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淡江大學
歐洲語文學系西文組
國立中央大學
法國語文學系
所屬學群 外語學群
歐語文學類
外語學群
歐語文學類
所在校區

校本部

251新北市淡水區英專路151號

校本部

320桃園市中壢區中大路300號

學系特色

課程創新實用,除語言訓練及文化素養課程,以職涯地圖概念,搭配學分學程、微學程與未來職場接軌,規劃西語公職、商務高科技、文教觀光等三大修課模組,讓學生適性發展。每年甄選大三學生赴西班牙姊妹校研修一年,暑期安排學生至西班牙短期進修,同時進行國際暨兩岸姊妹校及歐盟Erasmus+交換生計畫。實施國內、海外企業實習,建立學生未來職場專業領域工作知能,培育具西語素養之專業人才。

國立中央大學法文系主要特色可分為三點說明: 1. 課程方面,分為語言、文學與文化類別。語言課採小班制,講求精緻深入學習;文化類別著重啟發學生自我思考與思辯的能力。2. 師資方面,低年級組以本國籍師資為主,務求學生理解語言的脈絡與原理;高年級組廣泛運用外籍師資,訓練學生透過法語認識法語國家文化與社會。3. 資源方面,本系設有魔光實驗室與法語國家電影研究室,讓學生透過影片自主學習,培養分析能力。

學科意涵

西班牙語文學習的核心領域,包含「西班牙語言訓練」和「西語國家文化素養」,內容涵蓋西語國家的文學、藝術、歷史、文化等方面的學習。同時擴及「西語跨域學習」,致力於AI導入溪與績學與學習、商務經貿、高科技和文教觀光等多面向的養成,使西語學習更多元,發展領域更寬廣。

國立中央大學法文系,全名為法國語文學系,除了學習法語聽說讀寫譯之外,還要透過語言了解法國以及法語世界的文化、文學與社會,以法國為圓心,向外拓展至比利時、瑞士、非洲、魁北克等地,了解法語區的文明史、語言與人文發展。


下載詳細資料
學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

一、建議高中生可利用高中多元選修課程,延伸學習第二外語、社會人文、表演藝術、生活科技、生活規劃等跨領域學科,積極運用校園既有資源如社團、競賽和各項活動,探索個人興趣和累積學習歷程。
二、網路資源有豐富的第二外語學習資源,建議有興趣的高中學生可以結合自主學習課程,收聽或觀看西語學習或西語國家文化、藝術、音樂、時尚、旅遊、電影相關的Youtube頻道、Netflix影片、Vlog影像部落格、Podcast播客…等,建立與西語世界的聯想與對話。

現在網路資源豐富,同學在來報名中大之前,可以試著從各管道多了解法語國家、地區文化。長期透過網路、影音照片和一些外籍youtuber的分享,是可以得到一定收獲的。

與相關科系之異同

西班牙語位居全球第二大母語及國際通用語言、 21個國官方語言。網路使用率和全球受歡迎程度方面均排名前三。在美國約有4千多萬拉丁裔人口使用西班牙語,在台灣的外交領域也具有強勢地位。學習這門「關鍵外語」,掌握為你開啟通向世界的金鑰!

國立中央大學法文系隸屬於文學院,與其他學校的法文系不同。除了語言的訓練,更重視對於其他國家社會文化的認識,與邏輯思辯的能力,培養國際視野與國際移動力,並反思自己的文化。

生涯發展容易誤解之處

西班牙、拉丁美洲和加勒比海各國(除了巴西以外)皆是使用西語的國家。我國與拉丁美洲在國際事務與經貿上交流頻繁,畢業生出路除了考取西語公職人員,近年隨著企業在拉美的佈局,也朝向商務高科技、文教、旅遊觀光等多元領域發展。

一般人皆認為,法文系的出路並不廣,且在台灣法文的使用畢竟不多見。然而近幾年針對畢業生就業情況來分析,職場上使用法文的情況相當多,不少系友在外商公司任職,第二外語的專長使他們的工作表現更為亮眼。其他如航空服務業、外交工作、台灣與法國合作的機構,都需要用到法文。

學習方法容易誤解之處

因應社會之變遷,大學之外語科系已不再專攻外語及文學領域,而是以外語專長出發,讓學生多元發展,具備各種應用的技能。畢業生於外語相關之行業皆能生根,在國際事務、公職、商務高科技、文教觀光產業等領域發光發熱。

尚未學習法語的同學,皆懷抱著好奇的心態嘗試,認為法語一如英語的學習,輕而易舉就能掌握。事實上,必須了解,任何語言都必須花許多時間去適應,反覆練習才能進步。法語未必比英文難,但是由於較晚才開始從零學起,很容易受到挫敗,而躲回英語,最終導致無法成功學會法文。

補充提醒與說明

關鍵第二外語是你接軌國際的最佳利器,本系組師資陣容堅強,孕育無數傑出校友,校友踴躍回饋獎學金,另有各項國際移動學習、海外實習、跨域學習資源豐富。你心動了嗎?淡江歐語西文組歡迎你的加入!

淡江大學
歐洲語文學系西文組
國立中央大學
法國語文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 初級西班牙文文法
    • 西班牙語會話(一)
    • 西班牙文閱讀與習作
    • 西語聽力與發音(一)
  • 大二必修
    • 西班牙語會話(二)
    • 中級西班牙文文法
    • 西班牙文作文(一)
  • 大三必修
    • 西班牙語會話(三)
    • 西班牙文作文(二)
  • 大一必修
    • 口語表達(一)
    • 文法與寫作
    • 讀本
    • 法文文選(一)
  • 大二必修
    • 口語表達(二)
    • 寫作(二)
    • 文法(二)
    • 中譯法(一)
    • 法譯中(一)
    • 法文文選(二)
  • 大三必修
    • 中譯法(二)
    • 法譯中(二)
    • 口語表達(三)
    • 寫作(三)
專業選修課程
  • 語言訓練
    • 課程包含:西語聽力與發音(二)、西文辭彙及讀本、進階西語語法與檢定技巧、畢業專題二:AI西語有聲書創作。
  • 文化素養
    • 課程包含:西語國家文化概論、歐洲博物館巡禮、西語國家文學、中西語文對比及運用、畢業專題三:西語戲劇展演。
  • 跨域學習(一):西語公職
    • 課程包含:西文新聞時事導讀、AI的西語協作翻譯、中西會議口譯、西語公職人才微學程。
  • 跨域學習(二):商務高科技
    • 課程包含:西語國企商業概論、西語經貿實務應用、商用西文文書實務、西語國際企業跨領域學分學程、西語資訊科技微學程。
  • 跨域學習(三):文教觀光
    • 課程包含:西語文化觀光產業、西語二外華語教學/實習、西語影視翻譯、西語文學翻譯、畢業專題一:西班牙語應用於美食、西語文化觀光微學程。
  • 語言(含應用語言)
    • 【大一】初級法語視聽 【大二】法文視聽會話、語言與語言學、語言學概論 【大三】新聞法文、法文科教材教法、專業實習 【大四】高級法文作文、口譯
  • 文學
    • 【大一】現代散文(一) 【大二】法國詩歌、童年學校與自我探索 【大三及大四】法文文選(19-20世紀)、法語史、法國文學史(中世紀-20世紀)、法國小說、文學與人工智慧、文學與精神分析概論、北非法語文學、羅蘭巴特之用、敘事學導論
  • 文化
    • 【大一】法國藝術與文化 【大二】國際現勢、實用法文、戲劇演出、文化是什麼:從法國文化政策談起、影像敘事感知與視覺文化 【大三及大四】新聞法文、思潮選讀、希臘羅馬神話、台灣電影、法語國家電與文化、聖經、 台灣政治史及地緣政治輪廓(自1895年迄今)
特色課程
淡江大學
歐洲語文學系西文組
國立中央大學
法國語文學系
適合從事工作
  • 西語公職

    外交部外交領事人員、經濟部國際商務人員、僑務委員會僑務行政人員、移民署移民行政官、調查局調查人員、國安局國安人員、教育部國際教育文化人員、新聞傳播司國際新聞人員、警政署外事警官等。


  • 高科技產業

    協助高科技產業海外投資擴廠,從事專案企劃、行銷管理、產線控管、人事管理和教育訓練等工作。


  • 經貿商務人員

    進出口公司國貿人員、國內企業或外商公司業務銷售、推廣、客戶開發等工作人員。


  • 旅遊運輸觀光

    航空服務業空服員/地勤人員、海運物流業務人員、從事個人或團體之西語領隊/導遊,或文化藝術和觀光場域之活動策畫及執行人員。


  • 文教翻譯

    從事西語華語教學、第二外語教學、中西翻譯、文化相關產業之工作者。


  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 講師

    具有大專院講師的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


系友生涯
淡江大學
歐洲語文學系西文組
國立中央大學
法國語文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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