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淡江大學 德國語文學系 |
東吳大學 德國文化學系 |
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| 所屬學群 |
外語學群
歐語文學類 |
外語學群
歐語文學類 |
| 學系特色 |
本系為德國語文學系，旨在栽培德語能力結合其他專業科目跨領域專長人才（例如：國際企業、外交、華語教學、航太等）。本系授課師資均為留學德國博士，也聘有德籍教師，能提供學生全母語授課環境。另外，大三提供與德國姐妹校大學交換生一年計劃，以及暑期德國語言班等留學機會。大四也提供企業實習課程，增加學生與業界接觸機會。 |
我們的使命在於培養熟稔德語區語言與文化的專業人才，期待畢業生能：1)在快速變化的大時代站穩腳步，2)掌握最新的趨勢與脈動，3)在國際、科技、永續等議題持續發聲，4)向德語區邁進。我們也會在大二選派學生前往德國明斯特大學進行為期一年的交換，實地融入當地德語環境。此外，為提供深化學習的機會，我們設有碩士班，可以申請「五年碩一貫」，以五年的時間取得學、碩士學位。 |
| 學科意涵 |
本系除提供德語基礎能力（聽說讀寫）課程，及提供德國政治、文化、經貿、觀光、新聞媒體、文學、翻譯、職場等相關素養與實務導向課程。 |
德國文化學系屬於外語學群、歐語學類，我們的課程主要分為： |
| 學習方法 |
語言課程採小班制，本國籍與外籍教師都相當有耐心，專業教師課程設計及搭配教材的安排，基礎語言課程每週至少12小時，課外設有德語特區，可預約本籍教師、外國籍教師、德籍生、學長姐增加口說的機會或給予指定的輔導，學習實際運用語言。 
文學領域課程：透過重要文學作品，課堂上閱讀、討論、分組報告，提升閱讀能力及鑑賞美學之能力，逐步領略德語文化世界。此外大一課程涵蓋AI及德國永續發展，透過課程設計，並運用設計思考四步驟，及早建立全球熱門議題概念。 
多種特色課程結合：1遠距課：與波鴻魯爾大學學生，搭配不同主題討論作業，增加練習德語會話及報告、辯論技巧。2專業知能服務：「德文翻譯課」，讓同學透過跟與校外機構合作學以致用，如：台灣人權促進會等。3頂石課：教授帶領完成小專題成果，從發想題目、研究方法、分析及及結論，學習獨立思考及辯證的能力。 
在大三時，每年徵選同學赴有名氣的德國姊妹校交換（波昂大學、波鴻魯爾大學、薩蘭大學）一學年或一年，或是短期德國語言遊學團（特里爾大學語言班；也擬增加與慕尼黑語言班合作），實地走訪當地文化學習語言，與此同時留在本地同學，本系也提供多場業師演講（例如：如何準備外交特考），為大四找實習做準備。 
系學會舉辦德國文化活動：德語文競賽、啤酒節、德國聖誕節。派代表參加全國萊茵盃競賽，與他校德文系切磋學習。 |
1. 我們的語言課程使用德國進口原文教材，本國籍與德籍教師相互搭配教學，每週至少有10小時的語言訓練，並且設有各類輔導機制，由多元評量機制檢視學習成果。文化課程則使用全德語文本，透過閱讀、報告、討論的方式，讓大家一步步走進德語區文化的世界。 版權:德國文化學系 
2. 課後，透過作業複習、分組討論、相互練習、課外資料等，持續複習課堂學習內容，一方面提高語言能力、表述能力、問題解決能力，另一方面也藉此磨練日後職場需要的團隊合作能力。 版權:德國文化學系 
3. 我們每年也會選派20位大二同學前往德國明斯特大學進修一個學年，實地融入德語文化與環境。 版權:德國文化學系 
4. 我們每年與校外機構合作，同學可以透過過校外企業機構參訪、企業實習、成果展演活動，將課堂知識應用在實務當中。 版權:德國文化學系 
5. 我們也會在課程中結合「實作訓練」，例如由專任教師指導同學進行德語書籍翻譯，實際進入翻譯工作，並且會正式出版發行翻譯成果。 圖解:翻譯書籍 版權:德國文化學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
高中時對於探索自身的興趣相當重要，學一門語言如有興趣支撐，相信在四年的未來有動機的學習，不僅在語言上有收穫，能力上也會有所提升，大家都說：人在討論一件有興趣的是，眼神是會發光的！ |
對於語言與歐洲文化有興趣的同學，可以在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力： |
| 與相關科系之異同 |
德語是目前歐盟使用最多的語言，為世界第六大語言，使用地區為德國、奧地利、瑞士、比利時、列支敦斯登與盧森堡。德語與其他歐洲語言(法文、義大利文、西文)經常在交替使用，學生應針對較有興趣之地區或國家文化進行選系考慮。 |
我們學系全名是「德國文化學系」，有別於傳統的外國語文學系，我們不只重視同學的語言能力，同時也非常重視同學的文化能力。因此，我們一方面提供紮實的語言訓練，一方面培養同學的文化底蘊與實務的應用能力，幫助同學一步步打造出個人專屬的人生藍圖，無論就學或就業都能在良好的能力基礎上有所發揮。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
學生容易誤會德文系只有學習德語，並將語言視為工具使用。實則本系還提供許多德國文化、經貿、政治、翻譯、觀光的涵養課程。另新增企業實習機會。在結合語言能力及德語區國家社會知識下，學生在畢業或就業時，已具有豐富的德國文化涵養。另外提供跨領域專長，學生可在就業時，有特殊的能力及較多職業選擇。 |
語言與文化是工具，是一種軟實力；現在的社會，雖然科技至上，但科技始終來自於人性（人文），若能在專業之外學好一種外文（包含語言及文化），輔以另一項跨域能力，未來在就業上將更有競爭力。本系畢業生可從事各行各業，如：業務助理 、秘書、外語翻譯人員、觀光旅遊、導遊、航空業、外語老師、外交人員等。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
德語容易被誤解很難，實則發音及文法均有固定規則，學生容易害怕犯下錯誤，而不敢對話或書寫，然學習語言是在錯誤中累積學習經驗，本系台德教師有耐心能提供學生足夠的輔導機會 |
語言的學習並非死背單字、文法規則而不實際使用，因此，同學們在選擇外語學系作為主修時，應該要有正確的認知「語言，是拿來用的，不是拿來死背的」。另，外語的學習者，應認知自己是文化傳遞者，在原先習得的本國語言與文化基礎下，學習外語及外國文化，對本國人傳遞異國文化，對外國人傳遞本國文化，促進交流與進步！ |
| 補充提醒與說明 |
1.申請前，請先思考是否對於德語或是其他歐語系及包含國家文化感到興趣。 |
無 |
| 學系聯絡方式 |
電話：02-2621-5656 #2333 信箱：ger@mail.tku.edu.tw |
電話：(02)28819471*6562-3 信箱：deutsch@scu.edu.tw |
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淡江大學 德國語文學系 |
東吳大學 德國文化學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
經貿德語課程提供同學貿易方面的專業德語和術語，對同學日後投入國貿職場的幫助甚大。教師以淺顯易懂的教材和專業實務，帶領同學進入與德國打交道的世界。 
進階AI德語口筆譯
學習者必須具備兩種語言的(專業)知識，且能快速進行語言轉換。 
德語會話
分為兩種會話課：一、上課時與德國波鴻魯爾大學學生遠距連線交流，每次設定不同的主題及情境練習開口說德語的膽量。 |
暫無圖片 德國文學導讀簡單介紹德國文學起源、發展與現況，以建立同學對德國文學的基本認識。課程以說故事的方式來介紹各文學時期之主要作家生平及其代表作品，帶領學生閱讀原文作品或是中文翻譯，並且欣賞文學改編電影中的重要片段。 暫無圖片 商用德語讓學習者在現有的德文基礎上增加其商業德文之字彙，同時利用德文學習一些簡單的經濟理論，並進而使其能閱讀德文商業專刊及各種有關用德文撰述之商業報章雜誌。 暫無圖片 德國政治、社會與經濟發展
介紹德國當代政治發展過程，除了介紹政治人物以及政治事件外，也介紹經濟、社會以及文化上的發展。期使同學對於當前德國有更深入的瞭解。 暫無圖片 德語媒體文化
主要介紹德語系國家（以德國為主）的大眾媒體、認識及分析不同媒體的格式、 對「媒體文化」及媒體與文化的關係有初步的認識、分析國際網路（World Wide Web）相關問題、比較德國與其他國家（以台灣為主）的媒體。 暫無圖片 觀光旅遊德語本課程以介紹德語國家與地區之重要觀光行程與飲食文化為主。授課內容包括觀本光德語, 觀光資訊, 德奧瑞地區之世界文化遺產以及台灣景點之德語表達練習。為加強同學之德語表達聽說能力, 科目授課以全德語進行。 |
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淡江大學 德國語文學系 |
東吳大學 德國文化學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:TTN旅報專訪梁榮堯先生 版權:TTN旅報724期
梁榮堯開發旅遊集團負責人、開發旅行社董事長 民國76年7月創立開發旅行社，而後陸續成立永恆旅行社、至品旅行社，併購一榮旅行社等，為開發旅遊集團奠定雛型。 
圖解:陳瑞貴副教授 版權:淡江大學未來學研究所
陳瑞貴淡江大學未來學研究所專任副教授 復旦大學管理學博士/淡江大學歐洲研究所碩士/淡江大學德國語文學系學士 
圖解:參訪聞祺企業有限公司致贈系旗留念 版權:淡江大學德文系
王新財聞祺企業有限公司總經理 淡江大學德文系系友會會長 聞祺企業有限公司是本系66年畢業校友王新財系友會長於74年12月所創立的公司，以出口汽車零組件及電源轉換器為大宗，主要營業項目為汽車零配件及電子零組件製造及加工，公司取得ISO9001認証，產品並獲得多項 CE 與 SEMCO 認証，為一績優電子及汽車零配件廠商。 |
版權:侯珈年
侯珈年/德迅集團專案經理侯珈年因個人對語言的興趣，當初相較其他語系中處於藍海的德文為選填首選。雖然畢業數年後才派任德國，但因一、二年級紮實的基礎德語訓練，德語仍具一定程度。大三時，意識到進入職場在即，選修以商用德語為主軸，並加上社會人文和翻譯等課程來豐富知識；此外，加上國貿系為輔系，搭配商用德語，使其具備職場競爭力 她自2002年畢業後，旋即進入長榮海運工作，在12年任職期間派任德國和其他歐洲國家進行系統整合上線/訓練等支援。爾後，加入美商羅賓昇負責亞太地區至全世界各網絡的海運艙位運費採購。目前，任職於瑞士商德迅集團(KUEHNE+NAGEL) ，並定居於德國漢堡負責全球海運系統整合業務 
版權:許弘雨
許弘雨/德國在台協會綠能事務專員許弘雨為東吳德文系學、碩士班畢業生，學系學習過程中，透過學習報告（尤其是德國文學的報告），培養了提問的能力、獨立思考的能力，及清楚表達自我的能力。此外無形中也形塑出其對事獨到的見解，學到如何理性客觀的批判，以至於實事求是的精神 他目前任職於「德國在台協會」，擔任綠能事務專員。其工作內容與能源、環境、氣候保護等議題有關，這也是德國非常重視的議題，這些內容在大學學業期間雖完全沒有接觸過，但在學系的紮實德語語言訓練基礎以及四年德國文化的薰陶下，讓他更容易進入德國人的思維，了解德國人的想法 
版權:萬壹遵
萬壹遵／東吳大學德國文化學系副教授萬老師表示學系不僅培育了他的德語綜合能力，也開啟了他對德語文學的認識。在健全的課程架構以及豐厚的人文薫陶中，他不僅以德文完成了德語文學的碩士論文，也以該本論文衍生的研究計畫順利取得德國學術交流總署（DAAD）的全額獎學金赴笈德國，繼續攻讀德語文學博士。 取得德語文學博士學位後，他回到東吳大學德國文化學系服務。他特別感念學系對他的栽培與教導，讓他很早就有能力在德國各大學主辦的研討會裡發表數篇論文，他寫的學術文章也獲刊在德國出版的專書論文集與期刊。回國任教後，他不僅繼續鑽研德語文學與文學理論，在德語教學方面的經驗累積也倍受肯定，並將其所學貢獻回母校 |
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淡江大學 德國語文學系 |
東吳大學 德國文化學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
50%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
40%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
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性格特質 |
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
50%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
30%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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