淡江大學 產業經濟學系 |
輔仁大學 經濟學系 |
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所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
學系特色 |
本系為全國唯一,包括大學部、碩士班以及博士班完整學制的產業經濟學系所,本系師資均具備良好的學術研究能力與教學熱忱。在課程規劃上,理論與實務並重,除了學術專業領域課程,亦聘請事業有成的業師開授課程,提升同學們就業所需之基本能力與競爭力。此外,頂石課程、企業參訪以及競賽活動,亦能提升同學專業素養與思考及口語表達等各項能力,不論同學想繼續深造或就業,均相當有利於同學未來之發展。 |
1.問題導向學習:本系教學由討論中發掘問題、解決問題、訓練學生獨立思考能力。 |
學科意涵 |
本系課程可區分為四大領域,包括產業經濟領域、總體經濟與財金領域、健康與環境領域以及企業管理領域。課程內容涵蓋基礎經濟理論、產業政策分析、企管、財金與資管等,課程內容理論與應用並重,可培養同學產業認知與就業實務的基本能力。 |
資源有限下如何做有效分析,例如市場供需、機會成本...等 |
學習方法 |
傳統講授: 基礎課程由老師現場(或線上)講授,帶領學生現場討論,課後作業練習、課堂報告以及實習課演練等。有些進階課程(如計量經濟學)則需要撰寫簡單程式分析資料。 圖解:本系教師專業知識紮實 版權:本系照片 業師演講及企業參訪: 選修或進階課程以理論課程為基礎,結合實務經驗,邀請業師入班演講或是至企業實地參訪,讓學生掌握產業脈動並對企業運作以及職場生態有初步的認識。 圖解:本系企業參訪(永豐金控)照片 版權:本系照片 專題實作: 本系大四頂石課程,強調做中學,要求學生由時事及生活中選定專題分組實作,透過數據蒐集、整理、分析及撰寫報告的過程,讓學生把大學四年來所學的知識及技能融會貫通,同時也培養解決問題以及團隊合作的能力,以利學生將來繼續升學或進入職場。 圖解:本系頂石課程成果發表會照片 版權:本系活動照片 產業實務實習: 本系亦提供產業實務實習選修課程,讓學生在暑期或大四下學期至企業全職全時實習,透過至企業實地實習,讓學生了解職場生態並順利銜接職涯。 圖解:本系學生至企業實習 版權:本系學生實習照片 |
本學系之教學著重啟發式教育,鼓勵學生自動自發,由討論中發掘問題,解決問題,訓練學生具有獨立思考之能力。 對於學生課業之輔導,除任課教師外,凡重要專業課程如微積分、會計、經濟學原理、及統計學等每週另排實習一至兩小時, 由指定助教從旁指導,務使學生對所學能徹底了解。 暫無圖片 基於本學系之發展特色,本系課程之設計,以理論與實用並重為原則,並因應經濟建設之需要與同學就業準備,機動調整。 此外對於電腦之應用與外語能力之培養亦作有計畫之加強,期使學生能各具其長,以發揮教育之功能。 至於教材之選取則針對現代經濟學發展之趨勢,務期採用最新之教材符合時代潮流及社會之需要。 暫無圖片 目前經濟所與經濟系合一,使系、所資源得以相互支援,對於兩單位之發展皆有助益。 而在推展所務方面最重要的工作莫過於研究所致力於提高研究的質和量; 因此,在師資方面除了聘任有研究能力的博士外,另亦禮聘學有專精之教授, 如中研院經研所、社科所及台大經濟系學術單位之名師等蒞校兼課,期使同學能培養各方面之學術 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 傳統講授及業師演講等學習方式,無需特別準備。但有些課堂注重討論及撰寫報告,所以在高中時期可以利用社團活動或自主學習等機會練習與人溝通、合作及報告撰寫等技巧及能力。 |
1.數學是分析工具,所以不要害怕它。 |
與相關科系之異同 |
產業經濟可視為經濟與管理的結合,產業政策為公部門對產業的管理,而一般的管理學則是對企業的管理,因此本系與經濟系最大不同處在於除了基礎經濟學課程外,更聚焦於產業經濟領域,並輔以管理課程,聘請業師搭配實務課程,建立學生產業分析與管理實務實作的能力。畢業生可報考經濟、產經、財金、管理、行銷等相關研究所,亦可順利進入公部門、金融業以及科技業就職。 |
愈見精細的經濟社會裡,一個優秀的「經濟人」不僅需具備專業領域的知識,而且不同專業領域之整合能力亦非常要。 再者,晚近全球資訊與交通的便利使國際經濟社會間的距離縮短。本系的教育目標,一方面著重經濟領域的基礎訓練,二方面也兼顧理論的應用與實務經驗的培養, 三方面加強國際語言與電腦操作的訓練與學習,以力求配合國家社會的發展趨勢及需求。 |
生涯發展容易誤解之處 |
許多同學以為本系之就業只局限於金融業之工作,然而,本系許多系友從事非金融業,包括物流管理、科技電子、公務體系,以及創業有成者均相當多。因此,本系畢業生之出路相當廣泛多元,且畢業生之表現均相當傑出。 |
以為經濟系只能在金融業,實際上只要從事貿易活動都會有匯兌問題,因此即使科技業也需要經濟人才。 |
學習方法容易誤解之處 |
產業經濟系經常被誤認為與經濟系相似,雖然本系基礎課程與經濟系相似,但在課程內容的設計上,則是涵蓋產業分析、金融投資以及管理行銷等相關實務課程,並輔以頂石與全職全時實習課程,培養學生的實作以及實務能力。 |
以為經濟學很理論。經濟學教人如何利用經濟理論的投資外,也可以將經濟理論應用在日常生活中。 |
補充提醒與說明 |
本系為理論與實務並重之科系,教師均具備優秀之學術素養,且具教學熱忱,此外,許多業師均有深厚之實務經驗,對於學生之實務學習也助益良多。 |
生活中隨處有經濟,若你沒有確切的方向,經濟系便是你最好的選擇,透過經濟建立商學基礎,把基礎打好,世界任你打拼。 |
學系聯絡方式 |
電話:(02)2621-5656分機2566、2596 信箱:tlex@oa.tku.edu.tw |
電話:(02)29052632 信箱:D65@mail.fju.edu.tw |
淡江大學 產業經濟學系 |
輔仁大學 經濟學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
高等產業經濟學
本課程擬介紹產業經濟觀念及基本分析模型。本課程將適度地引用一些時事做為例證,以顯示經濟分析的實務面。 圖解:產經講座照片 版權:本系活動照片 產業管理與股票投資本課程以全球產業的角度,介紹各重點產業與國際企業。藉此課程說明產業所需要的技術條件,讓同學了解產業未來的趨勢。 圖解:本系活動 版權:本系活動照片 產業實作分析107學年度本系正式推動「頂石課程計畫」,以此課程作為大學四年學習的總檢驗。頂石課程發揮了整合及反思的功能,訓練獨立思考,讓學生把大學四年來所學的知識融會貫通,同時也培養解決問題的能力,對將來繼續升學或進入職場均有相當的助益。頂石課程作為大學四年學習的總檢驗,課程設計採用小組討論並以主題導向。 圖解:頂石課程成果展 版權:產業經濟學系 暫無圖片 財務管理本課程提供各種公司理財的概念,建立學生對公司理財的規劃與各種工具的應用。課程包括對公司財務報表的認識,短期及長期公司財務結構的最佳規範、利率、公司債及股票的理論探討等。本課程同時也對公司投資所需資金成本與投資報酬的議題有所探討。 |
暫無圖片 行為經濟學行為經濟學是一門結合心理學與經濟學分析的學科,這門課的目的在於提供行為經濟學中主要研究領域的基礎知識。探討傳統經濟學的侷限、行為經濟學如何納入心理學洞見捕捉人們的行為,以及模型的應用。 暫無圖片 金融科技本課程目的在於幫助學生瞭解現代金融科技的相關議題。當您修習完本課程,您將具備金融科技基本的了解。 暫無圖片 投資學將所學經濟資是融入經濟體系的一個實作課程,讓學生瞭解如何在股匯市進行投資。 計量經濟學本課程著重在建立學生計量經濟學的基礎,除了有利研究所考試外, 還能應用現實社會的資料進行分析。搭配本系獨有的貨幣實驗室,學生能在專屬的電腦教室一人一機,在課堂上即時進行設計程式語言操作計量模型。 圖解:學生在貨幣實驗室一人一機演練 暫無圖片 當代財經議題
1. Subprime mortgage and World financial crisis |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
暫無圖片 圖解:系友返校演講 版權:本系活動照片
陳昆池本系傑出系友 創設Comebuy公司,為目前台灣知名之連鎖企業 暫無圖片 圖解:系友返校演講 版權:本系活動照片
陳錦稷本系博士班傑出系友 目前為中信金融管理學院教授,並任國家安全會議諮詢委員陳錦稷 暫無圖片
紀義鴻傑合國際有限公司負責人 設立傑合國際有限公司,經辦辦公用機械器具批發與文具批發 暫無圖片
楊道勳本系大學部及碩士班畢業系友 玉山銀行襄理 暫無圖片
林虹均本系大學部及碩士班畢業系友 技嘉科技Channel Sales |
版權:天下專訪:鍾士為
羅崑泉現職:喬山健康科技董事長 學歷:台中師範學院、輔大經濟系 經歷:小學訓導主任、海關人員 從代工,到一九九六年,因為併購腳踏車品牌Trek的跑步機事業,開始自有品牌之路。 版權:維基百科
林全先後畢業於中華民國海軍子弟學校(今「高雄市立永清國小」)、海青初級中學(今「海青工商」)、省立左營高中、天主教輔仁大學經濟學系學士、國立政治大學財政研究所碩士、美國伊利諾大學經濟學博士。 曾任中華經濟研究院副研究員、財政部「賦稅改革委員會」顧問、國立政治大學財政學系暨財政研究所教授、國立臺灣大學經濟學系專任教授、建築暨城鄉研究所兼任教授、臺北市政府財政局局長、行政院主計長、財政部部長、世界先進積體電路股份有限公司董事長。 版權:本系演講海報
陳致遠畢業於輔仁大學經濟系,之後至美國紐約大學攻讀企業管理研究所碩士。1991年回國後,進入家族企業工作,為泰安產物保險常務董事、副董事長。 前晶元光電董事長,目前為誼遠控股體系董事長及勇源輔大乳癌基金會創辦人、勇源基金會董事兼執行長。 |
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輔仁大學 經濟學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
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