中原大學 國際經營與貿易學系 |
東海大學 國際學院國際經營管理學位學程 |
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所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
學系特色 |
本學系致力於培養「具有國際觀,能解析國際經貿情勢,熟諳國際經營與管理,並具有環境觀之優秀經貿管理人才」。學生有許多出國交換機會,且本系在校生有20%為僑外生,在校時就可認識許多來自不同國家的外籍生。學系專業課程分流為國際經貿與實務、經濟計量與預測、國際金融與財務、國際經營與管理四個學程。在校生有出國交換機會,畢業可從事工作包含國際企業經營 |
本系為全英語授課環境,由名校講座教授擔任國際學院院長,並聘請海內外知名的學者、專家所組成的卓越師資群。國際學院與多所名校進行 2+2、3+2 雙聯學位合作計畫,畢業後有機會取得雙學位(學士+碩士)。在兼顧人文與永續思維全英語的學習及生活環境中,經由課堂聽講、個案討論以及海內外研習...等,讓台灣學生與外籍學生共同研讀交流,體認不同文化,培養學生國際觀,與國際社會接軌。 |
學科意涵 |
本系成立於1976年,為商學院第二個成立之學系,命名為「國際貿易學系」;隨著科技時代的變遷以及全球化的來臨,全球貿易經營是不可缺少,因此更名為「國際經營與貿易學系」,課程內容也隨著系名的變動而做調整。 |
國際學院國際經營管理學位學程,順應全球化、現代化之趨勢,融合組織行為與人力資源、產業經營管理、行銷管理、財務管理、生產與作業管理及資訊科技等專業知識,促進學生使用電腦輔助軟體及外語能力,培養具商業經營、企業管理知識、技能之全方位人才。 |
學習方法 |
![]() 課堂講授:由教授帶領同學進行教學內容與活動,將重要的知識與觀念用系統化與結構化的方式,有效率的傳達給學生。 圖解:老師講授重要知識 版權:本系 ![]() 團隊小組學習:藉由不同的課程設計,讓同學進行分組討論,學習與人溝通、團隊合作,培養同學團隊領導能力,分析問題。 版權:本系 ![]() 企業參訪:提供學生與企業近距離接觸的機會,藉由實地參訪不同職務的工作內容與樣貌並與企業交流的過程中,學生可以深入了解不同產業、企業、職務對人才的需求與要求面向。 版權:本系 暫無圖片 海外實習:透過安排學生至專業或具發展潛力之企業進行遠距職場實習,以培養更多熟悉新興市場、具國際貿易實務經驗且瞭解跨國企業管理之人材。 版權:本系 暫無圖片 上機實習:透過實際操作電腦軟體方式,練習如何運用課堂所學知識,解決問題,並且利用圖像方式將結果呈現出來,讓學生更容易瞭解課程內容。 版權:本系 |
暫無圖片 課堂講授:由教授指導學生閱讀並了解學科知識,提出相關問題、範例,引導學生進行討論。 ![]() 企業專訪: 由學生聯絡目標企業,事先了解企業背景與相關資訊,進入企業進行參訪、訪問,從第一線學習企業的運作模式與相關的知識。 暫無圖片 團體報告: 由教授指定專題,學生在指定範圍內與教授討論共同訂定題目,以團隊合作形式蒐集相關資訊、分析資料並學習總結重點,在課堂上以文字與影音圖像輔助訓練口語報告能力。 暫無圖片 個案分析及研討:針對海內實務個案,學生進行分組討論,培養分析解決問題與思考,並透過溝通協調與團隊合作,套用並活用所學知識。 暫無圖片 團隊學習:上課方式的設計,讓外籍學生與本地學生一起分組討論報告,學習如何與不同文化的人相處合作。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
養成閱讀習慣:利用零散時間或是課後休閒時間,經常閱讀感興趣的課外讀物。 |
建議可從各方面累積經驗,如多參加各種形式營隊或講習等,提升團隊合作能力,同時並提升英語文技能,以降低全英文授課的壓力。 |
與相關科系之異同 |
與國貿系相關的科系為企管系。國貿系除了學習貿易流程、貿易實務外,另有國際企業經營與管理、國際行銷、國際金融、國際財務管理,同時必需熟稔全球經濟貿易及政治趨勢,方能判斷國際經濟走勢,掌握國際企業之管理。企管系主要是培養橫向溝通的管理人才,且以單國企業為討論主角;國貿系則是培養縱向、橫向的全方位管理人才,且以全球化國際企業為主。 |
1. 全英語環境,配合國際接軌的課程,培養具國際視野之領導人才。2. 聘請美籍專任助教(Mentor Program)常駐辦公室,協助輔導學生。3. 彈性學期課程(Mini-mester),每學年定期邀請外籍教授開設選修課程。4. 獨具特色的全英領導通識教育課程(Global Leadership courses)。6. 歐美學校合作2+2及 3+2 雙聯學位制度。
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生涯發展容易誤解之處 |
本系學生畢業後,可從事與貿易和管理相關之工作,包含國內外業務助理、貿易運籌、行銷企劃、財務、採購等工作等,另外也有許多畢業生往金融業發展,因此國貿系的畢業生出路相當廣。 |
若你認為學習國際經營管理的範疇較廣泛,想尋求生涯出路,本系提供發展個人發展定位的平台,讓你可以在本系培養商業管理基礎知識(例如: 會計學、財經金融、統計學等)與英語能力,並依個人興趣培養專長,學習第二外國語言,在與外國大學的2+2、3+2雙聯學位計劃下,可出國取得相關的學位。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系與一般科技大學最大的不同在於,本系有著紮實的理論與管理相關課程,因此除了貿易流程與貿易實務課程之外,也相當重視理論訓練與實務應用的連結,主要期盼培養企業之中、高階主管,而企業之中、高階主管必需有策略思考與邏輯分析能力。 |
許多人會擔心高中英語和專業的學科英語會有很大的程度差別,將會在全英語課程當中不適應。其實英語的學習是要多說、多練習。本系提供絕佳的英語學習環境,許多英語程度較不佳的學生,配合本系提供的資源及自身努力,都能在短期內適應課程,甚至達到能與外國人對答如流的程度。 |
補充提醒與說明 |
本系學生組成約有80%為本地生,20%為僑生、陸生及外籍生,僑生主要來自越南、印尼、香港、澳門等地。另外外籍生則主要來自日本及韓國。本校商學院通過AACSB國際商管促進學會認證,在本系所修的所有學分,在國際上均受到認可。本系每年約有15位學生出國交換。 |
【雙聯學位】 |
學系聯絡方式 |
電話:(03)-265-5204 信箱:mengyu5204@cycu.edu.tw |
電話:(04)23590121分機39100 信箱:iba@thu.edu.tw |
中原大學 國際經營與貿易學系 |
東海大學 國際學院國際經營管理學位學程 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 國際貿易實務本課程是國貿系核心課程之一,主要是讓學生瞭解貿易形成的過成、貿易的流程、以及實務上的出口操作,內容包含出口商對於國外廠商詢價的報價、回價、訂單確立、貿易條件、出口報表填製、海關通關、收款等。 ![]() 國際行銷本課程運用國際行銷管理的專業知識作為基礎,並根據實際業主需求,提出行銷管理的企劃案規劃書。藉由與業主的溝通,不斷刺激學生的創意與腦力激盪,過程中學習創意思維的培養。此外,真實的接觸到外界,運用創新的方法,解決業主的問題,將國際行銷管理理論與創意作實務結合,讓學生有機會體驗如何報告及執行提案。 ![]() 國際貿易理論與政策透過理論教導,讓學生瞭解國際貿易形成的原理,以及兩國貿易後對經濟的影響,進而衍生進一步討論為何會形成貿易障礙,以及如何排除貿易障礙。 圖解:國際貿易理論與政策參考書 |
![]() 國際領導榮譽課程本系的核心課程之一。本科的教學目標是領導力、領袖氣質,教導學生如何成為一位優秀的領導者。此課程涉及自然、社會、人文三大領域,每一堂課由不同的講師做演講與指導,分享職場經驗、培養學生各個領域的知識素養。每位講師都是邀請各個國際企業高層主管,資歷豐富,是絕佳的學習機會。 ![]() 會計學
透過創新的教學方式,配合革新的教材,會計學再也不是無聊又死板的課程。教材利用鮮豔的色彩與多元的互動,讓學生們克服對會計學的恐懼,加強對會計基礎的記憶。本課程目標在於教育學生適應企業的工作環境,並利用會計知識來做正確的商業決策。 ![]() 國際短期研習課程與美國、日本等大學合作之短期研習課程,申學校教授帶領學生赴國外大學參與當地課程,與國外學生交流,實際了解國外學習環境。成績優異之學生可獲得學院補助國外課程與食宿費用。 |
中原大學 國際經營與貿易學系 |
東海大學 國際學院國際經營管理學位學程 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:方俊能系友提供
方俊能方俊能校友對本校及留台大馬華僑貢獻卓越,並於2016當選國貿系傑出系友,於60週年校慶受邀回系上受獎,並於2017當選中原大學傑出校友。 校友畢業於民國79年,於2016年4月當選馬來西亞留台校友會聯合總會(留台聯總)總會長,長年投入大馬中原校友服務、大馬華僑留台服務,對台馬教育交流、台馬經貿合作之推動不遺餘力。 ![]() 版權:郭銘時系友提供
郭銘時南加州建國中學校友會會長 南加州中原大學校友會會長 南加州建國中學校友會副會長 南加州建國中學校友會理事 南加州建國中學校友永久會員 南加州大專院校聯合校友會理事 南加州中原大學校友會理事 校友畢業於民國70年,曾任三屆南加州中原校友會會長,並且致力於辦好會務與年度活動增進校友間交流溝通團結和諧,此外參與僑界與各社團互動提昇榮譽爭取權益。 ![]() 版權:林鴻志系友提供
林鴻志國立成功大學(EMBA碩士)、中原大學國貿系 林鴻志系友目前任職於和泰興業股份有限公司,服務22年期間,始終秉持「要做,就做到最好」的態度,加上行銷專長及過人的執行力,屢為公司創造佳績,107年7月乃獲董事會肯定,賦予公司執行副總經理重任。林執行副總事業有成外,為人謙虛,凡事親力親為,且樂於與人為善,迥異於一般嚴肅自持、注重形象的企業主管,更顯得難能可貴。 ![]() 版權:曹建中系友提供
曹建中曾任民國92年母校國際貿易系系友會之理事,亦持續擔任企業導師,並對母系募款活動樂捐。 目前擔任星展銀行企業金融三處中南區業務主管,經管存放款業務總量約台幣100億元,在推展企業金融服務內容如: 數位解決方案(digital solutions) 、集團跨境協銷 (intra DBS group cross-selling)、貿易融資(trade finance) 、外匯管理(FX management)…等領域頗具成效並屢獲行內肯定。 版權:李鴻基系友提供
李鴻基The George Washington University MBA、中原大學國貿系 李鴻基先生為現任寬量國際股份有限公司創辦人暨執行長,投身於證券與投資銀行領域達三十年經驗,曾任元大證券總經理、德意志證券臺灣區董事總經理、瑞士信貸第一波士頓證券 臺灣區董事總經理、柏克萊證券臺灣區總經理等職務。 |
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楊凱皓 Michael Yang國立台灣科技大學企業管理研究所。大學時我修了一堂藝術與文化的國際領導課程,除了讓我在藝術與文化上有更深入的了解,更重要的是其帶來的軟實力應用。在職場中,大多數人的專業知識不會相差太多,要能突出就得依靠自身軟實力。國際學院提供我很大的機會去探索以及自我成長,也使我培養了軟實力。 在研究所我學到最重要的就是要積極主動。我的指導老師會給我們很多學習機會,讓我們參加他的專案,但這都要靠自己去爭取。國際學院十分在意學生的學習態度與勇於接受挑戰的能力,不論是在課堂上或是生活上,也鼓勵學生要培養一定的報告台風與能力,畢竟不論是在職場上或是升學上,報告都是十分重要的。 暫無圖片
張雅駗 Annjil Chang國立師範大學國際人力資源發展研究所。國際學院就像是個迷你的聯合國,有著來自不同國家的人與文化。在學時,我曾當過馬來西亞學生會主席,當時我應用了所學全體共治的新的領導方式去帶領他們,這讓不但整個組織煥然一新,更使得組織有彈性、成員彼此信任,有別於其他傳統的組織。 透過課程以及實習我了解到了人力資源對一個組織的重要性,並且找到了我的興趣所在。國際學院的很多課程都能幫助你對於某些領域的了解與理解,幫助你找到自己所嚮往的,而提供你更多的資源,我非常感謝國際學院及財團法人國際發展協會的幫助,讓我能夠找到自己所愛而到研究所提升自己的技能,並且期許在未來能夠幫助他人。 暫無圖片
黃琦茵 Gillian Huang法國雷恩商學院國際精品與品牌管理碩士。我從小就很確定將來想出國唸書,也清楚知道自己個性及優勢都十分適合就讀商科,考了62級分,卻未選擇公立大學,將申請的目標放在英語專班,我曾擔任兩屆系學會活動長,與同伴一起創立系學會且辦了許多活動。透過許多次的英文報告,幫助我在國外求學打下了十分扎實的基礎。 大四時選擇了東海3+1.5雙聯學程,到法國的雷恩商學院攻讀碩士。選擇了國際精品與品牌管理為我的主修,因爲我清楚知道自己對時尚產業很有興趣。法國上課方式十分不同,學到了很多不同的經驗。碩士學位要求要有實習經驗,在念完碩士之後,我回到台灣到了一間品牌行銷設計公司實習,學到了更多實際操作及面對客戶等經驗! |
中原大學 國際經營與貿易學系 |
東海大學 國際學院國際經營管理學位學程 |
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多元能力 |
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
30%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
30%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特質 |
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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