我的學系 |
逢甲大學 澳洲昆士蘭大學商學雙學士學位學程 |
逢甲大學 經濟學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
管理跨學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 所在校區 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
| 學系特色 |
1.昆士蘭大學位於昆士蘭州首府布里斯本，亦是澳洲最古老、規模最大的學府之一；也是澳洲八大名校的盟校成員 |
本系重視邏輯思考與經濟理論訓練，並延伸至商業策略與數據分析、資料科學與大數據及永續發展等應用領域，培養具備經濟思維與數據分析能力的經濟分析專業人才。12位專任教師皆具海內外經濟學博士學位，另聘4位國際特聘教授。逢甲經濟人協會提供獎學金、實務課程及就業實習諮詢，並提供海外交換、學碩雙學位、證照獎勵及企業實習等多元學習機會。 |
| 學科意涵 |
1. |
經濟學探討個人、企業與政府如何在有限資源下做出選擇與決策，透過經濟理論、邏輯思考與數據分析，理解市場、產業、金融及公共政策等議題。面對AI與數位時代，更結合資料科學、大數據及永續發展，培養學生分析趨勢、解決問題與做出專業判斷的能力。 |
| 學習方法 |
1. 專業課程：管理學、商學微積分、組織行為與經濟學等理論知識的修習。2. 學生運用批判思考與國際共通語言，進行討論，透過理解專業知識解決問題。 版權:逢甲大學國際科技與管理學院 
創新專題實作：透過四學期修課的創新發想與討論合作，學生以團隊進行問題溝通、協調、解決與創新發想，最後以發表形式介紹團隊成果。課程應用企業場域：作為探究、企劃、協作等進入企業之導向。 圖解:2020創新專題成果展 版權:逢甲大學國際科技與管理學院 
自主學習：學期課程中，除專業授課教師外，學生與共同於學院優質環境下進行課業討論。期望學生除了專業知識的吸收，也能透過自主探索能力找尋更多資源。 圖解:專業知識課後的自主學習 版權:逢甲大學國際科技與管理學院 |
1. 時事觀察：從經濟新聞與生活時事出發，觀察物價、利率、匯率、就業及產業變化等經濟現象，發現其中的經濟規律，培養對市場與社會趨勢的敏銳度。 圖解:從新聞與生活時事出發，觀察各種經濟現象 版權:逢甲大學經濟學系 
2. 邏輯思考：透過有系統的邏輯推理，分析經濟現象、釐清因果關係，培養理性判斷與解決問題的能力。 (1) 演繹法：從經濟理論或普遍原則出發，透過邏輯推理，推導具體結論。 (2) 歸納法：從生活現象、實際案例與數據中觀察趨勢，歸納共同特徵與經濟規律。 圖解:邏輯思考，培養理性判斷與解決問題的能力 版權:逢甲大學經濟學系 
3. 數據分析：經濟學不只觀察現象，更強調用數據驗證理論、解讀問題。透過蒐集與整理經濟、金融及產業數據，運用經濟理論、統計方法與分析軟體進行實證分析，從數據中找出趨勢、關聯與可能的因果關係，並將分析結果應用於個人選擇、企業經營、產業發展及政府政策制定，作為決策與解決問題的重要依據。 圖解:經濟學不只觀察現象，更強調用數據驗證理論 版權:逢甲大學經濟學系 
4. 問卷調查法：透過問卷設計與調查分析，了解消費者、企業或特定族群的行為、態度與需求。從確立研究問題、設計問卷、選定調查對象，到問卷發放與回收，再運用統計軟體整理與分析資料，從調查結果中找出趨勢與關聯，並將分析結果提供給企業、政府或其他決策者，作為市場分析、政策規劃與決策的重要參考。 圖解:問卷設計與調查分析 版權:逢甲大學經濟學系 
5. 深入訪談與質性分析：透過深入訪談與質性分析，了解個人、企業或特定族群的想法、經驗與需求。從確立研究目的、設計訪談問題、選定合適的訪談對象，到進行訪談與紀錄，再將訪談內容整理、分類與分析，從中找出重要觀點及問題脈絡。最後將分析結果提供給企業、政府決策者，作為政策規劃與決策的重要參考依據。 圖解:透過深入訪談與質性分析，找出重要觀點 版權:逢甲大學經濟學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
我們建議同學要多管道涉略商業相關知識，無論是雜誌、書籍或節目等，要具備強烈動機與細心觀察何種事件會所造成世界格局變動會如何影響經濟走勢。商業活動是一個需要與人合作與互動的行為，因此團隊精神、溝通技巧與創新思考等能力亦相當重要。 |
經濟學重視邏輯思考、經濟理論與數據分析能力。建議高中階段培養對生活與經濟時事的觀察力，並奠定數學、統計等基礎，練習從不同角度思考與分析問題。入學後將從經濟理論出發，逐步延伸至商業策略與數據分析、資料科學與大數據、永續發展等應用領域，培養運用經濟思維與數據解決實際問題的能力。 |
| 與相關科系之異同 |
1.本學程為逢甲大學與澳洲昆士蘭大學以2+2雙學士學位合作規劃，ㄧ、二年級在逢甲大學就讀，完成課程學業成績要求與國外大學英文檢定成績標準後，三、四年級到澳洲昆士蘭大學就讀，可自商學、經濟學及法學院所提供的3個(商學/商學管理/經濟)學士學程可以作為主修 |
經濟學是商學領域的重要基礎，財金、國貿、企管等商學相關科系皆需具備基本的經濟學知識。相較於一般認為經濟系偏重理論的印象，本系強調理論與實務並重，透過大二、大三的核心專業課程，奠定學生扎實的經濟理論與分析能力，並搭配多元選修及實務應用課程，將所學延伸至商業、產業及數據分析等領域，培養學生運用經濟思維分析與解決實際問題的能力，提升未來升學與就業競爭力。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
完成逢甲大學、UQ兩校畢業規範的學生，將獲得下列學位： |
很多學生以為經濟學很理論、不利就業，其實經濟學的邏輯思考有助於決策判斷，數據分析能力有助於理性思考。本系也強調實務性課程，設有資料探勘、投資實務與企業實習等課程。畢業後，除了可投身科技產業、金融投資、政策研究、行銷策略與永續發展等領域，也可以繼續攻讀經濟、財金、商管、資料科學等碩博士班。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本學程課程安排與國外大學課程學分相互抵免，須通過英語、出國門檻及相對應需修業完成的科目，才可順利畢業。 |
有些學生總覺得經濟學，從字面上的理解，就是學習如何"精打細算"，對數字很敏感，會跟會計學搞混。其實，經濟學除了字面的精打細算外，尚有更深的一層涵義---如何以有限的資源，滿足無窮的慾望。因為滿足慾望的方法有很多種，經濟學就是教你選出一種最有效的方法---以最少的投入，得到最大的產出。 |
| 學習資源或補充說明 |
修讀本雙學位學程專班學生在逢甲大學的2年間，需達澳洲昆士蘭大學所規定之大一至大二累計GPA 3.5以及英語成績門檻：托福 IBT 87(寫作不低於21、其於項目不低於19分)或雅思 6.5(單科不低於6.0)，方可出國繼續大三、大四學習。詳細資訊以及國內外學費請參考https://istm.fcu.edu.tw/recruit/；聯絡電話:04-24517250轉6601。 |
國際交換與雙學位 — 本系與美、英、日、澳等多所國際大學簽有合作協議，鼓勵學生拓展視野、累積國際經驗。 |
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逢甲大學 澳洲昆士蘭大學商學雙學士學位學程 |
逢甲大學 經濟學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
創新專題(1)、(2)創新專題課程旨於整合學生基礎商學與工程課程中的理論與知識，透過專題式教學方法，帶領學生從做中學(Learning by Doing)，實際體現國際學院鼓勵學生創新與實作精神的重點特色課程。 圖解:創新專題發表成果 版權:逢甲大學國際科技與管理學院 
國際商業溝通與談判老師將從教材架構系統出發，佐以真實商務溝通狀況的研討，並加入時事素材，也汲取不同學生的經驗，提供有系統又極務實的商務英文教學 版權:逢甲大學國際科技與管理學院 
策略管理本課程提供給同學們一系統性架構與基礎概念建立，希望藉由本課程的學習，可以使同學們瞭解創新管理的理論與知識系統為何，並建立創新管理整體性觀念。此外，經由創新企業案例的討論，協助使學生理解創新理論在新創事業、企業策略與研究發展上的運用為何。 |
人力資源經濟學將經濟分析方法應用於勞動市場，探討人力資源配置及市場運作，包含勞動供給與需求、工資決定、勞動市場歧視及教育與人力資本等議題，分析個人、企業與政策如何影響就業、薪資與勞動市場發展。 圖解:將經濟分析方法應用於勞動市場 版權:逢甲大學經濟學系 
法律經濟學將經濟學的邏輯思維應用於法律議題，透過經濟理論分析法律制度形成的原因與效果，思考法律為何需要修改、如何修改；同時探討不同法律規範如何影響個人與企業的行為及決策，從經濟角度理解法律制度對社會與市場運作的影響。 圖解:將經濟學的邏輯思維應用於法律議題 版權:逢甲大學經濟學系 
數據相關課程
資料探勘： 學習 Python程式語言，從網路蒐集文字與數據資料，進行資料整理、處理與分析，培養從大量資料中發掘有用資訊的能力。 圖解:資料探勘、實證方法與應用 版權:逢甲大學經濟學系 
企業運作實務與金融操作實務企業運作實務與金融操作實務： 邀請本系畢業且於企業經營、產業及金融領域表現傑出的系友返校授課，分享職場經驗、產業趨勢與實務案例，讓學生將課堂所學與實際職場接軌，了解企業與金融市場的實際運作。 圖解:企業運作實務與金融操作實務 版權:逢甲大學經濟學系 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
逢甲大學 澳洲昆士蘭大學商學雙學士學位學程 |
逢甲大學 經濟學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
本系目前尚無畢業生本系目前尚無畢業生 本系目前尚無畢業生 
本系目前尚無畢業生本系目前尚無畢業生 本系目前尚無畢業生 
本系目前尚無畢業生本系目前尚無畢業生 本系目前尚無畢業生 |
版權:逢甲大學
劉湧昌巨大集團執行長 冰天雪地卸貨櫃 
圖解:朱梅君，臺灣汽車品牌首位女性執行長 版權:逢甲大學經濟學系
朱梅君台灣馬自達公司執行長 Mazda Taiwan新任執行長朱梅君成臺汽車品牌首位女性執行長 
版權:逢甲大學經濟學系
吳勝福全家便利商店股份有限公司執行副總經理 思維創新，翻轉市場消費習慣，提升消費者購物體驗 
版權:逢甲大學經濟學系
楊琇惠第18屆國家品牌玉山獎傑出領導人 阿爾發機器人理財 共同創辦人 中華AI機器人理財協會 理事長 台中市金融主管經理人協會 創會長 國立台中科技大學助理教授 HSBC匯豐銀行資深副總裁 從工讀生到副總裁 
版權:逢甲大學經濟學系
羅泳秋成肯國際實業股份有限公司董事長 鴻威光電股份有限公司董事長 用經濟學分析企業 創造價值帶領企業前進 |
我的學系 |
逢甲大學 澳洲昆士蘭大學商學雙學士學位學程 |
逢甲大學 經濟學系 |
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多元能力 |
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
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