校本部

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教育科技學系以「培育應用資訊、傳播與媒體科技能力，具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統之專業人才」為目標，專注於「教育科技理論」、「教學設計」、「訓練發展與評鑑」、「媒體製作」、「專案管理」等方面之理論與實務課程，以提升學生之專業素養。本系教學特色: (一)注重資訊傳播科技應用能力之培育(二)強調教育訓練專業之基礎培育(三)提供學習理論及教學設計的紮實基礎(四)重視理論與實務之應用。

世新大學傳播管理學系整合傳播與管理，以「媒體經紀」、「行銷科技」及「傳播產業經營」為三大主軸，融入生成式AI、數據分析與數位平台應用，透過問題導向學習、專案實作及產學連結，培養創意企劃、資源整合與經營管理能力。畢業可從事媒體與藝文經紀、品牌經營、數位行銷、專案管理及企業企劃等工作。

教育科技就是透過一套系統化的方法和策略，幫助想要學習的人學到更多。結合教育的理論與科技的應用，設計規劃一個適合學習的情境，使得教學的內容能夠更迅速、方便、有效率，以及更容易地傳送給想要學習的人。

傳播管理整合傳播與管理知識，探討傳播活動規劃、資源整合及媒體事業經營。本系以傳播流程與媒體經營管理為基礎，發展「媒體經紀」、「行銷科技」及「傳播產業經營」三大主軸，結合AI、數據與數位工具，培養政策法規掌握、產業洞察、數位管理應用、傳媒創新管理、行銷傳播規劃執行及市場分析六大核心能力。

廣泛接觸各類科技與數位媒體形式，勇於嘗試，培養數位時代下的自我問題解決與自我學習能力。

1.
觀察媒體經營：分析社群、品牌或創作者的受眾、內容與獲利模式，培養問題意識。
2.
參與企劃實作：練習分工、時程與預算管理，檢視成果並反思。
3.
應用AI與數據：練習資料分析、資訊查證，重視著作權與個資保護。
4.
探索學系特色：了解三大主軸與課程成果，呈現學習動機、個人貢獻及解題歷程。

本系所整體教育目標在於培育學生應用資訊、傳播與媒體科技的能力，使具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統的專業素養。大學部教育目標在於培養能結合教學相關理論於數位學習、教材製作與專案開發之人才。

傳播管理與新聞、廣電、廣告公關等科系共同關注媒體、內容與受眾，並結合企業管理的策略、行銷及資源管理知識。本系以傳播活動與事業經營為核心，透過媒體經紀、行銷科技及傳播產業經營三大主軸，培養企劃、團隊協作、專案執行與成效評估能力，適合對傳播產業有興趣，喜歡企劃、協調、分析及經營的學生。

本系畢業出路及生涯發展並非只侷限於擔任教職，舉凡程式設計、教育訓練、人力資源管理、多媒體教材開發、專案管理、評鑑各類型媒體教材等，皆為本系畢業生可選擇之職涯發展方向。

本系企圖訓練數位影音製作人，統籌規劃行銷專案，有觸及影音製作實務，但學習內容較偏統籌規劃專案。在行銷方面與公關廣告學系最大差別在本系管理課程較強調資源整合與品牌管理。

本系理論與實務並重，以「培育應用資訊、傳播與媒體科技能力，具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統之專業人才」為目標，專注於「教育科技理論」、「教材設計」、「訓練發展與評鑑」、「媒體製作」、及「科技應用」、「專案管理」等方面之理論與實務課程，以提升學生具備於專業領域發展之素養。

本系有更多大數據與社群媒體行銷分析，與業界有更多合作專案與提案訓練，有更多的個案分析。

1. 與企管系合開企業訓練與數位學習學分學程: 為因應高科技時代職場競爭趨勢，及企業推動教育訓練時，於數位教育科技人才之需求趨勢，並配合服務於企業工作者所需之人力資源管理與發展的專業條件，以培養本校學生具備企業人力資源管理與教育數位科技之雙重專業知能。本學分學程最低修習總學分數為二十學分。教育科技學系學生修習之總學分，應內含四學分為教育科技學系開設課程，十七學分為企業管理學系開設課程。學生修讀本學分學程之修業年限，依本校學則第四十三條規定辦理。2. 由教科系、教設系、數學系、電機系、資工系、通識與核心課程中心共同參與開設「跨領域教育大數據微學程」目標培育教育大數據人才，學生透過跨領域自主學習方式，成為兼具教育未來、AI思維以及大數據應用能力之跨域人才。

設系宗旨在培育兼具「傳播」與「管理」專業能力之整合人才，協助傳播產業以及一般企業業務、企劃、行銷等部門創新、轉型與競爭力提升，符合職場需求。結合產、官、學、研資源，規劃產學合作課程，落實學生實務學習 。積極與國內、外傳播管理相關系所互動交流，共同關注與因應傳播產業發展趨勢變化。