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我的學系 國立清華大學
幼兒教育學系
國立臺中教育大學
幼兒教育學系
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幼兒教育學類
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幼兒教育學類
所在校區

校本部

新竹市光復路二段101號

校本部

403514台中市西區民生路140號

學系特色

本系教師積極投入研究計畫,發表研究於國際頂尖期刊,並投入親子館、托育中心、原住民國幼班輔導等社會服務,及在重要幼兒政策上倡議。課程以師培為本,立基於教師厚實學術及社會影響,本系發展多語與文化、幼兒STEAM、藝術、發展科學等特色領域,亦提供產業連結、國際交流、雙語師培、跨領域學習及社會責任等學習資源,學生可運用幼教專長,擔任國內外幼兒園教師、經營兒童產業,及在其他跨領域發揮專長。

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國立臺中教育大學幼兒教育學系兼具「公立幼兒園教師」與「專業教保員」雙重培育優勢!本系幼教師資格檢定通過率連續多年高達 97% 以上(115年度達 97.22%),遠超全國平均!課程規劃包含「早期療育」與「藝術/教具設計」等彈性選修課群,並設有「五年一貫學碩士」管道。結合「荳荳劇場」展演、多元證照輔導及海外見實習,全方位打造幼教領航人才!

學科意涵

幼兒教育,即學前教育,指0-6歲期間之家庭教育、幼兒園教育以及社會教育等,以統整性課程培養幼兒具有覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造以及自主管理的能力素養。本系提供幼兒發展、幼教課程與教學、幼兒STEAM、幼兒藝術、幼兒科學數學、幼兒多元文化教育等各種培育幼教師之專業知能課程。


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「幼兒教育」聚焦於 0 至 6 歲幼兒的身心發展、健康保育、學習評量與教育全貌。本系融合教育學、心理學與保育專業,透過幼兒觀察、教保活動課程設計及教學實習,探索適合幼兒的學習環境與教具模式,培育具備幼兒發展輔導與課程設計能力的教育專業人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

學生可透過參與教育相關服務學習、社團活動、親子館志工服務、說故事志工培訓、幼兒園實務、以及選修教育相關課程,同時閱讀幼兒教育書籍,實踐中省思成長,展現他們的求學動機與教育熱忱,為將來進入幼教專業做好準備。
(影片連結:https://www.youtube.com/watch?v=N3_4bDNZAU8)

1. 累積幼兒接觸與志工經驗:參與社區幼兒活動、暑期營隊或志工,觀察幼兒行為特徵,練習撰寫觀察心得與反思。
2. 培養多元藝術與文教才藝:練習繪本朗讀、說演故事、手工藝創作、音樂律動或基本琴藝,這些能力能直接運用於未來的教具設計與劇場展演。
3. 關注幼兒發展與教育議題:閱讀兒童心理、幼兒文學或大腦發展相關書籍,並關注托育政策與特殊教育議題,建立學術興趣。
4. 取得基礎防護技能與運動興趣:嘗試參與 CPR 急救訓練或體育活動,提升團隊合作能力與照護知能。

與相關科系之異同

本系為全師培學系,旨在培養幼兒教育與產業專業人員,學生於大學四年期間修畢幼兒園師資職前教育課程,畢業後通過教師資格考試並完成半年教育實習,即具備幼兒園教師之資格。
另學生透過輔系、雙主修、第二專長、學分學程、跨校選課等修課規劃,創造更多職涯發展可能性。
相近科系:
1.教育系:培養國民小學師資、基層教育行政與學校行政人才
2.幼兒保育系:課程著重於幼兒保育,培養嬰幼兒保育人員、教保員。

本系(幼兒教育學系)與一般幼保系或社工系不同之處,在於本系兼具「幼教師資培育(修畢可考幼教師證照)」與「教保員」雙重專業,且延伸涵蓋「早期療育」與「幼教文教產業(如教具商品化、說演故事)」等多重發展。課程高度強調教學法、學習評量與融合教育,打造完整幼教職涯。

生涯發展容易誤解之處

少子化沒出路?僅能當幼教師?
本系為全師培學系,歷年教檢通過率達90%以上、教甄錄取率表現亮眼,再加上近年海外幼教師需求旺盛,本系畢業生更成為各界爭取的對象。畢業後不僅限教保服務人員,亦可從事或經營兒童產業,包括STEAM、藝術、體能、媒體、出版等。學術研究有興趣,可在國內外研究所深造,發展多元。

幼教系畢業考上公立幼兒園老師只是出路之一,畢業後亦可參加教保人員進用考試、國家高普考試,或擔任私立或非營利幼兒園教師或教保員。在校期間修習相關學程或輔系,可從事早期療育相關工作、小學教師、幼兒體能教師、音樂律動老師等。對2歲以下幼兒有興趣者可從事公私立托育機構保母或居家保母,亦可繼續進修研究所。

學習方法容易誤解之處

幼教系所學專業知識並非僅限於「照顧幼兒」,除了要有幼兒發展先備知識,也需具教學設計、輔導及評量、教學實踐、班級經營、親師溝通、自我成長等教學專業能力。在雙語國家政策推動下亦需具備良好的英語能力,資訊化的社會亦需具備科技輔助與融入教學的能力。
若能培養跨領域能力,在職涯出路上有更多的發展可能性。

外人常以為幼教系是在學習陪伴或照顧小朋友,或認為只有女生才適合念幼教系。其實幼兒教育是非常專業的領域,課程內容結合理論與應用,涵蓋心理學、兒童發展、幼兒教保活動課程設計、幼教機構經營管理等;教學方法綜合知識啟發和應用,循序安排幼教現場的實習經驗。

學習資源或補充說明

幼兒教育是幼兒學習的啟蒙與基礎
腦科學研究指出,0~6歲是大腦發育最快的時期,幼兒教育影響深遠。教育經濟學研究發現,投入幼教階段的一塊美元報酬是學齡後教育的6倍。哈佛大學教育學院的巨額捐款指定進行嬰幼兒研究,彰顯其在世界的重要性。如果你渴望透過教育改變孩子的人生,對心智起源感到好奇,清華幼教系是您的最佳選擇!
系網頁:https://gdece.site.nthu.edu.tw/

幼教系系學會積極活躍,本系學生從參與系學會本身的運作和自治經營,學到許多職場上所需的軟實力,也從系學會所規劃的歷年活動中獲益良多,充實大學生活,例如學生從大一到大四每年參加荳荳劇場演出,每年不僅磨練戲劇演出的台風,還提昇許多戲劇、文學、展演、場布、幕後工作等創意和手作能力,又如在寒暑假時,不少學生加入辦理小荳苗育樂營營隊活動,培養領袖風範,運用課堂所學,在育樂營和幼兒互動的活動中大展身手。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 幼兒發展
    • 幼兒教保概論
    • 教育心理學
    • 幼兒觀察
  • 大二必修
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒園教保活動課程設計
    • 教育社會學
    • 教育哲學
    • 幼兒健康與安全
  • 大三必修
    • 幼兒園課室經營
    • 幼兒學習評量
    • 幼兒園教材教法I
    • 幼兒園教材教法I I
  • 大四必修
    • 幼兒劇專題製作
    • 幼兒園教保實習
    • 教保專業倫理
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 幼兒園教學實習
  • 大一必修
    • 幼兒文學
    • 教育概論
    • 幼兒教保概論
    • 幼兒發展
    • 教育心理學
  • 大二必修
    • 教學原理
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒觀察
    • 幼兒健康與安全
    • 幼兒園教保活動課程設計
  • 大三必修
    • 幼兒數學與科學之探索與遊戲
    • 幼兒學習環境設計
    • 幼兒園教材教法I
    • 幼兒園教保實習
    • 幼兒園教材教法II
    • 幼兒學習評量
    • 幼兒園課室經營
    • 幼兒園教保實習
  • 大四必修
    • 教保專業倫理
    • 幼兒園教學實習
    • 幼兒園、家庭與社區
專業選修課程
  • 幼兒STEAM
    • 幼兒STEAM教育課程、幼兒數學與科學之探索與遊戲、幼兒科技
  • 發展科學
    • 幼兒發展專題研究、幼兒輔導
  • 幼兒藝術
    • 幼兒藝術、創造性舞蹈教學、幼兒體能與律動 、幼兒音樂、幼兒戲劇、器樂
  • 多語與文化
    • 幼兒多元文化教育、幼兒園英語融入教材教法
  • 教保
    • 嬰幼兒活動設計與環境規劃、嬰幼兒保育實習、托育原理與技術
  • 特教
    • 融合教育理論與實務
  • 行政
    • 幼兒園行政
  • 產業
    • 兒童媒體素養與製作、幼兒教具設計與應用、幼教產業探索、兒童產業經營與管理、幼教產業見習
  • 教育基本理論
    • 心理學、教育哲學、大腦發展與幼兒教育、教育社會學、幼教思潮、幼兒心理學、各國幼兒教育比較
  • 保育專業
    • 嬰幼兒生理學、嬰幼兒衛生教育與保健、 嬰幼兒急救與照護、幼兒餐點與營養、托育人員專業知能
  • 藝術專業
    • 兒童戲劇、鍵盤樂、幼兒藝術教育、幼兒音樂與律動、說演故事、幼兒造型藝術教學
  • 語文專業
    • 幼兒文學運用、幼兒教育名著選讀、幼兒語言與溝通、兒童早期讀寫發展、兒童讀物賞析與創作、幼兒生活英語、幼兒英語童韻文、幼兒英語繪本應用
  • 課程與教學
    • 兒童福利、兒童博物館教育、幼兒生命教育、多元文化教育、幼兒體能與遊戲、幼教課程模式、幼兒行為輔導、家庭評估導論、蒙特梭利教學、幼兒遊戲、遊戲治療、幼兒情緒域教學、多元智能與創造力教學
  • 研究及管理人才
    • 幼教市場入門、幼兒園人際關係與溝通、幼兒發展專題研究、幼教專題研究、幼兒園行政與經營管理
  • 教具教材設計
    • 本土童玩、幼兒多媒體教學與應用、幼兒教具設計與商品化、幼兒科學遊戲、全方位學習設計
  • 早期療育
    • 早期療育、自閉症與教學介入技巧、專業合作與家庭支援、學前正向行為支持、感覺統合與應用、個別化教育計畫的理念與實施、幼兒園融合教育課程調整與應用、兒童保護與家庭會談丰浱、早期療育輔具設計
  • 其他
    • 幼教人員生涯規劃與進路發展、婚姻與家庭
特色課程
完整課程地圖
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適合從事工作
  • 教保服務人員

    包含幼教老師、教保員及幼兒園園長。
    幼教老師負責在幼教場所協助執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。
    園長負責園區硬體的規劃與改善、人事管理,並照護幼兒學習安全及處理家長對園所的相關問題。


  • 兒童產業相關人員

    幼兒商品產業:幼兒教玩具、桌遊設計、互動式學習教材
    幼兒文化藝術產業:圖書雜誌/繪本、劇團、多媒體有聲書、兒童美術館、兒童樂園、傳播媒體
    幼兒服務產業:故事屋、遊戲館、親子館
    幼兒教育產業:兒童教育(幼兒園、托嬰中心、科學教室)、兒童才藝(音樂、舞蹈、美術、體能律動等)


  • 早期療育與社福人員

    社會福利、衛生、教育等專業人員以團隊合作方式,依未滿六歲之發展遲緩兒童及其家庭之個別需求,提供必要之治療、教育、諮詢、轉介、安置與其他服務及照顧。


  • 公家機關相關人員

    教育行政,分發至縣市政府教育局進行教育重大政策之計畫、研究、擬議、審核、督導及執行,或是分發至學校從事教學事務行政工作。


  • 幼教老師

    具備教師資格,在幼教場所擔任教師,設計與執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 教保員

    在幼教場所協助執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 保育員

    在托幼機構、社會福利及其他教保機構中,輔助教師負責嬰幼兒養育、保健,並協助教師對嬰幼兒進行教育的人員。


  • 幼教產業人員

    從事幼兒教材研發(教具、玩具、軟體設計等)、積木創意設計、兒童美術、兒童音樂與律動、說演故事、兒童戲劇表演人員、課後托育與安親等工作。


系友生涯

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多元能力

自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%

性格特質

開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%


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