選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立清華大學外國語文學系	國立政治大學英國語文學系
所屬學群	外語學群英語文學類	外語學群英語文學類
所在校區	校本部新竹市光復路二段101號	資料準備中
學系特色	本系以培養學生深度跨文化認知力以及傑出外語能力為目標，提供多種外語技能訓練課程以及語言認知、文學、文化研究相關之多元化課程。學生可依志趣彈性規劃跨外國文學與語言學之專業核心與選修課程，並有自由選修學分可跨學系選修課程，發展第二專長。每年畢業班有英語戲劇公演活動，綜合展現學生學習成果。	本系65年歷史，以師資優異、認真教學著稱，培育之人才能在各行各業發揮英語文專長，貢獻社會國家。特色為文學結合語文暨語言科學訓練，養成深厚人文涵養，成為具文學、語言科學專長人才。除設有「英語教學」課程，更與他系開設「外語商管」、「翻譯與跨文化」、「語言、認知與大腦學分學程」學程，積極鼓勵至國外姊妹校交換，深耕專長領域，成為國家社會需求度高的英語文人才。
學科意涵	本系以培養外語能力出眾的文化人才為首要目標，課程規畫旨在 1.持續增強英語溝通與應用的能力 2.建立第二外語乃至第三外語的能力 3.外國文學研究與語言學研究的專業能力 - 培養獨立思考、問題發掘，以及深度分析之能力 - 培養多元文化認知能力，並拓展國際視野	文學-透過閱讀西方文學瞭解其文化發展脈絡，建立跨文化知能，以培養理解複雜文字及邏輯思考能力語言學-引領學生認識語言學各領域，訓練觀察分析語言、整合及批判能力，以建立宏觀的語言世界觀英語教學-培養具全球視野及溝通能力之英語文教學人才語言教學-以聽讀為基礎，培養流暢精準的英語說寫能力
學習方法	外語聽說讀寫技能訓練，增強外語溝通與應用能力圖解:語言學習教室上課情形版權:學系擁有外國文學經典與各類文化生產的深度理解與分析批判能力圖解:西洋文學概論課本封面版權:學系擁有以科學方法進行語言分析，培養發掘問題與研究能力圖解:課本內容版權:學系擁有	實境英語文能力學習版權:國立政治大學英國語文學系版權所有科技輔助學習版權:國立政治大學英國語文學系版權所有合作學習版權:國立政治大學英國語文學系版權所有自主學習版權:國立政治大學英國語文學系版權所有
高中階段可以準備的學習方法或方向	選才理念：本系以培育外國語言及文學人才為首要目標，在選才方面，重視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果。	政大英文系主要會用到4種學習方法的補充說明請見附加PDF檔。下載詳細資料
與相關科系之異同	本系在英文技能強化訓練的基礎上，提供語言學與文學研究並重的多種專業課程，以及多種第二外語課程供學生選讀。課程規劃富彈性，給予學生足夠的空間建立、發展個人專長。	相對於其他英語學系，本系特點為: 1. 課程多元：含括文學、文化、語言學、英語教學及語文能力課程。 2. 提供學生跨語言、跨領域學習機會。
生涯發展容易誤解之處	本系畢業生生涯發展有豐富的可能性，並非如一些高中生以為的只能教書，畢業系友從事工作包括與科技人才合作共同創業，從事職業包括外交人員、外商銀行儲備幹部、出版業如Readmoo 電子書或企業如P&G Account Manager..等等。	高中生常誤解：英文系畢業就是當英文老師。然，英文系畢業並非只能當英文老師。本系畢業生有進入商業、新聞傳播、翻譯出版、醫療、藝術、法律等領域者，也有於政府機關各部門服務者，如外交部、經濟部、教育部、新聞局、調查局、觀光局、外貿協會等。
學習方法容易誤解之處	本系旨在培養具有跨文化認知力、嫻熟外語之人才，專業領域包括外國語言、文學與語言學，學生必須加強英文能力，但並不只在學英文。	本系除了基礎的必修課程之外，也有進階的寫作、口訓及翻譯專題（理論、筆譯、新聞、口譯等）課程，並提供文學、語言學/英語教學的選修課，讓同學依照自己的興趣選修，並可透過輔系、雙主修、跨領域的學程發展多元能力並提升未來競爭力。
補充提醒與說明	外語系網頁參考網址：http://www.fl.nthu.edu.tw/	1. 本系傳承超過一甲子的教學理念特色，教師教學認真與學生互動良好。 2. 本校外語學院提供20多種的外文課程供同學選修，擁有豐富的第二外語學習資源。 3. 本系與香港城市大學翻譯與語言學系簽約，每學期甄選薦送學生到香港城市大學交換。 4. 本系學會積極舉辦各樣活動，每年暑期均辦理五天四夜的英文營，讓高中生更了解英文系的課程安排與上課方式。

	國立清華大學外國語文學系	國立政治大學英國語文學系
核心課程地圖	不分年級必修文學和語言學核心選修大一必修英文一英文二英語聽講一英語聽講二語言學概論應用語言學西洋文學概論一西洋文學概論二文學作品讀法一文學作品讀法二大二必修閱讀與寫作一(上) 閱讀與寫作一(下) 英語口語訓練一英語口語訓練二初級(日語、法語、德語、西語或韓語)一初級(日語、法語、德語、西語或韓語)二大三必修閱讀與寫作二(上) 閱讀與寫作二(下) 中級(日語、法語、德語、西語或韓語)一中級(日語、法語、德語、西語或韓語)二	大一必修英語語言學概論西洋文學概論文學作品讀法寫作與閱讀（一）英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力英語口語訓練（二）：口語訓練與閱讀寫作與閱讀（二）大二必修英語口語訓練（三）：口語訓練與閱讀語言學習導論(群修3選1) 語言與社會(群修3選1) 語言與認知(群修3選1) 英國文學：1600以前(群修5選4) 英國文學：1600至1800(群修5選4 寫作與閱讀（三）進階英語口語訓練（群修2選1）進階寫作（群修2選1）大三必修十九世紀英國文學(群修5選4) 二十世紀英國文學(群修5選4) 美國文學 (群修5選4) 大四必修翻譯專題
專業選修課程	文學類十八世紀前英國文學、十八世紀文學、浪漫主義文學、維多利亞時期文學、二十世紀英國文學、美國文學-1865年之前、美國文學-1865年之後、當代文學、小說文類、詩歌文類、戲劇文類、莎士比亞、文學理論、聖經與文學、費滋傑羅短篇小說選讀、電影與意識形態、科技與人文、圖像文學、官僚與職場小說、幽默與諷刺文學語言學類語音學、音韻學、句法學、語意學、語用學、心理語言學導論、社會語言學導論、語言教學導論、第二語言習得、語言分析、世界英語、語言與大腦、語言與認知、兒童語言習得、電腦輔助語言教學、語句處理實驗實作、基礎語言網路應用開發、言談分析專業英語技能課商用英文寫作、新聞英文、財經英文閱讀、商用英語會話、中英翻譯習作、英中新聞翻譯、文學翻譯第二外語日語聽解、日語閱讀、日語寫作、日語會話、高級日語、商用日語、中級德語會話、高級德語、中級法語會話、高級法語、中級西班牙語會話、高級西班牙語、高級韓語	文學類西洋文學：中古時期及文藝復興時期詩歌選讀小說選讀戲劇選讀劇場實務概論聖經與文學文學與電影莎士比亞文學專題現代小說近代英文小說現代詩現代戲劇文學理論與批評創傷文學歐洲文學科幻小說與奇幻文學文化研究概論語言學類音韻學導論語法學導論語意學導論語用學導論發音語音學心理語言學導論社會語言學導論英語語言發展史英語教學類英語教學理論語言測驗與評量英語教學實務專題語言與文化英語教學與社群媒體英文字彙教學語言課程類逐/同步口譯
特色課程	文學作品讀法此門課為文學分析研究的入門課，旨在引導學生認識西方三大文類: 散文小說ヽ詩詞韻文ヽ戲劇。藉由基本文學概念ヽ專業名詞與理論論述之介紹，引導學生針對三大文類之名作進行分析批判式閱讀與賞析，感受文學之力與美。版權:學系擁有應用語言學語言與人們的生活息息相關。這門課介紹語言學知識（如音韻、構詞、句法、語意）如何應用在其他的領域，如社會語言學、心理語言學、計算機語言學、外語教學等等。這門課主要的目的是讓學生對語言學的各個應用領域有一個初步的瞭解。版權:學系擁有基礎語言網路應用開發本程式課程專為缺乏程式開發經驗的人文領域(特別是語言專長)學生設計，從零開始引導學生開發學習基礎語言網路應用，讓學生對網頁設計、伺服器架設、資料庫管理、乃至於語言人工智慧有最基本的了解。版權:學系擁有口譯本課程介紹口譯實務操作及面貌，輔以實用教材與實境演講，透過同步及逐步中英文錄音練習，習得非傳統英語聽力、口說、詞彙及句子結構能力。由口譯角度發現英文實用，引導學生更臻細節並增加英語敏銳度及溝通時信心。版權:學系擁有	小說選讀文學：小說選讀：從小說深入瞭解西方在近代發展中面臨的政治、經濟、文化議題，從不同敘述觀點體悟個人面對社會人情困境時如何形塑不同的價值抉擇與其在抉擇中如何面對個人情感的波折。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有語用學導論語言學：語用學導論：本課程討論語言在生活中多元的使用議題，有助學生認識與思考跨語言的異同，建立其開放、多元的語言文化觀。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有英語教學實務專題英語教學：英語教學實務專題：本課程提供新手教學之初體驗，帶領學生從教中學，設計有趣及互動式英語課程。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有翻譯專題語言課程：翻譯專題（翻譯理論、文學翻譯、新聞英文翻譯、理論與實務、翻譯的基本概念及技巧）及逐/同步口譯：本系提供各種不同類型的翻譯課程。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有

	國立清華大學外國語文學系	國立政治大學英國語文學系
適合從事工作	中學教師具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。公關企劃人員負責公關活動之企劃與執行（如：企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等）。新聞採訪記者以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。國貿人員處理國際貿易事務，如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。教授／副教授／助理教授凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。	中學教師具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。教授／副教授／助理教授凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。中英翻譯精通中、英文，能將其中一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字，或在說話者說話的同時，即席用口語的方式翻譯出來。
系友生涯	圖解:職涯規劃座談海報版權:學系擁有溫爾功─航空人員清華大學外國語文學系學士法國航空-荷蘭航空（Air France-KLM）擔任台灣區經理(2005) 荷蘭皇家航空（KLM Royal Dutch Airlines）擔任客運業務經理(2003～2005) Global Target Travel Services 擔任資深業務經理(2002～2003) Gulliver’s Travel Associates 擔任FIT&鐵路部門經理(1999～2002) 圖解:職涯規劃座談海報版權:學系擁有李英如─外商公司經理美國華盛頓大學企業管理碩士清華大學外國語文學系/經濟系雙學士 Contract Manufacturing Manager at Google 微軟企業經營分析師亞馬遜全球採購經理圖解:職涯規劃座談海報版權:學系擁有陳俐穎─語言治療師美國紐約大學語言治療研究所碩士美國哥倫比亞大學語言治療師執照清華大學外國語文學系學士 ELG 上海教育顧問公司的顧問及雙語語言治療師版權:學系擁有曹開雯─研究員英國約克大學女性研究博士清華大學外語系學士英國約克大學女性研究中心副研究員圖解:職涯規劃座談海報版權:學系擁有曹馥年─非營利網路媒體記者清華大學外國語文學系學士聯合報撰述委員報導者資深記者旅行作家	版權:國立政治大學英國語文學系版權所有單德興我高中時英文成績比較好，因此大學聯考填寫志願時以興趣導向，把英文系都填在前面，有幸進入國立政治大學西洋語文學系（即現在的英文系）。大學四年在我的學習生涯中發揮了關鍵性的作用，尤其是在余光中老師的啟蒙下，培養了對於文學的熱愛與翻譯的興趣。母校畢業後，我繼續鑽研英美文學與比較文學，進入中央研究院服務，利用臺灣的學術利基，努力發揮我國學者的特色，並將所學回饋給東西學界與廣大的華文世界，促進中西之間的文學與文化交流，曾三度獲得國科會傑出研究獎（1996, 2002, 2009）、教育部學術獎（2010）以及母校傑出校友的榮譽（2017）。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有易智言高中時非常迷惘，高一要讀理工，高二轉到醫科，高三又轉到文組。即便轉到文組，也不清楚未來是要念法商或文史哲，最後決定選擇英文系，因為英文可攻可守。於守，主修英文未來可從事的行業從老師到口譯，其實非常廣泛。於攻，英文是國貿外交科技的必須溝通工具，提供生涯無限可能。如要終身學習，英文非常重要。英文系畢業後，申請美國 UCLA 電影研究所就讀。電影研究所是人文科系，於是英文系打下的基礎更顯重要。不只是表現上的英文能力，閱讀書寫，口語溝通。更是深層的文化認識，從三千年前的古希臘哲學神話，到當代的英美文學電影電視。我深刻覺得在英文系的學習，讓我之後的繼續升學和電影創作，都起了分水嶺的作用。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有陳明玉新竹女中時期是我人生中最多彩多姿的黃金歲月，也是學習成長大躍進的階段!記得英文一直是我當時最鍾愛的科目，也是最拿手的科目了!在那個少年不識愁滋味的年代，充實快樂的學校生活，至今仍讓我念念不忘!每天大量吸收新知，德智体群美五育並進，完全根據自己的興趣發展挑選大學就讀的科系，單純的學習成長快樂茁壯。就業時曾經惶恐失措，工作選擇並不多!剛開始當英文翻譯，雖然每天沉浸在文字推敲琢磨的喜悅中，但畢竟興趣無法當飯吃!因緣際會從事了房仲業，開啟了大量人脈，創造了可觀的財富!所謂「有土斯有財」，唯有不動產能讓人終生受惠，贏在起跑點!選擇比努力重要，選擇對的行業，讓人晉升人生勝利組，享受成就贏得肯定! 版權:國立政治大學英國語文學系版權所有許毓仁成長於高雄市，就讀左營高中，求學階段不受特定學科領域所限，對許多跨領域議題抱持興趣。就讀政大時主修英國文學，2018年入選史丹佛大學訪問學人，持續向全世界學習。大學畢業後依然探求各種可能性，沒有順理成章的以英國文學專業來求職，而是追尋切格瓦拉的腳步到中南美洲壯遊一年，開啟了世界觀，自詡為世界公民。 2008年創辦「The Big Question Conference」鼓勵年輕人：「問對的問題、走自己的路」。2009年取得TED授權，創立TEDxTaipei，並擔任TEDx亞洲大使。2016年成為中華民國第九屆不分區立法委員，關注台灣未來世代的發展，推動新創、科技、教育、人權與能源永續等政策。版權:國立政治大學英國語文學系版權所有吳蕙盈高中多次參與英文寫作、話劇與演講類競賽，對語文產生濃厚興趣，決定於大學學測階段申請英文類科系，因而錄取政大英文系。大學時期透過輔系接觸到資訊科學，在研究所時希望往跨領域方向發展，於是進入政大數位內容碩士學位學程，也由此發現對互動敘事領域的熱愛，接着碩士後到法國取得3D互動敘事主題相關的資工博士學位。取得博士學位後，決定往學術研究與教學的方向規劃人生。首先擔任法國雷恩第一大學講師一年，教授大一、二程式設計課以及碩士的手機應用程式設計，過程中累積了課程教材設計的經驗。而後於北卡州立大學進修一年的博士後，研究自動剪接系統等延伸博士論文的議題，目前於法國接續進行多媒體敘事與虛擬實境相關議題的研究。

	國立清華大學外國語文學系	國立政治大學英國語文學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 35% Complete 35% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 25% Complete 25% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 15% Complete 15% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 20% Complete 20% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 100% Complete 100%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 15% Complete 15% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 5% Complete 5%

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