ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
中原大學
商業設計學系商業設計組
玄奘大學
視覺傳達設計學系
所屬學群 建築設計學群 藝術學群
商業設計學類
建築設計學群 藝術學群
商業設計學類
所在校區

資料準備中

校本部

新竹市香山區玄奘路48號

學系特色

本系歷史悠久,為全國第一所在大學成立之商業設計學系,分為「商業設計組」及「產品設計組」。致力於「商業、工業、設計、科技、人文」之總合性發展,培養學生成為具有全方位思考判斷能力之商業設計與產品設計人才。用心引導學子們從 「做中學」 孕育勇氣探索創新所需的堅忍毅力,為台灣設計教育「適才、適性、適所」寫下嶄新的詩篇。

【玄奘大學 視傳系】:
本系榮獲【教育部全國學生美術比賽】特優獎與前三名等七項大獎、【時報金犢獎國際賽】第二名、日本大阪公益基金插畫金賞、白金創意國際大賽銅獎、台積電青年築夢計畫、大專院校農村實踐共創計畫、金典新秀設計獎、放視大賞入圍! 課程結合廣告視覺文創設計、動畫、VR/AR/AI、遊戲設計。學生作品:https://youtu.be/eH1hJrlMh2Q

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學科意涵

商業設計學系商業設計組,是以促進商業活動為目的的設計創作,具備設計創作能力與實務經驗,畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務,以及永續設計研究面向,走進以人為本之設計。

【玄奘大學 視傳系】:重視學生基本設計之專業素養,並且強調創意思考與團隊溝通整合之能力,使其學生能夠從創意發想、企劃提案、商品製作以及行銷販售具備專業知識與技能,並且結合地方產業資源,推動大學社會責任發展在地文創商品。重視學生2D與3D電腦繪圖與互動設計之能力,引進優秀業師協同教學增加學生專業技能。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

平時可以參加校內美術比賽或生活科技相關活動,累積相關學習歷程,並且在日常生活中可以手繪一些自己喜歡的圖騰,並記錄下來,也可以參與社會永續議題來試圖了解自己想做的設計可能會是什麼 ?

1. 加強參觀展覽的經驗,例如:新一代設計展、放視大賞、動漫/遊戲展、其他設計展…等,其中一項或數項。
2. 加強大型設計競賽的認知,例如:全國學生美術比賽、金犢獎、金典設計獎、放視大賞…等,其中一項或數項。
3. 加強動畫、漫畫、遊戲、AR、VR、元宇宙…等,其中一項或數項領域知識。
4. 加強知名設計大師、品牌的認知。

與相關科系之異同

商業設計學系商業設計組,是以促進商業活動為目的的設計創作,具備設計創作能力與實務經驗,畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務等相關行業,也可以從事一些永續設計研究的工作,為以人為本之設計。

提供二大領域課程:【商業識別與包裝】與【數位3D與互動設計】,畢業後出路更廣。

【廣告文創設計】:網頁設計、展場規劃、行銷設計、視覺設計、文創開發、產品設計、印刷設計

【數位媒體遊戲設計】:VR 設計(美術、程式、企劃)、遊戲設計(美術、程式、企劃)、網頁設計、App設計(美術、程式、企劃)、AR(美術、程式、企劃)、專案管理


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生涯發展容易誤解之處

商業設計系商業設計組畢業學生職業發展非常多元化,強調思考及策略概念之訓練, 依據同學興趣選修日漸發展成自己的專長
發展面向是很廣的。


在生涯發展與職場就業,可針對本系四年課程組織與模組進行多向職場對接,包括行銷、設計與媒體,同時亦可藉由專業所長跨領域展現,成就創新創業之途徑。
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學習方法容易誤解之處

商業設計學系商業設計組與商業活動有關連,為促進商業活動為目的的設計創作之學習養成模式訓練,為培育具備設計創作能力與實務經驗之人才,畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務及新媒體相關設計產業,或是環境永續議題相關之相關行業,朝向以人為本之設計。

視傳系學習範疇甚廣,並非於插畫、素描等涵蓋之基礎訓練,學習內容包括企劃、設計與媒體操作,透過學習方法的反映,讓學生能夠成就職場多元的對接。
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補充提醒與說明

想成為 " 專任高中職教師 " 的同學有福了,
" 高中職多媒體科的培育 " 就在 " 中原大學商業設計系 " 與 " 中原大學師資培育中心"。

中原大學商業設計系與師資培育中心,
107年施行培育中等教育學程「多媒體設計科」。

歡迎同學來就讀中原大學商業設計學系
1.商業設計組
2.產品設計組 (去另一個頁面科系尋找喔 ! )

【重視學生基本設計之專業素養】
並且強調創意思考與團隊溝通整合之能力並且結合地方產業資源,推動大學社會責任發展在地文創商品。

【重視學生2D與3D電腦繪圖與互動設計之能力】
引進業師協同教學增加學生專業技能,並且藉由產學計畫執行強化學生實務能力,培育具有動漫設計與 XR 互動設計之為新世代專業數位設計整合人才。



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中原大學
商業設計學系商業設計組
玄奘大學
視覺傳達設計學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 商設組 : 基礎設計
    • 商設組 : 字法
    • 商設組 : 色彩學
    • 商設組 : 圖學
  • 大二必修
    • 商設組 : 媒體傳達設計
    • 商設組 : 設計繪畫
    • 商設組 : 消費心理
    • 商設組 : 商業攝影實務
  • 大三必修
    • 商設組 : 整合行銷與設計
    • 商設組 : 影片製作實務技巧
    • 商設組 : 設計實習
    • 商設組 : 商業包裝設計基礎
  • 大四必修
    • 商設組 : 設計與智財權
    • 商設組 : 商品設計
    • 商設組 : 品牌策略
    • 商設組 : 畢業製作專題
  • 大一必修
    • 數位媒體概論
    • 遊戲設計
    • 動漫設計
    • 進階電腦繪圖
    • 進階動漫設計
    • 基礎素描
    • 色彩與應用
    • 基礎電腦繪圖
    • 藝術與設計史
  • 大二必修
    • 3D 電腦繪圖
    • 基礎程式設計
    • 互動設計學
    • 進階 3D 電腦繪圖
    • 立體角色塑模
    • 遊戲引擎與互動設計應用
    • 網頁設計
    • 分鏡腳本設計
    • 立體角色塑模
    • 文化創意產業導論
  • 大三必修
    • 進階遊戲引擎與互動設計應用
    • 進階 3D 應用
    • 行動裝置 APP 設計
    • 專題製作
    • 進階專題製作
    • VR, AR 設計
    • 設計與美學
  • 大四必修
    • 虛擬實境應用
    • 3D 列印應用
    • 畢業製作
專業選修課程
  • 藝術人文
    • 基礎設計 設計繪畫 色彩學 字法 圖學 素描 商業設計史 中國美術史 西洋當代美術史 美學
  • 視覺傳達
    • 印前設計 基礎攝影 商業攝影 商業攝影實務 包裝設計基礎 包裝設計實務 編輯設計 廣告影片製作 插畫與繪本創作 基礎敘事影片 影片製作實務 展示設計
  • 商業行銷
    • 整合行銷與設計 廣告創意與策略 行銷與企劃 消費心理 文案設計 商品企劃 品牌設計 品牌策略 設計溝通 設計與智財權 商品設計
  • 數位媒體
    • 電腦應用概論 電腦繪圖 媒體傳達設計 數位媒體創作 數位音樂實務 動態影像設計 網頁設計 電腦動畫 數位出版
  • 數位3D與互動設計(選修)
    • 實體模型雕塑、UI&UX、遊戲原理與腳本、APP設計、動態網頁設計、網路與資料應用、角色場景設計、跨平台媒體設計、動畫設計、基礎3D應用、實體模型雕塑、互動式動畫、3D電腦繪圖、電腦流行輔助設計、角色場景設計
  • 商業設計識別與包裝(選修)
    • 平面設計、設計構成、包裝材料與結構、現代藝術與設計思潮、數位印前實務、識別系統規畫、圖文編輯設計、文創設計與規畫、形象設計規畫、文創商品設計、設計大師工坊、設計實務講座、商品包裝與行銷、消費心理學
  • 專業必修課程
    • 基本設計、動漫設計、遊戲設計、文字造型設計、網頁設計、畢業製作、進階畢業製作
  • 院必修課程
    • 基礎素描、色彩運用、基礎電繪、藝術與設計史、文化創意產業導論、設計美學
  • 院選修課程
    • 立體造形、攝影、場景速寫、設計素描、進階電繪、設計工坊、人物速寫、創意工學、數位敘事、設計與專案管理、品牌與行銷、微型創業、作品集製作、產業實習
特色課程
中原大學
商業設計學系商業設計組
玄奘大學
視覺傳達設計學系
適合從事工作
  • 產品包裝設計師

    配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態,負責產品之包裝與設計,使產品符合消費市場需求。


  • 美編人員

    從事報刊、雜誌及圖冊的封面及版面之規畫設計與美術加工,選用文宣創作及色彩表現等方式,進行構思及規劃以達成推銷商品或意念之目的,及協助設計師完成所有設計工作。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 廣告設計人員

    設計美觀的造形與畫面,並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。


  • 公關企劃人員

    負責公關活動之企劃與執行(如:企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等)。


  • 商業設計人員

    為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的,以美學和工程學為基礎,設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 創意指導

    具統整創意的能力,必需通曉文案、設計與管理能力,負責廣告創意與創作之指導工作。


系友生涯
中原大學
商業設計學系商業設計組
玄奘大學
視覺傳達設計學系

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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