中國醫藥大學 生物醫學影像暨放射科學學系 |
中國醫藥大學 物理治療學系 |
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所屬學群 |
醫藥衛生學群
影像放射學類 |
醫藥衛生學群
物理治療學類 |
所在校區 |
英才校區 40402臺中市北區學士路91號 |
校本部 406040臺中市北屯區經貿路一段100號 |
學系特色 |
中國醫藥大學 生物醫學影像暨放射科學系 (簡稱: 醫放系) |
本學系具備優質的學習環境,以物理治療四大專科為主軸,設計完整的課程架構,結合理論與實務訓練,培養物理治療臨床專業能力。學生可選擇到各大醫學中心或績優之區域醫院實習,多數畢業即可取照就業,成為物理治療師。在學術研究方面,本學系的研究型師資,帶領學生從事物理治療基礎與臨床的研究,促進物理治療的學術發展。本學系一年級上課地點位於北港分部。 |
學科意涵 |
生物醫學影像暨放射科學學系(簡稱醫放系): 學習領域包含放射診斷、放射治療、核子醫學。選修領域: 人工智慧、醫學工程。相對應之高中基礎科目為物理、生物、數學、化學。 |
物理治療學系:物理治療師英文為physical therapist。Physical為身體相關之意。物理治療是維持或恢復人體基本活動和功能性活動的相關治療,是專業醫療之一。物理治療包含預防、或因受傷、疾病、復建、老化後,訓練人體維持、恢復基本生活功能,亦可能更好,年齡層從嬰兒到老年人。 下載詳細資料 |
學習方法 |
生物醫學類: 學習人體構造,如解剖學、生理學、病理學等基礎醫學。放射專科類: 學習放射領域知識,如放射物理、放射診斷、放射切面解剖、臨床核醫技術、輻射安全、放射生物等。 非游離輻射類: 學習其他非輻射之領域知識,如磁振造影技術、超音波等儀器技術類: 學習儀器基礎原理與操作,如放射診斷儀器、放射治療儀器、核子醫學儀器、醫用電子等。醫學影像技術: 學習如何處理影像,如醫學影像處理、醫學影像分析等。 大二暑假須到國內各大醫院見習,也可以另外加選至海外出國見習。大三暑假及大四上學期須到國內各大醫院實習28週,另外也可加選至海外實習4週。 |
由於物理治療重視訓練人體維持、恢復基本生活功能性活動、或是比原來的能力更好。因此,除了課堂授課之外,學系強調(1)實習技術演練課程:大一到大三會教導學生基本的治療技術,同學互相練習。 圖解:技術演練課程 版權:中國醫藥大學物理治療學系 (2)臨床問題邏輯推演和決策分析:針對不同種類的病人,例如:骨科、神經科、心肺疾患、運動傷害、小兒科等,會教導學生如何進行檢查、判斷病人問題和選擇適當的治療方法。 圖解:物理治療四大專科 版權:中國醫藥大學物理治療學系 (3)最後一年到醫院或相關機構實習:在臨床物理治療師的帶領下,面對病人進行檢查、評估和治療。其目的希望學生將來可以成為獨當一面的治療師。 圖解:學生至醫院實習 版權:中國醫藥大學物理治療學系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
與生物、數學、物理較為相關,具備基礎理論基礎即可。 |
由於物理治療工作與人群接觸頻繁,同學可嘗試與他人建立良好友善的關係,多與不同的人群互動。於課堂上勇於發言或答覆問題,表達自己的想法與意見。平時多閱讀課內外書籍,有助增加思辯能力與邏輯推論。若想更加了解醫療機構,可至相關機構參訪或是擔任志工,實際了解醫療現場的運作模式以及體驗病人的就醫感受。 |
與相關科系之異同 |
醫放系與醫技系最大差別在: 醫放系重視物理,醫技系重視化學。 |
物理治療學系:為醫療專門技術,需通過國家考試,取得物理治療師考試及格證書才能執業。服務對象包括醫院病人(如:骨科、神經科、小兒科、心肺問題、癌症、婦產科等)、運動員(在運動場上進行運動防護、運動傷害治療及復健)、老年人(除醫療物理治療外,居家和社區銀髮族樂齡運動推廣等)。亦可自行開設物理治療所為社區民眾進行以上的所有項目。 |
生涯發展容易誤解之處 |
大部分人會認為就讀放射系未來只能當放射師,實際上只要與生物醫學、放射影像、醫學工程等科學都是相關領域,未來可從事醫事放射師、醫學物理師、輻射防護師、醫學劑量師、醫學工程師等多元方向發展。 |
物理治療師容易被高中生誤解為去國術館上班的推拿師,但其實物理治療師和推拿師有很大的不同,類型跟性質也不一樣。物理治療師未來多半去醫院、診所就業或者是自行開業。 |
學習方法容易誤解之處 |
就讀放射系只學習放射相關課程,實際上除了學科學習外,技能學習也是非常重要的學習,所以二年級暑假一個月需要到各教學醫院臨床見習,四年級上學期需到教學醫院臨床實習放射診斷部門、核子醫學部門、放射腫瘤部門,學習臨床技能。 |
物理治療容易被高中生誤認為按摩師,但其實按摩是屬於物理治療的一部分,而且除了按摩之外物理治療還有很多治療方式。 |
補充提醒與說明 |
本系在教學方面已訂定核心能力: |
物理治療師大學念四年與六年之不同? 請參閱附件。
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中國醫藥大學 生物醫學影像暨放射科學學系 |
中國醫藥大學 物理治療學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
未上傳圖片 放射診斷技術學本門課程為本系核心重點能力,為培養學生之專業臨床技術,在課程上詳細說明X光對於醫療診斷之重要性,對應人體疾病又要如何從X光片中獲得相關重要資訊;在臨床技術上,學習一般攝影診斷技術之擺位法及相關解剖學。 未上傳圖片 放射診斷儀器學本門課程為本系核心重點能力,使學生瞭解一般X光影儀器、特殊X光儀器-血管影、乳房攝影、電腦斷層及磁振造影儀器之構造及原理。 未上傳圖片 放射化學含實驗核子醫學及放射腫瘤治療在癌症治療上有著相當的重要性,因此本門課程將介紹放射性同位素生產設計與方法及放射性同位素於醫學與生命科學之應用,使學生具備癌症醫學相關基本知識,並搭配實驗課程加深學生印象。 未上傳圖片 人工智慧與深度學習為因應社會多元化之發展趨勢,並統合本校相關師資、設備與課程,以增加選課彈性,俾讓學生有系統研習特定領域之課程,進而提昇學生就業競爭力。 未上傳圖片 超音波學本門課程為本系核心重點能力,教導學生在臨床上使用相關儀器設備,並指導學生有足夠能力能夠判別相關影像。 |
基礎醫學科目主要是解剖學和生理學,主要了解人體各系統的位置和功能、以及了解系統之間的相互作用。堅實的基礎醫學知識是臨床醫學科目的基礎。 圖解:上課狀況 版權:中國醫藥大學物理治療學系 臨床醫學科目包括內科學、外科學、骨科學、神經內科學、復健醫學等物理治療常見病人的科別。了解臨床醫學各種不同疾病,進而了解物理治療對不同疾患檢查、評估和治療有針對不同科別疾患、例如:骨科、神經、骨科、心肺和小兒物理治療等等。 圖解:設備與環境 版權:中國醫藥大學物理治療學系 物理治療臨床治療技術科目徒手治療學、中醫推拿學、針灸學等中西醫學的治療技術。進入大學四年級有一整年到醫院實習,學習針對不同疾患的檢查、評估和治療。以整合基礎和臨床,理論和實務的知識,期望學生成為專業物理治療師。 圖解:課程實際操作 版權:中國醫藥大學物理治療學系 專題討論和研究課程以小組為單位、學習搜尋科學期刊文獻、訓練學生訂定專題和實驗設計、申請大專生研究計畫的學習過程。執行計畫內容包括;實驗資料收集、分析資料、學習統計分析和解讀分析結果和意義。 圖解:上課狀況 版權:中國醫藥大學物理治療學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
未上傳圖片
許姓校友許同學校友自本系大學部畢業後,繼續進修碩及博士,並於美國進修博士研究員後,於北醫擔任助理教授,現為擔任本校副教授教職學術學者,表現相當優異。 副教授 未上傳圖片
紀姓校友紀同學校友自本系大學部畢業後,繼續於本系繼續進修碩士斑,畢業後即被新加坡中央醫院就職醫事放射師,表現優異。除此外尚有其他校友仍於新加坡各醫療體系就業,國內各家教學醫院亦有非常多數為本系校友皆表現相當優異,即無法一一說明。 醫事放射師 未上傳圖片
蘇姓校友蘇同學校友大學部畢業後參加醫事放射師國家考試放榜,成績優異為全國第3名,現服務於教學醫院輻射防護委員會總幹事。 醫事放射師 輻防師 未上傳圖片
葉同學本系碩士班畢業後在教學醫院放射腫瘤治療科 醫學物理師 未上傳圖片
林同學國立陽明大學生物醫學影像暨放射博士班 未來職場將朝學術界 |
圖解:吳宗哲照片 版權:吳宗哲本人
吳宗哲高中畢業後,決定就讀中國醫藥大學物理治療學系。大學的課程、見習和實習有相當多機會可以參與職業運動員受傷後的訓練,更深入了解喜愛的運動。因為系上多元化的英文教學環境和資源,進而培養了英文能力和出國進修的信心,之後前往波士頓和紐約大學攻讀碩士和臨床博士學位,擁有許多機會接觸世界級最高殿堂的運動選手。 在亞東紀念醫院時,主要負責骨科和心臟術後的急性期復健。紐約大學畢業後,進入大型復健機構,工作期間除了臨床技術的提升,也累積到許多行政管理的經驗。回台接任台北世大運醫療防護的執行經理工作,深刻體認到大學期間對運動物理治療知識的學習和英文能力的累積對未來發展有相當大的幫助。 圖解:陳寅人照片 版權:陳寅人本人
陳寅人國中時,出了車禍,卻無人指導如何使用拐杖及恢復運動能力。高三填選志願,知道物理治療可以協助大眾恢復運動功能,很高興加入中國醫藥大學物理治療學系。幸運地到澄清醫院學習,成為專業的骨科與運動傷害治療師,也有幸為職業棒球隊服務,增加了許多實務經驗。 大學畢業後,到台中澄清醫院學習骨科與運動傷害的物理治療,為未來創業奠定基礎。工作兩年後第一次創業,後來又回鄉開設仕安物理治療所,獨力經營確實不易,所幸在2011年到2017年,我成功地與創業夥伴開設了6家物理治療所,在職業生涯上,有小小成就。未來也將繼續努力,期待有更多學弟妹學習物理治療,幫助更多的人。 圖解:徐文彥照片 版權:徐文彥本人
徐文彥本身是體育相關,覺得物理治療可以學到很多關於運動傷害及人體生物力學,因此選擇了中國醫藥大學物理治療學系。由於不是一般的聯考生,大學成績始終低空飛過。在醫院實習的那年,面對的是真正需要幫助的患者,讓我知道如果沒有理學基礎,是不可能治療好患者的。於是開始認真念書,並且通過物理治療師國家高等考試。 工作幾年後,參觀了國外的物理治療復健中心,便開設了『永春物理治療所』。我的治療所是全自費物理治療,患者以手術後治療,運動傷害治療,腦神經損傷為主。主要治療方式為西式徒手物理治療,配合運動治療及姿勢矯正、電熱療儀器,為一對一特約,患者有舒適的治療環境,量身打造專屬復健計畫,不受限於健保體制。 |
中國醫藥大學 生物醫學影像暨放射科學學系 |
中國醫藥大學 物理治療學系 |
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多元能力 |
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特質 |
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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