校本部

新竹市光復路二段101號

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500207彰化市進德路1號

本系專任教師的研究領域分布於古典文學、學術思想、語文學與華語文教學、近現代文學與文化研究等，研究成果豐碩，教學富有特色，並且經常舉辦、參與國內外各項學術活動，教研表現在中文學界屬頂尖水準。本系國際化的程度在全國首屈一指，每年均有十數名同學獲得獎助，參與國際交換學生計畫，出國研習兩個月至一年。另每年亦有十數名來自北京大學、復旦大學、新加坡南洋理工等校的同學來系研讀，國際交流十分密切。

本系宗旨在培養優秀中等教育學國文科教師、國語文研究人員，以及文史創作或應用之相關人才。兼顧學術思想、歷史文化、古今文學、語言文字、國文教學、華語教學、創作展演與跨域應用等多種領域之發展，既有豐富的師資培育及學術資源，並因應未來趨勢推動系所轉型，以培育學生「國文為體、跨域為用」的綜合型職能為目標。

1980年，國立清華大學成立第一個人文系所「中國語文學系」，教學研究方向以語言學、文學為主，在台灣各大學中文系中，獨具特色。1995年因所系架構調整，更名為「中國文學系」，設大學部、碩士班及博士班。2017年因應全球高階華語教學人才所需，大學部與碩士班增設華語文教學組，分為一般組及華語文教學組。

本於系所以師範教育為本，過往以培育台灣中學國文科教師為使命，故名為「國文學系」。其後因應時代變革，本校亦以綜合型大學為發展方向，除了延續中文學術、創作應用及國語文教學等主要學科範疇，如今也開展出華語教學、國際漢學與數位人文等多元領域。

我們建議對於語言與文學有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、廣泛接觸文學作品，包括古典文學、近現代與當代作品。養成閱讀與賞析能力。
二、可嘗試閱讀文學相關論著，學習他人如何理解、分析、討論作品。
三、練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點，並進行分析與評論。
四、練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
五、關心文學文化發展，進而多做現在與過去之聯想與對話。
六、嘗試問題式探究，並以小論文之撰寫，具體呈現個人研究成果或觀點。

應培養多元廣泛且具思辨性的閱讀習慣，並鼓勵以書寫、多媒體工具或口語表述作為自我練習或展示的媒介或平台。
以下學習方向皆可展現相關素養：
1.撰寫各體藝文作品的閱讀心得或專題小論文。
2.嘗試藝文創作或相關展演。
3.累積各類語文實作或表達的經驗與能力。

清華中文系在台灣中文學界以開創性著稱，從上世紀七０年代創系初期「中語系」結合現代語言科學的全新規劃，到八０年代中開創卓越的近現代文學課程，以及結合西方理論或方法論的古典文學／理論研究，到九０年代在東亞儒學、文化研究等領域的蓬勃開展，進入21世紀，則在本系教研長期發展的基礎上，因應台灣中文系特殊的地位，發展國際漢學及華語文教學。清華中文系向來以新思維、新視野，開拓並改變中文系學術傳統。

國文學系既包含一般大學「中國文學系」之學科範疇，且擁有專業師資培育的豐厚資源，因此本系學生除了中文本業職能的習得，在教育推廣與研究進修方面，較一般大學中文系更具有就業之優勢。

本系畢業學生出路廣泛，於四年基礎學習訓練之後，於各行各業均能發揮所長。

1.本系以培養中等教育國文科師資為主，不包含小學教育師資。
2.未修習教育學程的學生，亦可經由本系專業課程或相關學制、學程，定向自我職涯發展。

本系課程一方面承繼博雅教育傳統，引導學生涵泳詩詞文賦的古典文學文化世界，一方面重視當代專業訓練，開拓中文或華文、漢學古今學術議題的各項研究領域。非只恪守中國古典文學傳統，更以開放性眼光發展現當代文學、語言學、漢學、華語教學等領域。

與相關科系之異同：國文學系包含一般大學「中國文學系」學科範疇，且擁有專業師資培育資源，因此學生除了中文本業職能的習得，在教育推廣與研究進修面，較一般中文系更具有就業優勢。學習方法容易誤解之處1.均衡學科視野，古典與現代領域並重。2.紮實學術知能，鼓勵創新應用。3.培養多元視野，邁向數位化與國際化。

歡迎至本系網站進一步認識本系。
網址：http://www.cl.nthu.edu.tw/

亦歡迎至IOH平台觀看本系介紹影片：清華大學 中國文學系 江昆峰。

1、本系學制完整，設有學士班、碩士班與博士班，學士班可申請碩士先修課程。
2、本系擁有健全的師資培育機制及實習輔導平台。
3、本系與臺灣文學研究所聯合招生，可以報考本校國文所、臺文所，或修習本土語學程，更具就業與進修優勢。
4、本系與美國克里夫蘭大學合作開設中文教師碩士學位學程先修課程，對於取得華語教師資格、考取相關證照等更有助益。