| 我的學系 |
逢甲大學 合作經濟暨社會事業經營學系 |
逢甲大學 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
| 學系特色 |
逢甲大學合作經濟暨社會事業經營學系之前身為合作經濟學系，成立於民國 54 年，是商管學院最具人文社會關懷之跨領域整合學系；本系以培育具有社會企業責任之社會企業經營管理人才，以及合作與社會事業所需之當代經營管理人才為宗旨，課程規劃以「經營管理、經濟實務、社會事業」三大領域專業核心課程為基礎，組成本系三合一專業課程架構，並因應國內外環境變遷與時代需求，進一步朝特色經營管理與永續發展邁進。 下載詳細資料 |
逢甲大學財務金融學系致力於培養現代金融人才，適應全球化和金融科技的發展。課程涵蓋財務管理、金融機構管理、投資交易、金融科技和資料分析，讓你掌握最新金融知識。擁有豐富的軟體和資料庫，如CMoney、MultiCharts和Datastream，幫助你在學習中實踐理論。邀請業界專家來校授課，提供專業實習機會，讓你在畢業前就能累積實戰經驗。此外，鼓勵學生出國交換，拓展國際視野，成為產業所所需的專業人才。 |
| 學科意涵 |
合作經濟暨社會事業經營學系以培育具有社會企業責任之企業經營管理人才，以及合作與社會事業之經營管理人才為宗旨，結合經濟專業、經營管理、社會事業三大領域之核心專業課程，提供同學多元跨領域之學習機會與資源。 下載詳細資料 |
“Finance As The Science And Art Of Managing Money”，根據《Webster's New World College Dictionary》定義，財務金融涵蓋了金錢的籌資、管理，並通過投資或其他方式來極大化個人或公司的財富；聰明地管理和增值你的錢。無論是個人理財還是企業財務都是財務金融的範疇。 |
| 學習方法 |
CDIO教學模式：本系導入美國麻省理工學院發展之CDIO教學模式，結合產學聯盟業界資源，透過構思(Conceive)、設計(Design)、實現(Implement)和運作(Operate)的學習過程，使同學得以深入學習經營管理、經濟專業與社會事業知識與技能。 圖解:執行CDIO教學方式 版權:本系照片 
專題報告製作：配合CDIO教學模式，採實務應用導向教學方法，專任教師於各年級之核心課程指導同學製作專題報告，大四時統整所學進行畢業專題，並舉辦畢業專題成果發表會。 圖解:畢業專題發表會 版權:本系照片 
企業實務操作與實習：本系與二十多家廠商簽訂產學聯盟合約，重要課程與產學廠商配合，指導同學於實務場域進行產學實作，並全面實施寒暑假實習制度，強化同學實務經驗，達成學用合一之教學目標。 圖解:產學實習發表會 版權:本系照片 
證照輔導檢定：專任教師輔導同學考取專業管理國際專業證照，每位同學平均可取得三張國際證照，並帶領同學參加相關證照競賽，多次獲得優異成績。 圖解:獲雲端專案管理競賽全國第二名 版權:本系照片 |
財務經濟相關理論 
財務個案分析和實務探討 
金融數據和交易策略分析 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系注重產學合作能帶給學生的經驗與價值,學生可嘗試深入瞭解各企業需要哪些專業能力,再透過本系專業的師資與 |
建議可修習高中所開設經濟、財務、與投資相關課程、閱讀專業財金雜誌、觀看優質網路的財金短片、或參加大學所舉辦之財務與投資交易夏令營等 |
| 與相關科系之異同 |
本系為經營管理、經濟專業、社會事業三大領域整合之跨領域專業學系，不同於經濟系、社會系之單一領域性與理論性較高之學系，本系為多元性且實務應用性較高之學系。 |
「本系屬於金融學院，致力於金融領域專業知識的培育，與多數大學將財金系歸屬於商學院不同」 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業生出路常被誤認為只有合作社或非營利組織，其實不然，本系培養的專業適用於多元產業，畢業生可投身政府機構、一般企業、合作社、社會企業，或進入企業社會責任、永續管理、社會創新顧問等領域，甚至創業發展新型態的社會經濟模式，拓展多元職涯選擇。 |
讀財金系未來可考公職嗎？可以！財金系的出路非常廣泛，除了可以在金融業（銀行、證券、保險公司）或一般公司的財務部門任職外，可以參加國家考試。如，金融保險、財稅行政、經建行政等高普考試，都與本系修業科目相關。過去也有許多學長姐成功考取這些類科，成為公務人員。如果你對公職有興趣，本系絕對是一個不錯的選擇! |
| 學習方法容易誤解之處 |
外界常以為合經系的課程與出路只談公益，不涉及商業運作。事實上，本系不僅重視社會價值，也涵蓋經濟學、財務管理、行銷與經營決策，確保組織能夠永續發展。此外，社會企業與合作社同樣面臨市場競爭，必須透過創新經營模式吸引顧客與投資者，以實現財務穩定並擴大社會影響力，同時提升市場適應能力。 |
讀財金系一定要數學很好嗎? |
| 補充提醒與說明 |
本系具有多項優勢，包括多元領域博士級師資、師資均具實務經驗、專業實習課程、專業證照輔導、多項優渥獎學金，尤其在多元領域博士級師資方面，本系專任教師含括了管理學、經濟學、社會學、心理學等重要領域的博士，且擁有美國、英國、德國、日本、台灣等多國的博士學位，提供多元且專業的教學服務。 |
在這個物價上漲但薪水停滯的時代，提升個人財富的能力變得尤為重要。財務管理與投資理財的觀念已經成為必備的生存常識。無論是小資族的投資理財，還是企業的財務決策，都與財務金融有著密不可分的關係。 |
| 我的學系 |
逢甲大學 合作經濟暨社會事業經營學系 |
逢甲大學 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
社會事業大一社會事業課程為本系專業基礎，結合大一新鮮人計畫（Freshman Project），導入創新教學方式，並加入磨課師（MOOCs）線上課程，且帶領同學進行友善環境與社會之實作。 圖解:帶領同學至農村討論實作 版權:本系照片 
專案管理大二專案管理課程除教導專案管理專業知識外，並輔導同學考取專案管理國際專業證照，且帶領同學參加全國性競賽，屢獲佳績。 圖解:獲得全國性專案管理競賽獎項 
非營利與合作事業綜合研究（一）（二）大三與大四的非營利與合作事業綜合研究（一）（二）課程教導同學製作畢業專題的方法，指導同學完成畢業專題報告，並舉辦畢業專題成果發表會，且推舉優秀組別參加學校比賽，屢獲佳績。 圖解:畢業專題獲獎 版權:本系照片 |
財務管理本課程旨在熟悉財務資產評價、資本預算、公司投資決策、資本結構管理、股利政策、與選擇權相關之融資決策、及財務績效評估等重要課題，學期中需作研究報告，以期將財務理論與實務予以融會貫通。 
投資學本課程闡述投資學領域各重要議題，內容主要包括投資商品介紹、投資組合理論、資本資產與套利定價理論及效率市場假說。 
財務報表分析本課程由產業分析著手，強調以財務報表分析為主軸的公司分析。說明財務比率的經濟意義並透過財務報表各項資訊掌握架構、經營績效、財務體質與風險。 
期貨與選擇權本課程主要了解期貨與選擇權和其它衍生性金融商品的基本概念與定價，並進一步探討其投機、避險與套利策略。搭配擬真性高的模擬交易平台，使同學們擁有完整的金融市場模擬操作經驗，不僅可加強同學對即時資訊的敏感度，也可提升同學在交易策略應用之靈活度。 
財務金融綜合研究將大一至大三課程所學的財金專業知識，予以融會貫通並深化應用，本課程針對財金專業知識作跨領域統整，並進一步應用於金融業實際案例；同時舉辦金融講堂，邀請當前財金領域大師和業界高階主管，進行專題演講並與學生交流對話。 |
| 我的學系 |
逢甲大學 合作經濟暨社會事業經營學系 |
逢甲大學 財務金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:林依瑩副市長 版權:逢甲大學合經系
林依瑩逢甲大學合經系、中正大學社福所 弘道老人基金會執行長 台中市副市長 
圖解:陳聖賢蔡特約講座教授 版權:陳聖賢老師研究室
陳聖賢講座教授美國紐約州立大學水牛城分校(SUNY-Buffalo)財務金融系博士 逢甲大學商學院合作經濟暨社會事業經營學系特約講座 政治大學財務管理學系校友講座教授 臺灣大學財務金融系特聘教授 
圖解:陳厚儒總監 版權:陳厚儒
陳厚儒逢甲大學合作經濟暨社會事業經營學系碩士 致德國際CSRone永續智庫總監 |
沈臨龍逢甲銀行保險系(財金系的前身)學士、文化大學經濟所碩士、法國巴黎大學經濟博士。 本系畢業接著在國內念完碩士後，即進入財政部擔任專門委員、金融局組長（主管國際金融、外商銀行監理及軍政外匯業務）。在財政部服務15年後，至法國攻讀經濟學博士。學成歸國後重回財政部，後升任保險司長至退休。因金融與保險專業受業界肯定，後陸續曾擔任多家金控的董事(兆豐金控、交通銀行、中國農民銀行、台北銀行、中興票券、元大金控等)與董事長(合庫金控、兆豐資產管理公司、兆豐產物保險公司、台灣金聯資產管理公司) 
黃榮彬逢甲銀行保險系(財金系的前身)學士、逢甲經營管理碩士 本系畢業後進入台灣企銀服務，歷經專員、襄理、副理、經理與處長等。 
蔡純芬逢甲財金系學士 畢業後，先在統一證券自營部擔任投資經理，後來至ING安泰投信任職，陸續擔任中小基金、鴻運基金之基金經理人。 
李惟哲逢甲財金系學士、逢甲財金所碩士 先在寶來證券擔任全球ETF研究員、台新證券投顧擔任全球ETF與貴金屬研究員，後來至香港擔任私募基金經理人與資產管理人，目前為香港劍信金融負責人、台中劍信金融負責人。 |
我的學系 |
逢甲大學 合作經濟暨社會事業經營學系 |
逢甲大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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