校本部

701 臺南市東區大學路1號

雙溪校區

111台北市士林區臨溪路70號

本系有21位專任教師，課程涵蓋臺灣史、中國史與世界史，並延伸至東亞、東南亞及公眾史學。系館位於臺南府城，是全臺唯一擁有獨立系館的歷史學系。依托地方文史資源，系上帶領學生走入社區與文化場域，參與地方志編纂、田野調查及口述訪談，並運用文物與數位資源探索歷史。透過史料分析、批判思考與表達訓練，畢業後可朝教育、研究、文化機構、公部門及出版等方向發展。

一、課程類型多元：本系課程依「基礎」到「進階」，「通論性」到「專題性」，結合博物館學、新聞媒體、影視、電腦科技等，循序漸進培養歷史學的思考與應用能力。
二、基礎課程小班教學，學習成效佳。
三、教學方式活潑多樣，兼具理論與實作，指導學生從事專題探究、撰寫報告，培養學生口語表達的能力。
四、人性化的輔導機制，師生關係密切，落實輔導制度。
五、臨近故宮及中央研究院，利於研究與學習。

成大歷史系自創系以來，其宗初期以培養學生的歷史專業知識與人文精神為主，同時以培育中等學校歷史教師人才為目標。大學部的目標，以充實學生基本的歷史知識，培養學生的歷史意識與人文精神，使其能掌握知識的性質，運用史學的訓練，發展其獨立思考與判斷能力，進而啟發個人潛力，作為未來生活的資源。

歷史學透過日記、照片、官方檔案以及當代或後人的記錄的形式被保存下來，如何從眾多的資訊中獲取有用的資訊加以判斷和運用是一項非常關鍵的能力。

建議從身邊持續觀察與記錄開始：可訪談家人整理家族史，蒐集照片、文件與口述資料，建立事件年表；閱讀歷史書籍、文章，觀看紀錄片或相關影像，練習查證來源、比較說法並摘要重點。遇到疑問時，追問「為何如此、還有哪些解釋」，從日常現象發現值得探究的問題，逐步形成問題意識；再將觀察整理成觀點，透過討論、短文或報告表達，練習以證據支持論述並反思資料限制。可每月選定一個主題，持續累積札記，定期回顧並修正探究方向。

建議對於歷史學有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。

一、接觸歷史論著、歷史小說、歷史戲劇、歷史影片、紀錄片等文藝創作，養成文字影視閱讀與賞析能力。
二、練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點，並進行優、缺點之評論。
三、練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
四、練習以實物與數位化途徑與工具搜集史料與研究論著。
五、關心時事發展，並進行社會參與，進而多做現在與過去之聯想與對話。

歷史學與其他人文社會領域同樣關注人與社會，但本系以史料為依據，著重考證材料、重建時代脈絡並分析社會變遷，藉此培養學生獨立思考、判斷與論證能力。相較於以當代現象或特定文本為主要焦點的研究，歷史學進一步探究事件形成的背景、發展歷程及後續影響，理解過去與當下的連結。本系以啟發學生潛能、提升人文素養為宗旨，期使學生發展所長，將所學運用於未來生涯與社會實踐，實現自我並回饋社會，亦能以歷史視野回應多元議題。

同：均以歷史史觀出發，奠定學術基礎。
異：
1. 紮根於專業領域知識，並結合科技媒體走向，連結現代之趨勢，拓展數位人文與傳統史學之運用。
2. 本系選修課程多於必修課程，鼓勵學生多元選擇、適性學習，並建立自主學習計畫，將自我興趣與學習目標充分結合。

高中生常誤以為歷史系畢業只能任教，或認為所學只能用於歷史相關工作。實際上，史料蒐集與分析、批判思考、研究寫作及溝通表達能力，也可運用於研究、博物館與文化機構、出版、公部門等領域。若選擇任教，須依規定取得教師資格；其他職涯則視個人興趣、經驗與專長而定，系上訓練能拓展發展方向，但不保證特定職位。

本系之學習訓練著重於學生個人能力的培養及紮根，在學習歷史專業的過程中，培養學生的思辨能力，期使學生於大學時期探索個人興趣之所在，主動學習，本系更鼓勵學生以雙主修或輔系的方式跨領域學習(法、商、語文、社會等科系)，只要同學自己不設限，未來是無可限量。

高中生常以為歷史系只需背誦年代、人物與事件，或認為研究只靠閱讀紙本典籍。實際上，歷史學須提出問題、蒐集考證多元史料，透過比較與詮釋理解事件脈絡，培養獨立思考、判斷及論證能力。學習成果常以討論、報告和研究寫作呈現；本系亦運用數位工具整理分析史料，但工具須配合研究問題，不能取代史料判讀與歷史思考。

高中歷史教材礙於篇幅內容較精簡，囿於考試制度，其學習多為背誦，為「點」的學習。大學的歷史系，學習多方閱讀史料，加以判讀融合，運用思維、邏輯，透過文字及口語表達所見與所思，學習判斷與思辨，達到「線」與「面」的概念與視野。

本系提供多元必選修及彈性密集課程，學生可透過「踏溯臺南」走入城市，從地方文化延伸課堂所學；亦可參與一年一度的歷史系公演，投入企劃、表演或製作，發展多元專長。系上鼓勵跨領域修課，並設有歷史文物館供教學、研究與推廣，讓學生接觸文物及地方史，也可透過系上學術講座拓展視野，將歷史知識應用於生活觀察與實作。

1. 鼓勵修習輔系和雙學位：藉跨學科廣博學習，掌握歷史學的精義，累積就業所需知識與技能。
2. 舉辦專業與在職演講：擴展視野、建立自我管理的能力，為未來之路預做準備。
3. 參訪考察活動：舉辦多元文化史蹟考察以活化教學，體現本系「歷史與現實結合」的教學宗旨。
4. 提供實習管道和工讀機會：讓學生運用課堂所學，增進個人各項職能。