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中國醫藥大學
運動醫學系
中國文化大學
體育運動健康學院不分系學士班
所屬學群 醫藥衛生學群 遊憩運動學群
運動保健學類
醫藥衛生學群 遊憩運動學群
運動保健學類
學系特色

本系為全國第一個創立的運動醫學系,本系教師專長涵跨醫學、工程、防護、運動科學、防護、體適能等。本系課程規劃強化學生多元專業指導與技能,培養主動學習的能力,以培育運動與健康相關領域的人才,使其具有正確運動防護及訓練恢復知識,在畢業後可以從事運動科學、運動防護員、健康體適能指導員及生物醫學等各相關機構、學校之研究與教學人才。

藉由課程實務操作,引導學生發展其興趣及專業領域之定向,讓學生入學後,可以多元且快樂學習,並能學以致用,與職場接軌,畢業後即可就業,貢獻所學,促進社會民眾健康發展。

學科意涵

運動醫學是一門透過醫學相關學問,來增強運動員或一般喜好運動者之運動表現,不僅可預防運動時受傷及受傷時之現場處理,亦可藉由運動指導及運動處方設計,促進各年齡層之民眾健康。

本校體育運動健康學院將原有之「運動與健康促進學系」和「技擊運動暨國術學系」整合為「不分系學士班」,將專長領域的學習進行統整,發展當代市場主流趨勢,培養更具專業特色的體育運動健康科學與產業人力。不分系的課程規劃與學習,配合產學合作,朝課程多元、跨域整合、創新發展、快樂學習等面向設計,以符合社會時勢需求。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

從自己的學習過程及日常生活中,自我反思找出根本問題,並嘗試所有可能的解決方式,盡力解決問題。

同學們可以開始準備於高中階段所參加的各項比賽或是活動的佐證文件, 並做為日後獨招考試的標準依據.

與相關科系之異同

運動醫學系主要分為三大領域:運動防護、健康體適能、運動科學,物理治療學系主要有四大領域:骨科、神經、小兒、心肺。工作環境方面,運動醫學系偏向運動醫學中心、國訓中心、各級學校、企業運動代表隊、運動防護工作室、健身中心、體能訓練工作室、運動科技產業相關研發公司;物理治療師則偏向在醫院和診所復健科、物理治療所、特教中心或輔具公司等場域。

以因應時代變化。期許本學士班,在課程規劃與產學合作上,均能朝向課程多元、跨域整合創新以符合社會時勢需求。藉由課程實務操作,引導學生發展其興趣及專業領域之定向,讓學生入學後,可以多元且快樂學習,並能學以致用,與職場接軌,畢業後即可就業,貢獻所學,促進社會民眾健康發展。

生涯發展容易誤解之處

運動醫學是門透過學習醫學相關學問,由醫學的角度以運動的方式來幫助全民提升運動表現或健康的學系。因此,出路非常多元。例如:職業隊伍或各級學校的運動防護員和體能訓練師、醫院的運動治療師、健身中心或社區的運動指導員以及運動科學專業人員等。

國術運動傷害整復專長領域:就學期間完成證照考試,可任整復師傳統整復技術士、運動防護員、武術與養生教練員等。
運動指導智慧服務專長領域:就學期間完成證照考試,可任運動俱樂部專業人員、中央長者運動指導員、趣味體能師資。
運動與健康促進專長領域:就學期間完成證照考試,可任滾球/健身教練、國民體適能指導員。

學習方法容易誤解之處

運動醫學系:容易被誤以為是「體育系」,也不是所謂的「醫學系」。運動醫學是一個綜合性的科學,所要學習的是透過醫學相關學問應用在運動科學上,目的在增進運動表現、運動傷害預防與恢復、以及藉由運動指導及運動處方設計,來促進民眾健康為宗旨的學系。

本不分系學士班主要發展方向分為三大專長領域: 運動與健康促進專長領域、國術運動傷害整復專長領域及運動指導智慧服務專長領域。新生入學後,在大一可以透過不同專長領域核心課程的學習,來引導學生未來定向興趣,並能適性的發展其專長領域;這樣的多元學習,可以避免學生入學之初,即窄化其未來學習。

補充提醒與說明

我們是運動醫學系,學習運動相關的科學與技術,例如健康體適能領域、運動傷害防護領域、運動科學(如生理學、營養學、生物力學、健康產品設計理念。其實運動手表的軟體,用到很多本系涵蓋的知識)。我們雖然不是體育系、但愛運動、了解運動,對於學習是有幫助的。

可以電話洽詢不分系學士班。 電話:(02)2861-0511 分機: 45305、45405

學系聯絡方式

電話:(04)22053366分機7601

信箱:ssm@mail.cmu.edu.tw

電話:(02)2861-0511 分機:45405

信箱:crhehp@pccu.edu.tw

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運動醫學系
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體育運動健康學院不分系學士班
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 表面解剖學
    • 生物化學(C)
    • 運動醫學導論
  • 大二必修
    • 肌動學
    • 大體解剖學(B)
    • 大體解剖學實習(B)
    • 生理學
    • 生理學實驗
    • 基礎生物力學
    • 急救學
    • 急救學實驗
    • 運動傷害基礎評估學
    • 生物統計學
    • 健康體適能學
    • 健康體適能學實驗
    • 運動傷害防護學
    • 運動生理學
    • 運動生理學實驗
  • 大三必修
    • 運動藥理學
    • 運動傷害防護學實驗
    • 運動心理學
    • 運動醫學研究方法
    • 運動營養學
  • 大四必修
    • 運動醫學專題討論一二
  • 不分年級必修
    • 基礎生理與解剖學
    • 人體解剖生理學
    • 全人健康
    • 全人健康產業趨勢
    • 專長訓練
    • 體育運動健康科學概論
    • 運動安全與法令教育
    • 表達溝通與協調
專業選修課程
  • 運動傷害防護領域
    • 運動貼紮、體能訓練實務、運動訓練法、運動傷害機轉與評估、運動按摩學、運動推拿學、運動處方、運動傷害防護儀器學、運動保健之經營與管理、健康管理、運動醫學見習、運動防護學實習、健康促進與疾病防治、運動生物力學
  • 健康體適與運動休閒領域
    • 肌力訓練、運動處方、運動醫學見習、健康體適能學實習、健康促進與疾病防治、體能訓練實務、核心運動訓練、有氧舞蹈運動訓練、老人保健學、老人體適能學、瑜珈與皮拉提斯運動訓練、健康管理
  • 運動科學領域
    • 健康促進與疾病防治、運動醫學專有名詞、運動器材設計與評估、針灸科學概論、老人保健學、病理學概論、運動生物力學、應用運動生理學、運動處方、復健醫學、健康管理、運動醫學見習、運動科學實習
  • 國術運動傷害整復專長領域
    • 將東方「國術傳統整復推拿」與西方「運動傷害防護」兩大身體恢復調理專業並結合國術運動專業訓練讓同學具有職場專業就業能力。
  • 運動指導智慧服務專長領域
    • 本專長以培養「運動健康指導+智慧科技輔助」創新服務人力為核心,以培育三大領域人才為主要教育目標:運動俱樂部專業人才、長照2.0專業人才、創新趣味體能遊戲人才。
  • 運動與健康促進專長領域
    • 主要術科,對應專任教師專長:創新球類運動+肌力與健力+適應體育,整合術科練習與學科學習。
特色課程
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運動醫學系
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體育運動健康學院不分系學士班
適合從事工作
  • 運動防護員

    運動防護員


  • 其他研究人員

    未歸類之其他運動科學之研究人員。


  • 經營管理主管

    負責運動企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 全人健康(wellness)產業人員

    運動與健康促進專長領域:就業方向以培養全人健康(wellness)產業整合創新人力為核心。


  • 運動防護

    國術運動傷害整復專長領域:就業方向以培育傳統整復技術士、運動防護員、武術與養生教練員為主。


  • 健身教練, 運動指導員

    運動指導智慧服務專長領域:就業方向以培養「運動健康指導+智慧科技輔助」創新服務人力為核心,以培育運動俱樂部專業人才、長照2.0專業人才、創新趣味體能遊戲人才為主要教育目標。


系友生涯
中國醫藥大學
運動醫學系
中國文化大學
體育運動健康學院不分系學士班

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
25% Complete
25%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
25% Complete
25%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
30% Complete
30%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
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