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淡江大學 外交與國際關係學系全英語學士班 |
逢甲大學 外國語文學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
政治學類 |
外語學群
英語文學類 |
| 所在校區 |
校本部 251新北市淡水區英專路151號 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
| 學系特色 |
本系教育目標：強化外語能力和全球視野、掌握國際關係基本知識、培養具有獨立思考能力與處理國際事務的人才。本系採用全英文教學並廣招境外國際學生，建構優質的跨文化學習環境。目前本系境外生人數約占50%，專任外籍教師約占50%，同學們在國際化的環境下，與來自全世界各地的教師、學生共同學習成長。 |
1. |
| 學科意涵 |
外交與國際關係學系乃是指對涉外事務(Foreign Affairs)與國際關係(International Relations)學科之理論、實務與相關應用的研究，特別著重於外交領域、國際政治經濟學、與區域研究等，亦即針對跨國之間的各種互動所造成的政治、經濟、社會、文化等現象及各國從事對外關係的官方與民間組織或個人行為與方法之研究。 |
本系為外國語文學系(外文系)但以英文為主修課程，所涵蓋領域主要為該語言、文學及翻譯相關課程。此意謂學生應具備理解、欣賞及應用英語語言、文學及相關文化專業知識的能力，以能有效的以該語言進行溝通並進行跨領域知識的整合學習。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
◆ 課堂講授(Lecture):授課教師準備相關教材（含PPT、影音相關教材等）講授課程內容與理論，以逐步建立基本概念。 圖解:David Coates 教授講課 版權:淡江外交系提供 
◆討論(Discussion)、小組討論(Group Discussion)、或是辯論(Debate)：授課教師選定相關主題，指定同學對相關議題進行討論，透過腦力激盪的方式強化對專業的認知，並透過各種形式的發表將討論結果進行呈現。透過分組以及小組討論方式，同時亦可以訓練同學們跨文化的溝通、學習與合作 圖解:分組討論 版權:淡江外交系提供 
◆實習或實作(Internship):特色課程安排至與學系領域專業相關之單位參訪或規劃企業或相關單位短期實習。目前本系為大四大三學生安排至European Values Center for Security Policy 在臺辦事處實習。 圖解:國際禮儀課程實作 版權:淡江外交系提供 
◆撰寫訓練(Academic Writing):訓練資料蒐集、分析與撰寫能力，進而達到獨立思考人格。 版權:淡江外交系提供 未上傳圖片 ◆研究計畫(Research Project): 訓練學如何逐步完成一個研究計畫，包括擬定題目和研究問題、文獻回顧、研究設計和資料收集、資料分析、研究結果和寫作。 圖解:李文基助理教授指導學生研究計畫專題說明 版權:淡江外交系提供 |
小班教學：分組討論、口頭報告、書面報告、實時線上學習與討論。 圖解:口頭報告 版權:本系 
PBL的學習模式:Problem-based Learning; Project-based Learning; Digital Learning。 圖解:授課成果展示 版權:本系 
「旅遊英文」戶外實地教學(張廖家廟)，結合文件資料檢索、整合; 外語解說、翻譯文件之製作等訓練 圖解:解說 版權:本系 
課堂中分組進行實地演練，熟悉臨場狀況並隨時由老師講解說明 圖解:分組演練 版權:本系自行拍攝 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
我們建議對本系有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，擴大生活圈並從中培養相關基本能力。 |
建議高中同學可以多多投入團體分組活動。透過與其他同學互動，來培養自己溝通、發表、發現問題以及尋找問題解決方式等的軟能力。 |
| 與相關科系之異同 |
1. 本系與政大外交系的學習內容大抵相同，唯本系為【全英語授課】，並且師資陣容有一半的外籍師資。 |
本系為外文系，以英語文為教學主軸的科系;與科技大學之應用外文(英文)系不同之處在於提供較多之文學及文化相關課程，如英美文學、小說、戲劇等類課程。自107學年度開始，除經典的語文課程外，強調口筆譯與商務相關英語文的訓練，與外語教學中心合作，提供日文、西班牙文與其他十種第二外語訓練，並鼓勵同學考取第二外語證照，據以提升學生就業競爭力，突顯本系的核心能力並與外部相關科系做區隔。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
透過本系的專業學習與訓練，培育學生的專業知識、獨立思考能力、溝通能力以及外語能力，本系的畢業生除了從事外交工作之外，也可以從事的工作還包括政府機關、跨國企業、媒體業、金融業、文化事業、 觀光旅遊、研究機構、國際商務、國際機構、NGO等。 |
外文系學生就業取向多元，英(外)文只是就業的本職學能之一，並非只能當英語文教師，很多就業機會強調英語文的寫作，不純然只是口說能力的優劣。畢業生就業市場寬廣，可從事英/華語教學、國際商務行銷、筆譯口譯專業、產業文創編輯、新聞媒體傳播、AI數位科技、公職政府部門、觀光運輸旅遊，未來就業與深造皆游刃有餘。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系的專業學習主要聚焦於外交與國際關係相關領域，全程採用全英語授課。英文乃學習的工具而非目的，本系師生透過英語來學習專業領域的課程，也全程使用英語溝通，在完善專業的學習過程中，專業能力與英語能力也會不斷精進與提升。 |
通常高中生較易認為外(英)文系，純粹是語言訓練學系，較少體認外文系需要閱讀英美經典原作(而非改寫後之簡易本)，以致學習效果不佳。逢甲大學外文系採精兵勤練的教學策略，提供「口筆譯與商務英文」、「經典閱讀與語文教學」、「應用第二外語」、「AI與數位人文應用」四大專業模組，紮根外文學習。 |
| 補充提醒與說明 |
本系的設立宗旨為「全球視野、外語能力、多元文化、世界公民」，除了培養兼具理論、實務、與外語能力的專業人才，更希望同學在與近半數來自全球超過45個國家的境外生一起學習時，能充分融入這個多元文化的大家庭，在自由、多元、開放的國際友善環境中，培養自己成為世界公民的本質學能，將來能為國際事務盡一份心力。 |
高中生應了解，語文的學習非僅靠外籍老師的教學或多寡就能增進，多半時候本籍且能力強、願奉獻的老師，才是學習最佳指引。所以外籍師資之多寡與語文能力之增進無必然關係，反倒是個人的努力與良師指引才能保證好的學習成果。 |
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淡江大學 外交與國際關係學系全英語學士班 |
逢甲大學 外國語文學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際禮儀介紹各種重要的國際禮儀的知識與實務，並安排前往國際級酒店進行實作。 圖解:晶華酒店實作 版權:淡江外交系提供 
模擬聯合國透過課程，讓同學們能夠體現小型聯合國議題，提升組織與分析、團隊合作與公開演說等能力。 圖解:模擬聯合國-非正式協商練習 版權:淡江外交系提供 
全球化概論講授全球化的理論與實務，透過生動的解析與實例，讓同學能深刻瞭解全球化的趨勢與衝擊。 版權:淡江外交系 
跨文化講座邀請各國專家學者蒞校分享互動。 版權:淡江外交系提供 
國際移動學習講座邀請出國交換返校學長姐進行經驗分享。 版權:淡江外交系提供 |
畢業公演外文系不只學外語，還要學文學，發音，演說等課程，在終端課程上有一門畢業公演課程，結合學習到基本功來奠定同學的口條。文學的薰陶，創作或改編劇本，編排舞台效果、聲光設計等，讓編劇實踐文學的深度以及廣度，將所學融會貫通並實踐、應用在課程中。 圖解:2020年戲劇公演之劇照 版權:本系自行拍攝 
口譯、筆譯課程口筆譯，是學習外文的重要應用之一，筆譯可以翻譯繪本、童書、小說、報告等等，口譯則要有豐富的文學基礎、天文地理、經史子集都要能熟習，才有流利的口譯技巧展現，來這裡就對了 圖解:學生於課堂中利用會議同步口譯設備實地演練 版權:自行拍攝 
莎士比亞莎士比亞的劇作不是只有羅蜜歐與朱麗葉。探討歐洲文學的劇作家一生貢獻，利用劇本內容瞭解歐洲文學的淵源與美，探討歐洲生活的浪漫與淒涼，讓同學在親自的演繹中去體會。 圖解:同學於課堂上演繹莎士比亞劇本 版權:自行拍攝 |
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淡江大學 外交與國際關係學系全英語學士班 |
逢甲大學 外國語文學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:皮韻和校友 版權:淡江外交系提供
皮韻和學習經驗：「做自己喜歡的事情，比什麼都重要。」正是這份熱情，激勵我一直往前進，曾代表台灣赴紐約參加全美模擬聯合國NMUN2017、參與2017年教育部青年發展署公部門實習計畫，積極投入校外活動，充實自我歷練，並於107年，擔任外交部「國際青年大使」，前往3個亞太友邦國家訪問，宣揚臺灣軟實力及深化與參訪國家之實質友好關係。這些都拓展了廣闊的學習視野，接受不同文化思想的衝擊和洗禮，對我是一大啟發。 職業經驗：特斯拉（Tesla）公司人資處 
圖解:蔡昀潔校友 版權:淡江外交系提供
蔡昀潔學習經驗：2021年龍應台文化基金會公布歐洲論壇全額獎學金得主，蔡昀潔獲選成為5名臺灣代表之一，於8月14至30日前往奧地利，與來自全球逾600位優秀青年齊聚探討時事議題。她鼓勵大家參與國際事務，海外經歷不只擴展視野，實地參與服務、實習及國際論壇還能增加深度，有助於審視自己的學習成效。 職業經驗：Kogi柯極國際顧問有限公司 
圖解:陳幼筑校友 版權:淡江外交系提供
陳幼筑學習經驗： *在地議題、民主發聲國家治理論壇籌辦 *台灣民眾黨智庫研究實習生 *中華民國國際關係學會論文投稿 *香港中文大學中國研究中心座談會學生代表 *NTKMUN 淡江台大聯合模擬聯合國總召 *NMUN全美模擬聯合國會議 台大代表隊 *EU（歐盟）JEUL Project 計畫研究實習生 *北京哈佛模擬聯合國會議 * 第四屆淡江大學外交系系學會會長 職業經驗：曾任台灣民眾黨智庫單位，目前就讀於法國巴黎政治學院國際發展研究所（根據QS World University Rankings 2020年的報告，其國際關係和政治專業為歐洲大陸第一，全球第二，僅次於哈佛大學，法律和社會學為全法第二，歷史學及經濟學為全法第三及第四。） |
圖解:系友江佩恩 版權:逢甲外文系(學生授權)
江佩恩逢甲大學外國語文學系/逢甲大學英語文研究所畢業 畢業於逢甲大學外國語文學系學士及碩士班，在學期間學校及系上所提供的各式資源，包含多元紮實的課程、海外實習機會、及彈性的課程安排，讓我有機會接觸到各式不同的體驗及探索的機會以及向各個領域的教授學習。求學過程期間難免會遇到困難及迷惘，非常感謝當時有老師們耐心及專業的教導及輔導。目前就職於移民產業，在工作過程中需要能妥善管理時間、培養對於文件的敏銳度、以及大量的英文閱讀、書寫及溝通能力來整理及應對各國。 
圖解:系友胡致莉 版權:逢甲外文系(學生授權)
胡致莉筆者2009年畢業於逢甲外文系，是第四屆的畢業生。逢甲大學於中台灣享有之資源與創新已無須贅述，然以英美文學結合語言之課程內容澆灌下，外文系實屬底蘊豐厚，其教學內容伴隨筆者畢業之今仍相當受用。 筆者畢業後陸續從旅遊業、服務業、零售業摸索，一直到長達十年的科技業，在工作中體會到除了專業能力與語言能力外，以文學理解人學，更能駕馭不同領域的工作與生活掌握。 因為工作，筆者旅居過加拿大、東非、中東，並外派荷蘭，最終停泊在兒童文學與自媒體，希望在科技不斷進步、國際脈動迅速的現代，文學依然能是眾人寄託之港灣。 
圖解:系友馬婺妃 版權:逢甲外文系(學生授權)
馬婺妃逢甲大學外國語文學系/逢甲大學英語文研究所畢業 目前在ASML擔任UIR工程師。主要工作內容是負責新裝機和機台升級的專案。無論是對外的客戶端或是在公司內部都很常需要使用外語溝通。逢甲外文系在這方面提供了很優質的學習環境。透過小班制的課程規劃，讓我們在課堂上都可以有良好的聽說讀寫訓練。這些訓練也讓我平常在與國外同仁的訊息傳達上更加精確，從而減少溝通失誤。經過文學課的思考訓練，讓我很常有不同的想法並勇敢的提出，這也是外文系教會我的事。 
圖解:系友廖冠驊 版權:逢甲外文系(學生授權)
廖冠驊逢甲大學外國語文學系畢業 在逢甲大學外文系的四年裡，我透過扎實的英語訓練，讓我在出國交換時能輕鬆應對全英文的商學課程，無論是報告還是作業都毫無壓力。同時，我選修的西班牙語也幫助我更快融入當地生活。除此之外，我還把握學校提供的機會，暑期前往泰國實習當華語老師，透過語言優勢更好地理解學生的需求。未來，我希望結合英文、西文和中文三種語言的專業，成為能夠在世界各地自由穿梭的語言達人，把這些能力應用到更大的國際平台上。 |
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淡江大學 外交與國際關係學系全英語學士班 |
逢甲大學 外國語文學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
30%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
30%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
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